Viele Schulen entwickeln sich zu Universitäten und Schlüsselschulen.

Neben dem Wechsel der Leitungsgremien ist die Zusammenlegung von Einheiten ein größerer Entwicklungstrend in einer Reihe wichtiger Bildungseinrichtungen.

NATIONALE UNIVERSITÄT , REGIONALE UNIVERSITÄT HINZUFÜGEN

Gemäß der Entscheidung des Premierministers zur Genehmigung der Planung des Universitäts- und pädagogischen Bildungsnetzwerks für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 wird das Land voraussichtlich über 172–176 öffentliche Universitäten und 68–72 private Universitäten in fünf Regionen verfügen. Die Gesamtzahl der universitären Bildungseinrichtungen im ganzen Land wird zwischen 240 und 248 Einheiten liegen.

Die Richtung für die Entwicklung universitärer Bildungseinrichtungen besteht darin, die Zahl der öffentlichen universitären Bildungseinrichtungen zu reduzieren. Einstellung des Betriebs vor 2028 und Auflösung vor 2030 für Universitäten und Universitätszweige, die die Standards nicht erfüllen oder die Erlangung der Rechtspersönlichkeit nicht entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen abschließen. Erwägen Sie die Gründung einer Zweigstelle einer öffentlichen Universität nur in den folgenden Fällen: Umstrukturierung einer Ausbildungsstätte oder Übertragung einer Zweigstelle von einer anderen Universität, die derzeit betrieben werden darf, Fusion mit einer Universität oder einer Universität mit Hauptsitz an einem anderen Ort …

Darüber hinaus werden universitäre Bildungseinrichtungen unter den Ministerien, Zweigstellen und zentralen Behörden (mit Ausnahme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung) so organisiert und entwickelt, dass sie sich auf die Kernbereiche und -felder der direkten Verwaltungsbehörden konzentrieren. Die Einrichtung und Entwicklung von universitären Bildungseinrichtungen unter der Aufsicht der Volkskomitees der Provinzen erfolgt mit dem Ziel, sich auf Schlüsselsektoren und -bereiche der jeweiligen Ortschaft und Region zu konzentrieren, darunter auch auf den Sektor der Lehrerausbildung .

Gleichzeitig werden sich einige Universitäten stärker zu Nationaluniversitäten, Regionaluniversitäten, Leituniversitäten und Industriekonzernen entwickeln. Zusätzlich zu den beiden bestehenden nationalen Universitäten ( Ho Chi Minh City National University und Hanoi National University ) werden zwei weitere nationale Universitäten hinzukommen: die Hue University und die Da Nang University. Entwickeln Sie neben der Thai Nguyen University weitere regionale Universitäten aus bestehenden Universitäten, darunter: Vinh University, Nha Trang University, Tay Nguyen University, Can Tho University und einige andere Universitäten in jeder Region.

Studenten der Ho Chi Minh City University of Technical Education während der Übungsstunde. Dies ist eine der fünf wichtigsten nationalen Schulen für Ingenieurwesen und Technologie.

FOTO: HA ANH

Mit einem Netzwerk aus universitären Bildungseinrichtungen, die Lehrer ausbilden, werden die Hanoi National University of Education und die Ho Chi Minh City University of Education zu zwei wichtigen nationalen universitären Bildungseinrichtungen im Bereich Pädagogik aufgewertet und weiterentwickelt. Mit einem Netzwerk von universitären Bildungseinrichtungen, die in MINT-Fächern ausbilden, liegt der Schwerpunkt auf Investitionen in die Modernisierung und Entwicklung von fünf öffentlichen universitären Bildungseinrichtungen, um sie zu nationalen Leituniversitäten für Ingenieurwesen und Technologie zu machen. Dazu gehören insbesondere: die Hanoi University of Science and Technology, die Hanoi University of Civil Engineering, die University of Transport, die Academy of Posts and Telecommunications Technology und die Ho Chi Minh City University of Technical Education.

EINE REIHE VON EINHEITEN WECHSELT IHRE VERWALTUNGSAGENTUREN

Im Gegensatz zum Entwicklungstrend wichtiger universitärer Bildungseinrichtungen steht die Umwandlung von Leitungsgremien, die Fusion vieler Universitäten, Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen nach der Fusion direkter Verwaltungsbehörden.

Laut der jüngsten Mitteilung des Regierungsbüros zum Abschluss der Sitzung des stellvertretenden Premierministers Le Thanh Long zum Entwurf eines Dekrets zur Regelung der Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Nationaluniversität handelt es sich bei dieser Universität um eine öffentliche Hochschule, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung verwaltet wird . Zuvor hatte das Dokument gemäß dem Plan der Regierung zur Straffung und Neuorganisation des Apparats vorgeschlagen, ab Dezember 2024 zwei nationale Universitäten (die Hanoi National University und die Ho Chi Minh City National University) zur Verwaltung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu übertragen.

Darüber hinaus wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung am 28. Februar vom Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales drei Universitäten ( Nam Dinh University of Technical Education, Vinh University of Technical Education, Vinh Long University of Technical Education) und 14 Colleges übergeben. Nach der Fusion und Konsolidierung des Verkehrsministeriums und des Bauministeriums zum Bauministerium wurden auch vier Universitäten an das neue Verwaltungsministerium übertragen, darunter: Vietnam Aviation Academy, Vietnam Maritime University, Ho Chi Minh City University of Transport und University of Transport Technology.

Ebenso wurde die Akademie für Entwicklungspolitik des Ministeriums für Planung und Investitionen nach der Fusion und Konsolidierung des Ministeriums für Planung und Investitionen mit dem Finanzministerium zum Finanzministerium zu einer öffentlichen Dienstleistungseinheit, die dem Finanzministerium untersteht. Die Akademie für ethnische Minderheiten untersteht dem Ministerium für ethnische Minderheiten und Religionen. Das Ministerium für Industrie und Handel verwaltet derzeit direkt 9 Universitäten und 24 Hochschulen. Es wird erwartet, dass 8 Colleges zu 4 Schulen zusammengelegt werden, sodass dem Ministerium dann 9 Universitäten und 20 Colleges verbleiben. Darüber hinaus wurden zahlreiche Universitäten und Akademien, die dem Ministerium für Landwirtschaft und ländliche Entwicklung sowie dem Ministerium für Information und Kommunikation unterstanden, an das neue Regierungsministerium übertragen.

Student der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Dem Plan zufolge sollen die Hanoi National University of Education und die Ho Chi Minh City University of Education aufgewertet und zu zwei wichtigen nationalen Universitäten im Bereich Pädagogik ausgebaut werden.

Foto: Nhat Thinh

Plan zur Anpassung der Schulaktivitäten

Angesichts der oben genannten Politik haben die Universitäten ihren Betrieb an die Entwicklungstrends angepasst.

Professor Dr. Huynh Van Son, Rektor der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Schule in ihrer langfristigen Entwicklungsstrategie die allgemeine Politik des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Erweiterung ihres Netzwerks an Ausbildungseinrichtungen einhalte und umsetze. Die Schule hat einen detaillierten Plan zur Entwicklung zusätzlicher Zweigstellen in den südöstlichen Provinzen entwickelt und trägt so dazu bei, den Bedarf an Lehrerausbildung in den großen Wirtschaftsregionen sowie in Grenz- und Inselgebieten zu decken.

Hinsichtlich der Trends in der Ausbildungsbranche sagte Professor Son, dass die Strategie der Schule auf einer multidisziplinären Ausbildung basiere. Die Entwicklung außerhalb des pädagogischen Sektors zielt darauf ab, das Potenzial der Schule zu maximieren und den vielfältigen Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht zu werden. Daher stellt die Schule neben neuen Hauptfächern, die den Anforderungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entsprechen, weitere Hauptfächer mit hoher Nachfrage ein (wie Tourismus, angewandte Biologie) und wird bald auch angewandte Mathematik und Bildungstechnologie hinzufügen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Tuan, stellvertretender Rektor der Verkehrsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte außerdem, dass der Prozess der Übertragung der Schule an das Bauministerium weiterhin gemäß den Vorschriften durchgeführt werde, um Transparenz und Gesetzeskonformität zu gewährleisten und im Einklang mit der Strategie zur Entwicklung der universitären Ausbildung zu stehen. Um die Beratung und Betreuung der Studierenden im Studium effektiver zu gestalten, hat die Schule das bisherige Modell der akademischen Angelegenheiten aufgegeben und ist zu einer Ausbildungsberatungsabteilung übergegangen, die der Ausbildungsabteilung der Schule unterstellt ist. Infolgedessen reduzierte die Schule 11 interne Anlaufstellen (von 39 rationalisierten Anlaufstellen auf 28 Anlaufstellen) und erreichte damit eine Rationalisierungsrate von fast 30 %.

Laut dem außerordentlichen Professor Dr. Nguyen Anh Tuan wird der Prozess der Rationalisierung des Apparats weiter umgesetzt und im Jahr 2025 abgeschlossen. Die Schule wird eine Reihe von Personaleinheiten zusammenlegen. Das ultimative Ziel dieses Prozesses besteht darin, ein fortschrittliches Governance-Modell aufzubauen, das den Anforderungen der Entwicklung der Hochschulbildung im neuen Zeitalter besser gerecht wird.

„Der Wechsel des Leitungsgremiums führt zu gewissen Anpassungen in der Leitung und Organisation der Hochschule. Die Hochschule stellt jedoch stets die Interessen der Lernenden in den Vordergrund und setzt sich für die Stabilität des Ausbildungsprogramms und der akademischen Aktivitäten ein. Trotz der administrativen Veränderungen stellt die Hochschule weiterhin sicher, dass die Studierenden im gewählten Hauptfach ausgebildet werden, ohne den Lernprozess zu unterbrechen. Die Ausbildungsprogramme werden weiterhin planmäßig umgesetzt, um die Leistungsstandards und die Qualität der Lehre sicherzustellen. Gleichzeitig verstärkt die Hochschule auch die Unterstützungsmaßnahmen für Studierende, von der Studienberatung und Berufsorientierung bis hin zur Schaffung von Praktikums- und Jobmöglichkeiten nach dem Abschluss“, bekräftigte Assoc. Prof. Tuan.

„Der Wechsel im Leitungsgremium ändert nichts an der Entwicklungsstrategie der Schule. Neben der Beibehaltung traditioneller Ausbildungsschwerpunkte mit Stärken konzentriert sich die Schule auch auf die Entwicklung von Schlüsselbereichen wie Digitaltechnik, intelligenter Verkehrstechnologie, künstlicher Intelligenz im Verkehr …“, fügte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Tuan hinzu.

Dr. Quach Thanh Hai, stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City University of Technical Education, teilt diese Ansicht und sagte: „Im Zuge der multidisziplinären Entwicklung in der kommenden Zeit wird sich die Schule weiterhin auf Investitionen in MINT-Studiengänge konzentrieren.“

Quelle: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm