Anweisungen für Schüler, die nicht in die öffentliche 10. Klasse eintreten

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte: „In den letzten Jahren gab es kein Jahr, in dem sich 100 % der Absolventen der Mittelschule zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse einer öffentlichen Schule angemeldet haben. Durchschnittlich melden sich jedes Jahr etwa 10.000 Absolventen der Mittelschule nicht an, in diesem Jahr sind es 12.920. Die Schüler und ihre Familien haben sich proaktiv gegen einen Besuch der 10. Klasse einer öffentlichen Schule entschieden und andere Wege gewählt, beispielsweise ein Studium im Ausland, an internationalen Schulen, nicht-öffentlichen Schulen, Weiterbildungen oder Berufskollegs.“

Schüler, die die Aufnahmeprüfung für eine öffentliche Schule nicht bestehen, können das Lernmodell wählen, das ihren Fähigkeiten und familiären Umständen am besten entspricht.

Unterdessen liegt die Quote der Sekundarschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2023–2024 bei 70 % der Sekundarschulabsolventen, die in die 10. Klasse einer öffentlichen Schule wechseln. Laut der zugeteilten Einschulungsquote für die 10. Klasse der 114 öffentlichen weiterführenden Schulen gibt es dort etwa 77.000 Schüler.

Da sich 12.920 Schüler nicht zur Prüfung der 10. Klasse anmelden, wird der Druck auf die Kandidaten bei der bevorstehenden Prüfung verringert. Anstatt dass 100 % der Absolventen der Mittelschule die Prüfung der 10. Klasse ablegen würden, wären es mehr als 30.000 Schüler gewesen, die durchgefallen wären. Heute liegt diese Zahl jedoch nur noch bei etwa 20.000.

Herr Le Hoai Nam sagte außerdem, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung das System der Einschreibung in die weiterführenden Schulen und Einschreibungsquoten für 242 öffentliche und nicht öffentliche Bildungseinrichtungen angekündigt habe. Davon sind 128 Bildungseinrichtungen, die Schüler der 10. Klasse aufnehmen, Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren, nichtöffentliche Schulen und berufsbildende weiterführende Schulen mit einem Einschreibungsziel von mehr als 50.000 Schülern. Dadurch können Schüler, die die Aufnahmeprüfung für öffentliche Schulen nicht bestehen, das Lernmodell wählen, das ihren Fähigkeiten und familiären Umständen am besten entspricht.

Laut Herrn Do Minh Hoang, Direktor des Chu Van An Continuing Education Center (Bezirk 5), sind Weiterbildungszentren heutzutage nicht mehr nur Orte für Förderunterricht für schwächere Schüler. In den letzten Jahren haben sich viele Studierende mit guten akademischen Leistungen proaktiv für GDTX entschieden. Der Lehrplan dieses Systems basiert noch immer auf dem allgemeinen Wissensrahmen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, reduziert jedoch die Belastung einiger Fächer. Insbesondere lernen Gymnasiasten nur sieben Grundfächer, darunter Mathematik, Physik, Chemie, Literatur, Biologie, Geschichte und Geographie. Für Schüler mit durchschnittlichen akademischen Fähigkeiten ist das Wissen in diesen 7 Fächern erreichbar. Wenn Sie gute akademische Leistungen erbringen, können Sie durch die Reduzierung einiger Fächer mehr Zeit für die Fächer haben, die Ihnen Spaß machen, wie etwa Kunst, Sport, soziale Aktivitäten usw.

Je nach Ausrichtung und Bedarf der Familie können Eltern und Schüler ein passendes Modell finden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm