Erfahrungen mit Bildungsinnovationen in Bac Giang |=> Veröffentlicht in der Zeitung Bac Giang

(BGDT) – Am 21. Juni wurden auf der Konferenz, auf der die zehnjährige Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 zum Thema „Grundlegende und umfassende Innovation in Bildung und Ausbildung (GD&DT) zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration“ zusammengefasst wurde, in vielen Meinungen gute Erfahrungen im Umsetzungsprozess ausgetauscht.

 

 

 

Genosse Mai Son, ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, verlieh Kollektiven, die bei der Umsetzung der Resolution 29 große Erfolge erzielt haben, vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Verdiensturkunden.

Herr Duong Ngoc Chien, stellvertretender Direktor der Abteilung für Planung und Investitionen

Achten Sie bei der Planung auf einheitliche Schul- und Klassenräume und sorgen Sie für entsprechende Raumaufteilung.

 

Die Planung der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie die Mobilisierung von Ressourcen für Investitionen sind zwei wichtige Aufgaben bei der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW. In den letzten zehn Jahren (von 2013 bis 2023) wurden aus dem Provinzhaushalt fast 1,1 Billionen VND in den Bau von Einrichtungen für weiterführende Schulen und Weiterbildung investiert. mehr als 1.300 neue Vorschulklassenzimmer gebaut; Das Netzwerk der Berufsbildungseinrichtungen entwickelt sich hin zum Aufbau hochwertiger Schulen und einer Ausweitung des Ausbildungsumfangs.

Herr Duong Ngoc Chien.

Neben den erzielten Ergebnissen gibt es noch einige Einschränkungen bei der Planungs- und Investitionsarbeit, beispielsweise: Das Schulnetz ist an einigen Orten nicht zumutbar; Die Umsetzung der Provinzplanung für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 ist nach der Genehmigung durch den Premierminister aufgrund fehlender Quoten für Bildungsflächen immer noch mit zahlreichen Schwierigkeiten und Hindernissen konfrontiert. Viele örtliche Schulen erfüllen die Standards hinsichtlich Schul- und Klassenraumfläche noch nicht. Der Investitionshaushalt für Bildung und Ausbildung hat den Bedarf nicht gedeckt...

Um einen Durchbruch zu erzielen und die grundlegende und umfassende Erneuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung im Geiste der Resolution Nr. 29 fortzusetzen, werden sich alle Ebenen, Sektoren und Orte bei der Planungs- und Investitionsarbeit in der kommenden Zeit auf die Überprüfung und Anpassung des Entwicklungsplans für die allgemeine und berufliche Bildung in der Provinzplanung, der Sektor- und Regionalplanung, der Landnutzungsplanung auf Bezirksebene und anderen damit verbundenen Planungen konzentrieren.

Besonderes Augenmerk wird auf die Fertigstellung des Schulnetzes und die bestimmungsgemäße Nutzung der Grundstücke gelegt. Setzen Sie die Erforschung und Verbreitung von Mechanismen und Richtlinien zur Investitionsförderung fort, um Investitionsressourcen zu mobilisieren und in eine fokussierte und zentrale Richtung zu lenken. Die Mobilisierung von Ressourcen für Investitionen in Einrichtungen und Ausstattungen für Schulen soll verstärkt werden, um die Standards zu erfüllen. Insbesondere soll die Attraktivität nichtöffentlicher Investitionsprojekte gefördert und so zur Diversifizierung der Investitionsressourcen für das Bildungswesen beigetragen werden.

Herr Nguyen Hong Duc, ständiger stellvertretender Sekretär des Parteikomitees des Bezirks Viet Yen

Priorisieren Sie Investitionsmittel für Bildung

Herr Nguyen Hong Duc.

In den letzten zehn Jahren hat der Bezirk Viet Yen soziale Ressourcen mobilisiert, um 331 neue Klassenzimmer und Funktionsräume zu bauen und fast 1.300 neue Computer, Drucker und Unterrichtsgeräte zu kaufen. Die Gesamtkosten beliefen sich auf über 245,2 Milliarden VND.

Die von Organisationen, Unternehmen und Einzelpersonen für die Arbeit zur Anerkennung und Belohnung von Schülern mobilisierten Mittel beliefen sich auf 4,3 Milliarden VND.

Dadurch konnte die Zahl der Unterrichtsräume im Bezirk auf 100 % gesenkt werden, was dazu beiträgt, den Mangel an Vorschulklassen in den überlasteten Industriegebieten zu beheben. Im Zeitraum 2015–2020 wurden im Landkreis 9 neue private Kindergärten und 40 private Einrichtungen in freier Trägerschaft mit 89 privaten Krippengruppen und Kindergartenklassen eingerichtet.

Um diese Ergebnisse zu erzielen, hat der Ständige Ausschuss des Bezirksparteikomitees viele Lösungen angewendet, um die Sozialisierung von Investitionen in Schuleinrichtungen zu fördern. Achten Sie vor allem auf eine innovative Propagandaarbeit und eine gründliche Verbreitung der politischen Linie unter den Schlüsselfiguren der Bezirke, Gemeinden und Städte, unter den Kadern, Parteimitgliedern, der Vaterländischen Front sowie den Verbänden und Gewerkschaften. Von dort aus muss ein Konsens im gesamten politischen System geschaffen und ein Höchstmaß an Beiträgen und Mitteln für Bildung und Ausbildung mobilisiert werden.

Auf der Grundlage der aktuellen Situation und des Bedarfs der Bildungseinrichtungen sowie der tatsächlichen Bedingungen vor Ort weist der Bezirk die Behörden und Einheiten an, geeignete Mobilisierungspläne zu entwickeln, um die Ressourcen wirksam zu fördern. Um Öffentlichkeit und Transparenz zu gewährleisten, konzentriert sich der Bezirk auf die Aufsichtsfunktion der Funktionsbehörden, Personen und Unternehmen in Bezug auf sozialisierte Kapitalquellen. Ermutigen Sie Organisationen und Einzelpersonen, in den Bau privater Kindergärten zu investieren, um den Bedarf an Kinderbetreuung für Arbeitnehmer in Industrieparks und -clustern in der Region zu decken.

Herr Tran Duy Phuong, Direktor der Bac Giang High School für Hochbegabte

Fokus auf die Schaffung von Ressourcen und die Verbesserung der Qualität der Ausbildung exzellenter Studierender im In- und Ausland

Herr Tran Duy Phuong.

In den letzten Jahren lagen die Ergebnisse der Ausbildung hervorragender Schüler der Bac Giang High School for the Gifted hinsichtlich der Anzahl der Auszeichnungen häufig unter den ersten 15 von 63 Provinzen und Städten, wobei die Schüler regionale und internationale olympische Preise gewannen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung sehr geschätzt werden.

Die Schule sieht in der Früherkennung und Auswahl begabter Schüler einen wichtigen Schritt. Um eine Quelle hervorragender Schüler für die Ausbildung zu schaffen, haben sich die Bac Giang High School for the Gifted und andere wichtige hochwertige weiterführende Schulen auf die Entwicklung eines gemeinsamen Lehrplans für Spezialfächer konzentriert. Den Austausch und die Weitergabe von Erfahrungen in der Lehre fördern; Weisen Sie Berufsgruppen und Teams an, kompetente und erfahrene Lehrkräfte auszuwählen, die die Aufgabe der Ausbildung und Förderung begabter Schüler übernehmen.

Während des Ausbildungsprozesses identifiziert die Schule die Lehrer als Begleiter, die den Schülern nicht nur Wissen und Fähigkeiten vermitteln, sondern sie auch ermutigen, beraten und anleiten, um vor jeder Prüfung die besten Kenntnisse, Fähigkeiten und die beste Psychologie zu erreichen.

Derzeit erstellt die Schule Standards für eine Unterrichtsstunde und organisiert verschiedene Lernformen, wobei sie großen Wert darauf legt, Interesse zu wecken, das Denken zu entwickeln und den Schülern Methoden zum Selbststudium und zur Selbstforschung beizubringen.

Tatsächlich reagieren die Schüler aktiv auf die oben genannten Lernmethoden und sind effektiv. Die Schule legt den Schwerpunkt auf die Sozialisierung und die Mobilisierung von Ressourcen, um die Schüler umgehend zu belohnen und zu ermutigen, hohe akademische Leistungen zu erzielen.

Durch viele synchrone Lösungen konnte die Qualität der Begabtenförderung auf hohem Niveau gesteigert werden. Allein im Jahr 2022–2023 haben 59 Schüler der Schule Preise bei der nationalen Prüfung für hervorragende Schüler gewonnen, darunter 4 erste Preise, 14 zweite Preise, 16 dritte Preise und 25 Trostpreise. Drei Schüler haben bei regionalen und internationalen olympischen Wettbewerben Medaillen gewonnen.

Mai Toan – Do Quyen (aufgeführt)

Bac Giang, Bildung, Zusammenfassung, Resolution 29, Bildung, Belohnung

Quellenlink: http://baobacgiang.com.vn/bg/giao-duc/406963/nhung-kinh-nghiem-trong-doi-moi-giao-duc-tai-bac-giang.html