Die Englischkenntnisse der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt sind immer noch begrenzt.

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Konkret nehmen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse an der Englisch-Leistungserhebung mittels PET-Test teil (entspricht dem Niveau B1 der GER-Bewertungsskala).

Im Ergebnis erreichten mehr als 75 % der Schüler der 9. Klasse im Bereich Hörverständnis das Niveau Pre A1 oder A1. Mehr als 20 % der Studierenden erreichten die Niveaustufen A2 bis B1 und knapp 5 % erreichten die Niveaustufe B2.

Im Bereich Lesekompetenz erreichten mehr als 75 % der Schüler die Niveaus Pre A1 und A1. Weniger als 25 % der Schüler verfügten über Lesekompetenzen auf dem Niveau A2 bzw. B1 und kein Schüler erreichte das Niveau B2.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt lernen Englisch mit ausländischen Lehrern

Die Befragungsergebnisse der Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse weisen deutliche Unterschiede zwischen Regionen, Kreisen und Landkreisen auf.

Insbesondere erzielten die Schüler im Bezirk 1 die besten Ergebnisse im Bereich Lesekompetenz: Fast 50 % der Schüler erreichten das Niveau A1, mehr als 35 % der Schüler das Niveau A2 und fast 15 % der Schüler das Niveau B1. Gleichzeitig sind die Schüler dieses Bezirks auch im Bereich des Zuhörens führend.

Mittlerweile testen die Schüler der 11. Klasse ihre Englischkenntnisse mit der FCE-Prüfung (entspricht dem Niveau B2).

Die Ergebnisse zeigten, dass die Lesefähigkeiten der Schüler der 11. Klasse eingeschränkter waren als ihre Hörfähigkeiten. Demnach erreichten fast 80 % der Schüler der 11. Klasse die Lesestufen A1 und A2, weniger als 5 % der Schüler erreichten die Lesestufe B2 und kein Schüler erreichte die Stufe C1.

In Bezug auf die Hörfähigkeiten zeigen die Ergebnisse, dass mehr als 70 % der Schüler der 11. Klasse die Niveaus A1 und A2 erreichten; Fast 20 % der Schüler erreichten die Standards B2 bis C1.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt in einem Englischunterricht

Laut der GER-Skala erreichen mehr als 70 % der Schüler der 11. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt nur das Hörverständnisniveau A1 oder A2, was einem IELTS-Ergebnis von 4,0 oder niedriger entspricht.

Bildungsexperten zufolge zeigen die Ergebnisse der Umfrage zur Englischkompetenz, dass die grundlegenden Englisch-Hörfähigkeiten von Schülern der 11. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt für den Einsatz im täglichen Leben noch begrenzt sind.

Dabei müssen die Englischkenntnisse für eine normale Kommunikation B1 und die Sicherheit B2 betragen.

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