Bemerkenswerte Änderungen

Insbesondere weist auch die von den Hochschulen selbst organisierte Kompetenzfeststellungsprüfung entsprechende Anpassungen auf.

Anpassung der Prüfungsstruktur und der Prüfungsfächer

Die seit 2018 stattfindende Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University hat mehr als 100.000 Kandidaten von 1.815 weiterführenden Schulen zur Teilnahme an der Prüfung bewegt und fast 100 Bildungseinrichtungen nutzen sie zur Einschreibung. In Vorbereitung auf das Jahr 2025 hat die Ho Chi Minh City National University die Orientierung für die Organisation der Prüfung mit bemerkenswerten neuen Punkten bekannt gegeben.

Dr. Quach Hoai Nam, stellvertretender Rektor der Nha Trang-Universität, ist besorgt über die Situation, dass sich die Kandidaten bei der Kompetenzfeststellungsprüfung ausschließlich auf die Auswahl sozialer Themen konzentrieren.

Laut Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für Tests und Qualitätsbewertung von Schulungen (Ho Chi Minh City National University), wird die von dieser Universität organisierte Kompetenzbewertungsprüfung ab 2025 weiterhin in einer stabilen Entwicklungsrichtung durchgeführt, basierend auf den Grundlagen der vorherigen Phase. Konkret wird die Prüfung weiterhin in Form von objektiven Multiple-Choice-Tests auf Papier durchgeführt, die gleichzeitig an vielen Orten organisiert werden, um günstige Bedingungen für die Teilnahme der Kandidaten zu schaffen. Gleichzeitig wird die Prüfungsstruktur an die Änderungen des General Education Program 2018 angepasst.

Die Anpassung an den aktuellen Test konzentriert sich auf den Problemlösungsteil. Die Kandidaten können während des Tests 3 von 6 Aufgabengruppen auswählen, anstatt wie bisher alle Fragen dieses Teils bearbeiten zu müssen.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Direktor des Zentrums für Tests und Qualitätsbewertung von Schulungen (Ho Chi Minh City National University)

In den letzten Jahren bestand die Struktur des Kompetenzfeststellungstests aus 3 Teilen. Teil 1 verwendet Sprache (400 Punkte, darunter 40 Fragen) und bewertet literarisches Wissen, Wortschatzverwendung, Leseverständnis und Analyse vietnamesischer und englischer Texte. Teil 2 hat eine Höchstpunktzahl von 300 und umfasst 10 allgemeine Mathematikfragen, 10 Fragen zum logischen Denken in Form von Schlussfolgerungen und der Bestimmung logischer Regeln, 10 Fragen zur Datenanalyse mit einer gegebenen Datentabelle; Der Problemlösungsteil ist maximal 500 Punkte wert und besteht aus Fragen zu natur- und sozialwissenschaftlichem Wissen, mit jeweils 10 Fragen aus Chemie, Physik, Biologie, Geographie und Geschichte. Bei einer maximalen Gesamtpunktzahl von 1.200 müssen die Kandidaten alle 120 Multiple-Choice-Fragen innerhalb von 150 Minuten lösen.

Doch laut dem Entwurf der Struktur der Kompetenzfeststellungsprüfung ab 2025 besteht diese zwar weiterhin aus 3 Teilen, der dritte Teil, der sich mit der Problemlösung beschäftigt, weist jedoch eine veränderte Struktur auf. Die Kandidaten werden ausgewählt, um Fragen in 3 von 6 Fachgebieten zu beantworten, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht. Im Vergleich zur bisherigen Teststruktur zur Eignungsfeststellung wird die Teststruktur ab 2025 somit eine neue Gruppe von Bereichen im Zusammenhang mit der wirtschaftlichen und juristischen Ausbildung enthalten – neue Inhalte, die im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 erscheinen.

„Die Anpassung im Vergleich zur aktuellen Prüfung konzentriert sich auf den Problemlösungsteil. Die Kandidaten können während des Tests drei von sechs Problemgruppen auswählen, anstatt wie bisher alle Fragen dieses Teils bearbeiten zu müssen“, erklärte Dr. Chinh weiter.

Kandidaten, die 2023 an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University teilnehmen

SOLLTEN DIE KANDIDATEN DIE WAHL IHRER FÄCHER ERLAUBT WERDEN?

Angesichts der Anweisung der Ho Chi Minh City National University, die Struktur der Kompetenzfeststellungsprüfung ab 2025 zu ändern, äußerten Vertreter einiger Schulen ihre Bedenken.

Auf einer Konferenz, die am 24. November von der Ho Chi Minh City National University organisiert wurde, äußerte Dr. Quach Hoai Nam, stellvertretender Rektor der Nha Trang University, seine Besorgnis darüber, dass die Eignungsfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University die Anweisung enthält, den Kandidaten die Wahl von Themen im Abschnitt Problemlösung zu ermöglichen. Diese Bedenken wurden vom stellvertretenden Schulleiter anhand der aktuellen Tendenz bei der Wahl der Studienfächer und der Ablegung von Prüfungen durch die Schüler analysiert.

Herr Nam sagte: „Wir haben eine Highschool untersucht. Die Schule hat sieben Klassen, aber nur eine Klasse unterrichtet Physik. Es ist nicht sicher, ob es in dieser Physikklasse Schüler gibt, die Chemie oder Biologie wählen.“ Angesichts des Trends, dass sich Studierende in den letzten Jahren für Sozialwissenschaften entscheiden, sagte Herr Nam, dass es für Universitäten schwierig sein wird, in Bereichen auszubilden, die anspruchsvollere Grundlagenkenntnisse erfordern, wie etwa im Ingenieurwesen und in der Technologie. „Die Zahl der Studenten, die Naturwissenschaften studieren, sinkt, was für Schulen, die Studenten in den Bereichen Ingenieurwesen und Technologie aufnehmen, eine Herausforderung darstellt“, sorgt sich Herr Nam.

Zu diesem Thema sagte Dr. Nguyen Quoc Chinh, dass der Sinn der Prüfung darin bestehe, die grundlegendsten Fähigkeiten von Universitätsstudenten zu bewerten. Um das Problem zu lösen, werde das Expertenteam insbesondere Lösungen in Betracht ziehen, die es den Doktoranden ermöglichen, dem Bereich der Naturwissenschaften mehr Aufmerksamkeit zu widmen und dabei ein angemessenes Verhältnis zwischen den Bereichen zu wahren, sagte Herr Chinh. „Die Ho Chi Minh City National University wird die Anzahl der Fragen für jedes Fach – von Mathematik über Englisch bis hin zu Physik usw. – genauer bekannt geben. So können die Hochschulen die Prüfungsergebnisse der Kandidaten proaktiv nutzen, um sie an die Besonderheiten jedes Fachs und jeder Hochschule anzupassen. Beispielsweise kann die Nha Trang University bei der Rekrutierung von Kandidaten für das Hauptfach Maschinenbautechnik basierend auf dem Umfang jedes Teils den Koeffizienten mit der Mathematik- und Physikprüfung multiplizieren, um geeignete Studenten auszuwählen“, erklärte Dr. Chinh.

Die Ho Chi Minh City University of Education organisiert seit zwei Jahren eine spezielle Prüfung zur Kompetenzfeststellung. Ende 2024 wird die Schule Musterprüfungsbögen für die Prüfung 2025 bekannt geben.

Dr. Nguyen Duc Nghia, ehemaliger Vizepräsident der Ho Chi Minh City National University, sagte, das Ziel der Universitäten bestehe darin, genügend und die richtigen Leute zu rekrutieren. „Der einfachste Weg, Bewerber zu gewinnen, ist über die Zeugnisse der High School, aber Zeugnisse der High School sind nicht zuverlässig. Wir verfügen über sehr umfassende Statistiken, die die Unzuverlässigkeit dieser Ergebnisse belegen“, sagte Dr. Nghia und fügte hinzu, dass sich die Universitäten auf zuverlässigere Ergebnisse wie etwa die Abschlussprüfungen der High School verlassen müssten. Doch bis 2025 würden im Rahmen des neuen Programms die Prüfungen zur Beurteilung der universitären Eignung noch wichtiger werden, sagte Herr Nghia.

Ändern sich andere Einzelprüfungen?

Master Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Direktor der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Ausrichtung der von der Schule ab 2025 organisierten Fachkompetenzprüfung eng an dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 ausgerichtet sein werde. Die Fragendatenbank wird übernommen und neu entwickelt und zur Vorauswahl umfassend an Studierenden getestet.

Laut Meister Trung wird die Prüfung prägnant und stressfrei sein und mehrmals im Jahr stattfinden, sodass die Schüler viele Gelegenheiten haben, die Prüfung abzulegen und ihre Fähigkeiten festzustellen. Die Schüler müssen nichts weiter vorbereiten, als im Highschool-Programm gut zu lernen, ohne sich auf Prüfungen vorzubereiten. Die Schule plant, die Fächerstabilität weiterhin aufrechtzuerhalten und strebt eine Verbesserung der Qualität der Prüfungsfragen entsprechend dem Trend zur Bewertung der Fähigkeit zur Lösung von Problemen im Leben an. Die Schule wird bis Ende 2024 Musterprüfungen veröffentlichen.

Die Saigon University und die Banking University of Ho Chi Minh City organisieren gemeinsam computergestützte Aufnahmeprüfungen. Aus der Fragendatenbank des Nationalen Testzentrums und der Bewertung der Bildungsqualität (Ministerium für Bildung und Ausbildung) werden beide Universitäten im Jahr 2023 eine Prüfung organisieren, die aus sieben unabhängigen Fächern besteht: Mathematik, Englisch, Physik, Chemie, Biologie, Geschichte und Geographie. Die Prüfung wird in Form von objektiven Multiple-Choice-Tests für jedes einzelne Fach abgelegt. Mathematik dauert 90 Minuten und die anderen Fächer 60 Minuten.

Die Vietnam-Germany University organisiert seit vielen Jahren auch eigene Zulassungsprüfungen mit TestAs. Dr. Ha Thuc Vien, stellvertretender Rektor der Vietnam-Deutschland-Universität, sagte, dies sei eine Art Eignungstest für internationale Studierende, die sich für ein Studium an einer Universität in Deutschland bewerben möchten. „Daher muss die Fähigkeitsbewertung für die TestAs-Prüfung der Schule im Jahr 2025 inhaltlich nicht angepasst werden. Für andere Zulassungsformen, wie beispielsweise die Verwendung von Abiturergebnissen oder Abiturleistungen, hat die Schule jedoch begonnen, die Methode und die Fächer für die Zulassung ab 2023 anzupassen. Diese Anpassung ist ein Schritt zur Vorbereitung auf das Jahr 2025, wenn der erste Jahrgang des General Education Program 2018 an der Universität zugelassen wird“, sagte Dr. Vien.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm