Stärkung des Status von Lehrkräften durch spezifische Maßnahmen

Bei der Diskussion dieses Gesetzentwurfs in den Gruppen zuvor hatte Generalsekretär To Lam die oben genannte Anforderung betont, nämlich dass sich die Lehrer wirklich geehrt fühlen sollen und nicht, dass das Gesetz verabschiedet wird und es dann schwieriger wird.

WENIGER DRUCK AUSSERHALB DES PODIUMS

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung für Erziehungswissenschaft und Psychologie und Vorsitzender des Rates der Dinh Tien Hoang High School, sagte, dass das Lehrergesetz vom Bildungssektor und den Lehrern schon lange erwartet worden sei. Wenn dieses Gesetz qualitativ hochwertig und umsetzbar ist, wird es einen rechtlichen Korridor für die Entwicklung des Lehrpersonals darstellen. Dazu gehören auch sinnvolle Richtlinien und Regelungen, die es Lehrern ermöglichen, sich selbstbewusst ihrem Beruf zu widmen, mit ihm zu leben und ihrer Karriere treu zu bleiben. Schaffen Sie Bedingungen, unter denen Lehrer ihre Stärken und Fähigkeiten optimal nutzen können. Es bedarf einer Politik, die talentierte Menschen für den Bildungssektor gewinnt, denn dies ist ein entscheidender Faktor für die Qualität der Ausbildung.

Mit der Verabschiedung des Lehrergesetzes müssen den Lehrern besondere Regelungen und Richtlinien auferlegt werden.

FOTO: DAO NGOC THACH

Frau Hoang Thi Thuy, Lehrerin an der Grundschule Nr. 1 in der Gemeinde Sin Cheng (Bezirk Si Ma Cai, Lao Cai), erklärte, dass nicht nur der Lehrerberuf, sondern jeder Beruf mit einem hohen Gehalt die Arbeitnehmer dazu bringe, sich mehr anzustrengen und sich mehr ihrer Arbeit zu widmen, und ihnen das Gefühl gebe, dass ihr Beruf wirklich ein „edler Beruf“ sei, der von der Gesellschaft geschätzt werde. „Die steigenden Gehälter ziehen junge Lehrer in den Beruf und tragen dazu bei, dass sie sich weniger Sorgen um ihren Lebensunterhalt machen müssen, ihrem Beruf treu bleiben und sich auf das Unterrichten konzentrieren können“, sagte Frau Thuy.

Frau Nguyen Thi Ha, Delegierte der Nationalversammlung der Provinz Bac Ninh, schlug vor, die Bestimmungen in anderen Artikeln und Klauseln zu überprüfen, um die Bestimmungen zur Ethik der Lehrer, zur Vorbildfunktion der Lehrer und zum Schutz der Lehrer im aktuellen Kontext hervorzuheben. Konkret bedarf es der Ergänzung von Regelungen zum Schutz der Lehrkräfte vor Gewalttaten und Ehrbeleidigungen durch Schüler, Eltern oder Dritte; Die Sanktionen für Verstöße gegen die Berufsethik durch Lehrkräfte müssen spezifischer und klarer sein. Gleichzeitig wurde in der Forschung und im Gesetzentwurf direkt festgelegt, dass „die Dienstalterszulage für Lehrer erhalten bleibt, wenn Lehrer zu einer anderen Einheit oder Agentur wechseln, die sich noch im Bildungssektor befindet; die Dienstalterszulage für Lehrer bleibt jedoch erhalten, wenn sie aus dem Bildungssektor herauswechseln.“

Herr Nguyen Van Doat, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Dien Bien, sagte, dass es derzeit fast 200 Dokumente im Zusammenhang mit der staatlichen Verwaltung des Bildungswesens, der Anwerbung, dem Einsatz und der Umsetzung von Richtlinien für öffentliche Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer gebe. Allerdings ist in der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften noch keine Professionalität erkennbar, die sich von anderen Berufen abhebt und die es den Lehrkräften ermöglicht, ihre Position und Rolle angemessen zu vertreten. Die Richtlinien und Regelungen für Lehrer, wie Gehälter, Zulagen, Sozialleistungen, Anwerbungsrichtlinien und sozialer Respekt für Lehrer ... stehen in keinem Verhältnis zur tatsächlichen Stellung und Rolle der Lehrer.

Herr Doat sagte, dass das Lehrergesetz die Position, die Rolle und den Status der Lehrer klären müsse und den Lehrern dabei helfen müsse, ihre Verantwortung, Befugnisse und Pflichten bei der Erfüllung ihrer Aufgaben besser zu verstehen. die beruflichen Tätigkeiten von Lehrkräften zu erläutern und Professionalität im Vergleich zu anderen Berufen zu demonstrieren; Erstellen Sie geeignete Richtlinien, damit Lehrkräfte beruhigt arbeiten und zur Bildungskarriere beitragen können.

Lehrer spielen eine wichtige Rolle bei der Bestimmung der Bildungsqualität.

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Anerkennung der Beiträge „besonderer Mitarbeiter“

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son gegenüber der Presse: „Lehrkräfte spielen eine wichtige Rolle bei der Entscheidung über die Qualität der Bildung. Die Qualität der Lehrkräfte hängt von vielen Faktoren ab. Neben den Bemühungen jedes einzelnen Lehrers spielen auch das Arbeitsumfeld und die Richtlinien für Lehrer wie Einstellung, Einsatz, Behandlung, Ehre, Schutz und Entwicklung eine Rolle.“

Laut Minister Nguyen Kim Son muss bekräftigt werden, dass Lehrer ihren Beruf immer lieben und von der Gesellschaft geteilt und anerkannt werden möchten, um sich bestmöglich auszudrücken, zu ihrem Beruf beizutragen und die Möglichkeit zu haben, berufliche Verantwortung zu zeigen. Mit dem Bildungsgesetz und dem Hochschulgesetz wurde in jüngster Zeit eine wichtige Rechtsgrundlage für die Branchensteuerung und Innovation im Bildungs- und Ausbildungsbereich geschaffen. Da es sich bei den Lehrkräften jedoch um eine besondere Gruppe von Beamten und Arbeitnehmern handelt, bedarf es weiterer gesetzlicher Grundlagen, um die Verantwortlichkeiten, Pflichten und Rechte der Lehrkräfte zu institutionalisieren.

Da der Entwurf des Lehrergesetzes der Nationalversammlung in dieser 8. Sitzung zur ersten Stellungnahme vorgelegt wird, hofft Herr Son, dass die im Gesetzentwurf genannten Maßnahmen, wenn sie verabschiedet und in die Praxis umgesetzt werden, ein wichtiges Instrument zur Entwicklung des Lehrpersonals sein werden.

Laut Minister Nguyen Kim Son wurde das Lehrergesetz mit einer neuen Herangehensweise entwickelt, die von einer Verwaltung hauptsächlich durch Verwaltungsinstrumente zu einer Verwaltung durch Fachwissen und Qualität übergeht. Von der Personalverwaltung bis zur Personalverwaltung soll die Lehrkraft umfassend weiterentwickelt werden, im Einklang mit tiefgreifenden Innovationen vom Bildungsmanagementsystem bis zur Schulverwaltung. Dies ist auch das erste Mal, dass die Rechte und Pflichten der Lehrer klar, umfassend und systematisch geregelt wurden, mit dem Ziel, die Initiative, Kreativität und den Schutz der Lehrer bei ihrer beruflichen Tätigkeit zu stärken.

Zur Machbarkeit des Vorschlags, die Lehrergehälter in der Gehaltsskala der Verwaltung an die höchsten Stellen einzustufen, erklärte Herr Nguyen Kim Son: „Unser Land ist erst vor Kurzem der Armut entkommen, der Bedarf an Entwicklungsressourcen ist sehr hoch, und Arbeitnehmer haben im Allgemeinen noch mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen. Daher ist, obwohl es eine klare Richtung gibt, für deren Umsetzung eine genauere Berechnung der Ressourcen erforderlich.“

Bei der Einbeziehung der Vorschläge zur Gehaltspolitik in den Entwurf des Lehrergesetzes möchten wir nochmals betonen, dass diese notwendig ist und kalkuliert werden muss. Obwohl in der Vergangenheit nicht viel getan wurde, hat sich das Leben der Lehrer durch zwei Anpassungen des Grundgehalts ein wenig verbessert und den Lehrern viel Ermutigung gebracht.

Bildungsminister Nguyen Kim Son: „Nur wer Lehrer respektiert, kann Lehrer werden“

Bei einem Treffen zwischen Generalsekretär To Lam und Vertretern von Lehrkräften und Bildungsmanagern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November am 18. November erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son in einer Rede vor den Schülern: „Im Zeitalter von Freiheit, Demokratie und Gleichheit müssen Schüler keine Angst vor ihren Lehrern haben, aber sie dürfen nicht alles auf einmal tun und die feierliche Tradition der Lehrer-Schüler-Beziehung verlieren. Schüler müssen selbstbewusst sein, sich aktiv ausdrücken und in ihrem Studium behaupten, aber dennoch höflich und respektvoll gegenüber ihren Lehrern sein. Nur wenn sie ihre Lehrer respektieren, können sie Lehrer werden. Die Werte Freiheit, Gleichheit und Respekt sowie Respekt gegenüber Lehrern und Schülern sind kein Widerspruch.“

Quelle: https://thanhnien.vn/nang-vi-the-nguoi-thay-bang-nhung-chinh-sach-cu-the-185241119200921079.htm