C Akzeptanz, Ausdauer, Geduld
Die Kosten für den Kindergartenbesuch und das Frühförderungszentrum für ihr Kind betragen jeden Monat etwa 8 Millionen VND, sodass das im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt lebende Ehepaar Hoang (Name geändert) bei seinen Ausgaben sparsamer sein muss. Darüber hinaus mussten beide Eheleute ihre Arbeitszeit reduzieren und abwechselnd ihre Kinder von der Schule ins Zentrum bringen. Doch trotz der Strapazen kann das Paar die Entwicklungsstörung seines Kindes inzwischen besser akzeptieren und begleitet die Erzieherinnen im Zentrum.
„Spezialisierte Lehrer nehmen Videos auf, in denen sie mit ihren Kindern spielen und ihnen Aktivitäten beibringen, sodass die Eltern zu Hause zuschauen und mit ihren Kindern spielen können. Das Wichtigste, was ich erkannt habe, ist, dass Eltern ihre Kinder akzeptieren, geduldig und beharrlich sein und sie sehr lieben sollten, um sie zu begleiten“, sagte der Vater.
„Zuerst waren wir sehr gequält und unglücklich und gaben uns und unseren Verwandten die Schuld, weil wir uns nicht optimal um unser Kind gekümmert hatten. Aber wenn wir unser Kind nicht akzeptieren, wer kann ihm dann helfen?“, sagte Herr Hoang. Sein Sohn ist mittlerweile 28 Monate alt, hat gerade seine ersten Worte gesagt und schaut seinen Eltern beim Sprechen in die Augen.
Nach einer Phase früher Förderung konnten sich die Kinder auf das Spielen mit Spielzeug konzentrieren.
AKZEPTIEREN SIE IHR KIND MIT ALLEN SEINEN UNTERSCHIEDLICHKEITEN
Frau Huynh Kim Khanh verfügt über 12 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik und arbeitet derzeit als Privatlehrerin im Kindergarten 6 im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie sagte, dass die Lehrer, nachdem sie die Beschwerden der Eltern über die seltsamen Symptome ihrer Kinder gehört haben, diese beobachten, die Kinder befragen lassen und den Eltern raten, ihre Kinder zur Untersuchung in größere Krankenhäuser zu bringen.
Es gibt jedoch ein wichtiges Problem: Wenn in einem Krankenhaus (oder in vielen Krankenhäusern) bei einem Kind eine Entwicklungsverzögerung, eine Autismus-Spektrum-Störung usw. diagnostiziert wird, akzeptieren bis zu 70 % der Eltern nicht, dass ihr Kind so ist.
„Die allgemeine Mentalität ist, es nicht zu akzeptieren. Sie denken, dass sowohl sie selbst als auch ihr Partner gesund und erfolgreich sind, wie kann ihr Kind das sein? Oder die Ehefrau oder der Ehemann oder die Verwandten … haben die Mentalität, der anderen Person die Schuld dafür zu geben, dass sie sich nicht gut um das Kind gekümmert und es nicht gut erzogen hat. Aber in Wirklichkeit ist Autismus angeboren, Autismus hat keine vollständige, spezifische, klare Ursache. Je weniger Eltern akzeptieren, dass ihr Kind dieses Syndrom hat, desto weniger lassen sie es zu, dass ihr Kind frühzeitig behandelt wird. Je später die Behandlung erfolgt, desto schwerwiegender wird der Zustand des Kindes“, sagte Frau Khanh.
Frau Khanh rät Eltern, bei ihren Kindern ungewöhnliche Symptome zu beobachten und sie zur Untersuchung in ein renommiertes Krankenhaus zu bringen. Akzeptieren Sie Ihr Kind mit all seinen Unterschieden und begleiten Sie es. Eine frühzeitige Intervention hilft Kindern, unerwünschtes Verhalten abzulegen, erleichtert ihnen die Wahrnehmung ihrer Umwelt, ermöglicht ihnen, für sich selbst zu sorgen, ihre Bedürfnisse auszudrücken und verbessert ihre Lebensqualität.
Frau Huynh Kim Khanh sagte, dass unabhängig davon, in welchem Zentrum oder an welcher Schule die Kinder lernen, die Ausbildung und Unterstützung der Eltern ebenfalls einen großen Beitrag zum Fortschritt ihrer Kinder leisten. Eltern sollten nicht alles den Lehrern überlassen. Eltern sollten jeden Tag viel Zeit damit verbringen, mit ihren Kindern zu spielen, zu reden und zu interagieren. Seien Sie mit Ihrem Kind geduldig und liebevoll. Tatsächlich machen Kinder, die frühzeitig gefördert werden und zu Hause von ihren Eltern betreut und unterrichtet werden, nach einer gewissen Zeit deutliche Fortschritte.
Ein Vorschulkind erhält eine Frühintervention.
ELTERN SIND DIE BESTEN LEHRER IHRER KINDER
Herr Nguyen Minh Phung, Direktor des New Life Center für psychologische Beratung und Kompetenzentwicklung (Da Nang), sagte, dass sein Zentrum vielen Kindern mit Sprachverzögerungen, Konzentrationsschwierigkeiten, Kommunikationsproblemen, Lernschwierigkeiten usw. Interventionsunterstützung bietet.
Nicht alle dieser Kinder haben medizinische Probleme, nicht alle leiden an einer Autismus-Spektrum-Störung oder einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Manche Kinder sprechen einfach langsam, haben Schwierigkeiten bei der Kommunikation und lernen langsamer als ihre Altersgenossen. Dies kann auf psychologische Faktoren, Einflüsse aus dem umgebenden Lebensumfeld und viele andere Faktoren zurückzuführen sein …
Diese Kinder erhalten Einzelintervention durch einen Lehrer. Es gibt aber auch Internatsinterventionsklassen, in denen die Kinder sowohl Gruppenintervention als auch Einzelintervention durch einen Lehrer erhalten. Für die Kinder werden von Fachexperten Spiele und Übungen in Spielform organisiert, um ihre Fähigkeiten im Zuhören, Sprechen, Bewegen, Kommunizieren und in Gruppenaktivitäten mit Freunden und Lehrern zu entwickeln.
„Es gibt Kinder, die sich sehr schnell entwickeln. Vor kurzem kam ein Kind mit dreieinhalb Jahren ins Zentrum, das aber noch nicht sprechen konnte. Der Arzt stellte fest, dass es nicht an einer Krankheit lag. Das Zentrum führte Tests durch und gab dem Kind einen eigenen Unterrichtsplan, den es mit dem Lehrer lernen konnte. Nach nur anderthalb Monaten konnte das Kind viel sprechen und stellte seinen Eltern und Lehrern gerne Fragen. Es gibt jedoch auch Kinder, bei denen eine langfristige und anhaltende Intervention erforderlich ist, weil sie älter sind und Probleme haben, die eine stärkere Intervention erfordern“, sagte Herr Minh Phung.
Laut Herrn Minh Phung müssen Eltern nicht nur stets auf die Entwicklung ihrer Kinder achten, auf Auffälligkeiten achten, um sie zur Untersuchung in ein renommiertes Krankenhaus bringen zu können, und den Zustand ihrer Kinder akzeptieren. Sie müssen sie auch auf ihrem Bildungsweg begleiten und sie unterstützen, damit sie täglich Fortschritte machen.
Bei Kindern, die nicht krankheitsbedingt langsam sprechen, Konzentrations- und Lernschwierigkeiten haben, müssen die Eltern außerdem mehr Geduld und Beharrlichkeit mit ihren Kindern aufbringen.
„Eltern sind die besten Lehrer ihrer Kinder und begleiten sie ihr ganzes Leben lang. Nachdem ihre Kinder zur Schule gegangen sind oder das Zentrum für psychologische Beratung und Kompetenzentwicklung besucht haben, sollten Eltern mehr Zeit damit verbringen, mit ihren Kindern nach draußen zum Spielen zu gehen, mit ihnen zu spielen, mehr mit ihnen zu reden und sie nicht zu lange fernsehen oder iPad schauen lassen“, sagte Nguyen Minh Phung.
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