Eine herrliche Reise

(To Quoc) – In den letzten 50 Jahren, von 1977 bis 2024, hat die Schule mit geräumigen, modernen Einrichtungen und einem Team aus begeisterten Mitarbeitern, Dozenten und Arbeitern versucht, sich auf dem Weg der Entwicklung jeden Tag und jede Stunde zu verändern.

Die Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement ist die einzige Einheit des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus mit der Funktion und Aufgabe, Kader und Beamte des Kultur-, Sport- und Tourismussektors auszubilden und zu fördern und den Anforderungen der Aufgaben im Prozess der nationalen Modernisierung und der Zeit der internationalen Integration gerecht zu werden. In den vergangenen 50 Jahren, von 1977 bis 2024, hat die Schule mit geräumigen, modernen Einrichtungen und einem Team aus begeisterten Mitarbeitern, Dozenten und Arbeitern danach gestrebt, sich auf dem Weg der Entwicklung jeden Tag und jede Stunde zu verändern. Nach zahlreichen Namensänderungen unterzeichnete der Minister für Kultur, Sport und Tourismus (MCST) am 3. September 2013 die Entscheidung Nr. 2995/QD-BVHTTDL, um den Namen der Schule für die Ausbildung von Führungskräften in Kultur, Sport und Tourismus in Schule für Führungskräfte in Kultur, Sport und Tourismus zu ändern. Mit dem neuen Namen wurden der Schule viele neue und wichtige Aufgaben übertragen, ein neues Kapitel in der Geschichte mit umfassenderen und größeren Funktionen und Aufgaben wurde aufgeschlagen. Und das Jahr 2024 ist mit einem brillanten Meilenstein in die Geschichte der Schule eingegangen: Die Schule wurde von Partei und Staat mit der First Class Labour Medal ausgezeichnet.

Minister für Kultur, Sport und Tourismus, Nguyen Van Hung, der im Jahr 2020 das Amt des stellvertretenden Ministers innehatte, besuchte die Schule und arbeitete mit ihr zusammen.

Ein Überblick über 47 Jahre Aufbau und Wachstum

Am 21. Januar 1977 wurde gemäß dem Beschluss Nr. 12/QD-VH des Kulturministers die dem Kulturministerium unterstellte berufsbegleitende Hochschule für Politik gegründet. Seit jenem Frühjahr hat sich die ehemalige berufsbegleitende Hochschule für Politik nach zahlreichen Umzügen, Namens-, Funktions- und Aufgabenänderungen zur Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagementkader entwickelt und ist die einzige Einheit des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus, deren Funktion und Aufgabe darin besteht, Kader und Beamte des Kultur-, Sport- und Tourismussektors auszubilden und zu fördern und so den Aufgabenanforderungen im Prozess der nationalen Modernisierung und der Zeit der internationalen Integration gerecht zu werden. Im Laufe ihres Entstehungs- und Entwicklungsprozesses in den vergangenen 50 Jahren hat die Schule unter der direkten Führung und Leitung vieler Generationen von Führungskräften des Ministeriums landesweit Zehntausende von Führungskräften und Managern in den Bereichen Kultur, Familie, Sport und Tourismus ausgebildet und gefördert und damit erheblich zum Aufbau und zur Entwicklung der Branche auf Augenhöhe mit der nationalen Innovation beigetragen. Wir sind sehr stolz auf unsere fast 50-jährige Entwicklungsgeschichte, die von Veränderungen und Transformationen mit großen Erfolgen geprägt war. Insbesondere die letzten fünf Jahre waren von einem bemerkenswerten Wachstum der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement geprägt.

Von einer sowohl hinsichtlich des materiellen als auch des Ausbildungsumfangs „kleinen“ Schule bis hin zu ihrer heutigen Größe, Stellung und ihren großen Beiträgen zur gemeinsamen Sache ist die Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement wirklich gewachsen und gereift und zum Stolz von Generationen von Leitern, Mitarbeitern und Dozenten der Schule geworden. Wenn wir auf die Vergangenheit zurückblicken, sind alle Mitarbeiter, Dozenten und die gesamte Schule zuversichtlicher und motivierter, die Schule weiterhin stärker und stärker aufzubauen und sich kontinuierlich mit längerfristigen und größeren Plänen weiterzuentwickeln. Einer dieser Pläne besteht darin, eine Ausbildungs- und Förderinstitution zu werden, die einer multidisziplinären Branche wie Kultur, Sport und Tourismus würdig ist. Im Hinblick auf den 47. Jahrestag ihrer Gründung, die Überprüfung wichtiger Meilensteine ​​und den Rückblick auf die fünfjährige Reise (2019–2024) ist jeder Mitarbeiter und Dozent der Schule stolz auf seinen bedeutenden Beitrag zu den großartigen Errungenschaften, die erzielt wurden.

Der stellvertretende Minister für Kultur, Sport und Tourismus, Ta Quang Dong, machte beim Kooperationsaustauschprogramm zwischen der Schule und der Delegation von Beamten der Zentralakademie für Kultur- und Tourismusmanagement Chinas ein Erinnerungsfoto.

Herausragende Leistungen legen den Grundstein für eine nachhaltige Entwicklung in der Zukunft

Die Schule schreibt weiterhin goldene Seiten Geschichte und hat auf ihrer fünfjährigen Reise von 2019 bis 2024 besondere Spuren einer Zeit der Stabilität und Entwicklung hinterlassen. Auf der Grundlage des Erbes der vorherigen Periode gibt es am westlichen Tor der Hauptstadt eine geräumige, moderne Schule sowie ein Team von Kadern und Beamten, das ausreichend verstärkt wurde, um den Anforderungen dieser Aufgabe gerecht zu werden. Die Schulleitung hat sich eine schnelle, umfassende und nachhaltige Entwicklung zum Ziel gesetzt, wobei der Verbesserung der Qualität von Ausbildung und Bildung Priorität eingeräumt wird; Fokus auf Aufbau, Konsolidierung und Weiterentwicklung des Teams der festangestellten Dozenten; Die wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten stärken, vereinen, Traditionen pflegen, die Schule auf eine neue Höhe bringen, die den übertragenen Aufgaben und Verantwortlichkeiten würdig ist.

Wenn die Infrastruktur die Voraussetzung ist, dann ist die Stärkung des Apparats eine große Triebkraft für die Entwicklung. Die neuen Funktionen und Aufgaben der Schule sind in der Entscheidung Nr. 805/QD-BVHTTDL des Ministers für Kultur, Sport und Tourismus vom 31. März 2023 mit einer Größenordnung von 3 Funktionsabteilungen, 2 Fakultäten und angeschlossenen Einheiten festgelegt. Dies ist ein unvermeidlicher Schritt im Einklang mit dem Trend und hilft der Schule, eine neue Position im Schulsystem des Ministeriums und der Industrie einzunehmen und in der Lage zu sein, die Aufgaben einer Ausbildungs- und Fördereinrichtung für Kader zu übernehmen, wie in der Verordnung Nr. 89/2021/ND-CP der Regierung vom 18. Oktober 2021 zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung Nr. 101/2017/ND-CP der Regierung vom 1. September 2017 über die Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten festgelegt.

Gemäß Beschluss Nr. 805/QD-BVHTTDL fallen der Schule wichtige Aufgaben zu, wie beispielsweise: Dem Minister Strategien, Planungen, langfristige, mittelfristige und jährliche Pläne zum Aufbau und zur Entwicklung der Schule entsprechend den Anforderungen für die Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeitnehmern im Kultur-, Sport- und Tourismussektor vorzulegen und nach der Genehmigung die Umsetzung zu organisieren; Untersuchen, erheben und bestimmen Sie den kurzfristigen und langfristigen Schulungs- und Entwicklungsbedarf von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten und schlagen Sie Schulungs- und Entwicklungsmethoden vor, die den Besonderheiten des Kultur-, Sport- und Tourismussektors entsprechen. Koordinieren Sie die Entwicklung langfristiger, jährlicher Schulungs- und Entwicklungspläne aus dem Staatshaushalt, legen Sie diese dem Minister zur Genehmigung vor und organisieren Sie die Umsetzung nach der Genehmigung. Organisieren Sie die Zusammenstellung von Dokumenten für Schulungsprogramme, die von den zuständigen Behörden zugewiesen werden. Organisation der Ausbildung und Förderung: Politische Theorie, juristische Kenntnisse, Kenntnisse und Fähigkeiten der Staatsführung entsprechend den Maßstäben des Beamtengrades und Beamtenäquivalenten, des Facharztgrades und Beamtenäquivalenten, des Oberfacharztgrades und Beamtenäquivalenten, Kenntnisse der Staatsführung vor der Berufung in Leitungs- und Verwaltungsfunktionen auf Abteilungsebene und Beamtenäquivalenten, Kenntnisse und Fähigkeiten entsprechend den Anforderungen der Arbeitsstelle, jährlich vorgeschriebene Spezialkenntnisse und -fähigkeiten; öffentliche Ethik, Berufsethik, Kenntnisse in internationaler Integration, Informationstechnologie, Fremdsprachen, ethnische Sprachen und andere gesetzlich vorgeschriebene Schulungs- und Entwicklungsprogramme; Organisation wissenschaftlicher Forschung zur Aus- und Weiterbildung im Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement; Anwendung fortschrittlicher Technologien in den Bereichen Kultur, Familie, Sport, Leibeserziehung und Tourismus, um die Qualität der Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten der Branche zu verbessern; Führen Sie eine internationale Zusammenarbeit beim Aufbau und der Entwicklung von Schulungs- und Entwicklungsprogrammen und -materialien durch. Verbesserung des Wissens, der Erfahrung mit internationaler Integration, der Fähigkeiten zur staatlichen Verwaltungsführung und der Fachmanagementfähigkeiten; Austausch von Experten und andere Aktivitäten, die der Ausbildung, Förderung, Forschung und Entwicklung von Humanressourcen im Kultur-, Sport- und Tourismussektor gemäß den gesetzlichen Bestimmungen dienen.

Überblick über die Fakultät für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement

Die Hauptaufgabe jeder Schule besteht in der Ausbildung und Förderung. Diese wichtige Aufgabe hat von der Schulleitung besondere Aufmerksamkeit erhalten, mit lohnenden Investitionen, strategischer Entwicklung und methodischer Planung, und hat bemerkenswerte Erfolge erzielt. Speziell:

Zur Lehre: Bildeten in der Vergangenheit die Gastdozenten den Kern (80 %) und verursachten dadurch einen hohen Druck bei der Anwerbung und Einladung von Dozenten, so schultern heute im Wesentlichen die festangestellten Dozenten der Fakultät die Lehraufgaben in der Ausbildung und Förderung von Lehrveranstaltungen.

Unter der Leitung, Orientierung, Fürsorge, Ermutigung und Unterstützung des Schulvorstands konnten die festangestellten und Teilzeitlehrkräfte der Schule sowohl quantitativ als auch qualitativ große Fortschritte erzielen. Das Lehrpersonal der Schule führt den Unterricht direkt durch und stellt so die gesamte Ausbildung zum Fach- und Führungskräftepersonal sowie die Ausbildung zum Beamten im Kultur- und Sozialwesen der Gemeinden, Bezirke und Städte sicher. Teil des Programms der fachspezifischen Hauptausbildungen, die mehr als die Hälfte der mittleren Ausbildung im Studiengang Politische Theorie – Verwaltung abdecken. Um über ein Team festangestellter Dozenten wie heute zu verfügen, hat die Fakultät nach geeigneten Maßnahmen und Schritten gesucht, um den Dozenten dabei zu helfen, ihre Qualifikationen und Lehrmethoden proaktiv und aktiv zu verbessern, um den Anforderungen ihrer Stelle gerecht zu werden. Insbesondere die Entsendung von Dozenten in die Praxis vor Ort und der Kontakt mit praktischen Situationen auf der Basisebene sind Methoden, die zu hoher Effizienz geführt haben. Gleichzeitig werden die Aktivitäten zur Evaluation von Vorlesungen in die Praxis umgesetzt. Förderung professioneller Aktivitäten in den Fakultäten; Der Vorlesungsbewertungsrat und der Wissenschaftliche Rat unterstützen und beraten die Dozierenden regelmäßig bei der Vorbereitung von Vorlesungen und Lehrpraktika; Regelmäßige Förderung und Schaffung von Bedingungen für Dozenten zum Studium und zur Verbesserung ihrer beruflichen Fähigkeiten; Gewährleisten Sie Leistungen hinsichtlich Gehalt, Dienstalterszulage und Bonus. Es gibt ein zeitnahes Belohnungssystem, um die Dozenten für ihre Leistungen zu belohnen und ihnen so mehr Motivation zu geben, sich anzustrengen. Die oben genannten Maßnahmen werden synchron und aktiv umgesetzt, wodurch eine enthusiastische Atmosphäre entsteht und das Bewusstsein für die Selbstausbildung und Selbstverbesserung des Lehrpersonals deutlich gestärkt wird.

Austausch- und Kooperationsprogramm zwischen der School of Culture, Sports and Tourism Management und der Central Academy of Culture and Tourism Management of China

Bezüglich der wissenschaftlichen Aktivitäten: Bisher schienen wissenschaftliche Forschungsaktivitäten für die Mitarbeiter, Dozenten und Angestellten der Fakultät eine schwierige Aufgabe zu sein. Jedes Jahr wurde normalerweise nur ein Thema auf Schulebene und ein Thema auf Ministerebene behandelt und es war ziemlich schwierig, den festgelegten Fortschritt sicherzustellen. In den letzten Jahren wurden jedoch im Durchschnitt jedes Jahr zwei wissenschaftliche Themen auf Schulniveau sowie fünf bis sechs Initiativen und Erfahrungen organisiert, umgesetzt und rechtzeitig angenommen. Die Schule verfügt über genügend personelle und materielle Ressourcen, um die gleichzeitige Durchführung zweier wissenschaftlicher Projekte auf Ministerebene zu gewährleisten. Die Ermittlungs- und Vermessungstätigkeiten wurden mit begeisterter Unterstützung der örtlichen Behörden über das ganze Land ausgeweitet. Diese Aktivität schafft nicht nur Voraussetzungen für die Vernetzung der Schule mit den Ortschaften im ganzen Land, sondern wird auch vom Ministerium aufgrund ihrer Ernsthaftigkeit und Wissenschaftlichkeit sehr geschätzt, wenn das Thema angenommen wird. Die Arbeit, den Prozess der Umsetzung wissenschaftlicher Themen, Initiativen, Erfahrungen und Forschungsaktivitäten ernsthaft zu begleiten, hat die meisten Mitarbeiter und Dozenten der Schule dazu bewegt, sich an äußerst anwendbaren Themen zu beteiligen und so den dringenden Anforderungen und Ansprüchen der aktuellen Entwicklungspraxis gerecht zu werden. Dadurch trägt es auch dazu bei, dass das Forscher- und Lehrteam der Fakultät fachlich und beruflich wirklich reift. Das Ergebnis ist nicht nur die Anzahl der angenommenen und als exzellent bewerteten wissenschaftlichen Themen, sondern auch das Wachstum eines Teams, das einen großen Schritt nach vorne in der Forschungsarbeit darstellt und einen wichtigen Meilenstein in den wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten der Schule markiert.

Die Schule hat außerdem zahlreiche Lehrbücher sowie Schulungs- und Entwicklungsmaterialien für zahlreiche Schülergruppen zusammengestellt, vom Ministerium genehmigt und landesweit in Gebrauch genommen. Typische Beispiele hierfür sind: Ringvorlesung „Situation und Aufgaben des Kultur-, Sport- und Tourismussektors“ im Rahmen der Aufbaustudiengänge Politische Theorie – Verwaltung; Schulungsunterlagen für Fachkräfte; 3 Sätze spezieller Schulungsunterlagen zur Organisation und Verwaltung von Festivals, Sportveranstaltungen und zum Aufbau eines kulturellen Basislebens für Beamte auf Kommunalebene; Schulungsprogramm zu Wissen und Fähigkeiten in der Organisation und Leitung von Festivals; Schulungsprogramm zu Berufsethik und Verhaltenskodizes für Kunstbeamte; Das Schulungsprogramm zu Wissen und Managementfähigkeiten in den Bereichen Kultur, Sport und Tourismus … Die von der Schule zusammengestellten Dokumente haben vom Innenministerium, dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus, der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh sowie Behörden, Einheiten und Orten im ganzen Land große Anerkennung erhalten.

Jedes Jahr wird die Schule vom Ministerium mit der Aufgabe betraut, Schulungen zu organisieren, um das Bewusstsein für die Umwelt und den Klimawandel in Orten zu schärfen, die für die Entwicklung des Tourismus von zentraler Bedeutung sind. Organisieren Sie Seminare und Konferenzen zur Untersuchung und Erhebung des Schulungsbedarfs und der Entwicklung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten im Kultur-, Sport- und Tourismussektor.

Treffen mit Generationen von Führungskräften, Mitarbeitern und Dozenten der Schule am vietnamesischen Lehrertag am 20. November

Was die Ausbildung und Förderung betrifft: Diese Tätigkeit gilt als das „Rückgrat“ der Schule und hat in den vergangenen fünf Jahren neue und besonders herausragende Akzente gesetzt: Jedes Jahr bildet die Schule Tausende von Kadern und Beamten der gesamten Branche in den Bereichen Politikwissenschaft, Staatsführung, Industriemanagement, Fachkenntnisse, Fremdsprachen und Informationstechnologie aus und fördert sie. Der Schulungs- und Entwicklungsprozess wird verbessert und schrittweise standardisiert, streng verwaltet und synchronisiert, von der Einschreibungsphase bis zur Verleihung von Abschlüssen und Zertifikaten. Dadurch wird die Qualität der Schulung und Entwicklung verbessert und in die Praxis umgesetzt, wodurch das Phänomen des „Trommelschlagens“ zur Registrierung von Namen vermieden wird, was eine Formalität beim Lernen darstellt. Gemäß der Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen im Regierungserlass Nr. 89/2021/ND-CP vom 18. Oktober 2021 zur Änderung und Ergänzung zahlreicher Artikel des Regierungserlasses Nr. 101/2017/ND-CP vom 1. September 2017 zur Ausbildung und Förderung von Kadern, Beamten und öffentlichen Angestellten bildet die Schule nicht nur das Personal der Branche aus und fördert es, sondern organisiert mit ihrem anerkannten Ruf auch zahlreiche Kurse und Ausbildungsprogramme für die Gemeinden in Form von Sozialisierung und trägt so wesentlich zur Standardisierung des Personals im Allgemeinen während der Industrialisierungs- und Modernisierungsphase des Landes bei. Die Sozialisierungsarbeit wird durch Schulungen und die Pflege von Verbindungen zu Akademien, Universitäten, Hochschulen, Agenturen und Organisationen im ganzen Land ständig vorangetrieben und trägt wesentlich zur Stärkung der Position der Schule in der neuen Zeit bei.

In den letzten fünf Jahren hat das Parteikomitee kontinuierlich den Titel „Typisches sauberes und starkes Parteikomitee“ aufrechterhalten und seine Führungsrolle zunehmend bekräftigt. Jedes Parteimitglied ist der Kern in jedem Schritt des Wachstums der Schule. Unter der Führung des Parteikomitees und der Regierung ist die Gewerkschaft der Schule eine zuverlässige Adresse beim Schutz der legitimen Rechte und Interessen von Kadern, Dozenten und Arbeitern und organisiert gleichzeitig viele sinnvolle Aktivitäten, die wesentlich zum Aufbau und zur Stärkung der Solidarität und Einheit in der Schule beitragen. Aufgrund dieser Erfolge wurde die Gewerkschaft der Schule von der Gewerkschaft des Ministeriums und dem vietnamesischen Gewerkschaftsbund mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt.

Die Schulunion nimmt am Sportturnier teil, das vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus organisiert wird

Der Erhalt der First Class Labor Medal, ein stolzer Meilenstein

Der Fünfjahreszeitraum hinterließ einen starken Eindruck mit bahnbrechenden Erfolgen auf dem Weg zur nachhaltigen Entwicklung der Schule. Das Ende des Jahres 2024 ist von einer geschäftigen und aufregenden Atmosphäre unter den Mitarbeitern und Dozenten geprägt, da der Tag der Verleihung der First Class Labor Medal immer näher rückt. Im Laufe von fast 50 Jahren war jede Errungenschaft das Ergebnis der gemeinsamen Anstrengungen mehrerer Generationen von Führungskräften, Kadern, Dozenten, Beamten und Mitarbeitern der Schule – in schwierigen wie auch in günstigen Zeiten. Darüber hinaus ist einer der wichtigen Gründe, die der Schule dabei helfen, ihre Position als erste Adresse für die Ausbildung und Förderung von Kadern für die Branche zu etablieren und zu behaupten, die sie heute ist: die aufmerksame Aufmerksamkeit, Unterstützung und das Vertrauen der Führungskräfte des Ministeriums bei der Aufgabenzuweisung sowie die enge Koordination zwischen der Abteilung für Organisation und Personal und den funktionalen Agenturen des Ministeriums. Die Schule fördert die erzielten Erfolge, führt weiterhin Innovationen ein, verbessert die Qualität der Ausbildung und bildet Führungskräfte der Branche aus. Sie trägt zur hervorragenden Erfüllung der politischen, beruflichen und technischen Aufgaben bei, die ihr vom Ministerium und dem Staat übertragen wurden.

Jede 5-Jahres-Reise stellt einen Meilenstein auf dem Entwicklungspfad dar. Der Zeitraum 2019–2024 wird mit umfassenden Bewertungen sowohl in „Quantität“ als auch in „Qualität“ und mit der Verleihung der First Class Labor Medal als Höhepunkt ein stolzer Meilenstein für jeden Kader, Dozenten und Mitarbeiter sein, der ständig zusammenhält, dynamisch und kreativ ist, Schwierigkeiten überwindet und zugewiesene Aufgaben und Pläne hervorragend erledigt. die Schule weiterhin nachhaltig weiterzuentwickeln, ihrer Position als renommierte Ausbildungs- und Fördereinrichtung für Führungskräfte und Manager aus den Bereichen Kultur, Familie, Sport und Tourismus würdig, und in der neuen Periode stärker zum nationalen Aufbau und zur nachhaltigen Entwicklung des Kultur-, Sport- und Tourismussektors beizutragen./.

Dr. Pham Que Anh, Parteisekretär – Direktor der Schule für Kultur-, Sport- und Tourismusmanagement

Quelle: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm