Grundschüler nehmen begeistert am Mathe-Festival teil

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Am Morgen des 26. Januar nahmen mehr als 270 Schüler der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem-Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) am Mathematik-Festival mit dem Thema „Kreise um mich herum“ teil. Dies ist eine der Aktivitäten zur Wissensfestigung der Schüler in Form kreativer Erfahrungen und zur Schaffung einer unterhaltsamen Lernumgebung.

Das Festival ist in viele Lernstationen gegliedert. Die Schüler erledigen an jeder Station abwechselnd Aufgaben und erhalten dafür Geschenke und Stempel, die den Abschluss der Lernaufgaben bestätigen.

Duy Khang, ein Schüler der 5./1. Klasse, sagte, er habe in vielen anderen Fächern an Erlebnisaktivitäten teilgenommen, in Mathematik sei dies jedoch das erste Mal.

„Mathematikkenntnisse sind mit ihren vielen Formeln und Berechnungen trocken, aber in Kombination mit Spielen finde ich alles leicht verständlich, leicht zu merken und der Unterricht macht viel mehr Spaß“, äußerte Duy Khang.

Schüler beantworten Multiple-Choice-Fragen zum Thema Mathematik im Wettbewerb „Goldene Glocke“

Auch für Gia Han, eine Schülerin der 5./6. Klasse, war Mathematik bisher ein Fach, das in Büchern behandelt wurde. Durch die Durchführung konkreter Aufgaben, wie beispielsweise das Messen des Radius eines Ziegelsteins oder des Randes eines Blumentopfs auf dem Schulhof, habe ich den Zusammenhang zwischen Mathematik und Leben besser verstanden.

An dem Fest nahmen insbesondere auch Eltern von Schülern teil. Frau Le Vu Minh Ngoc, Mutter eines Schülers der 5./7. Klasse, sagte, dass das Lernen in Form von Erfahrungen auf dem Schulhof den Kindern dabei helfe, Verhaltenskompetenzen zu üben. Der Lernraum wird nicht nur im Klassenraum, sondern auf die ganze Klassenstufe erweitert, wodurch eine spannendere Atmosphäre entsteht.

Die Schüler nehmen an der Aktivität teil, den Umfang eines Blumentopfs auf dem Schulhof zu berechnen.

Herr Tran Trong Thinh, stellvertretender Schulleiter der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem Grundschule, erklärte, dass das Ziel des Festivals darin bestehe, das Wissen der Schüler zu festigen und ihnen dadurch die Möglichkeit zu geben, Erfahrungen in der praktischen Anwendung ihres Wissens zu sammeln.

„Das Geometriethema Kreise hat viele praktische Anwendungen. Daher hat die Schule intensive Lernaktivitäten organisiert, um den Schülern zu helfen, das im Programm erworbene Wissen mit dem wirklichen Leben zu verbinden, wie zum Beispiel das Messen des Umfangs eines Schachbretts, des Umfangs eines Ziegelquadrats auf dem Schulhof, der Wände eines Blumentopfs …“, sagte Herr Thinh.

Dieser Lehrer sagte, dass die Anwendungsfrage im Lehrbuch von den Schülern verlangte, den Umfang des Brunnens zu berechnen. Aufgrund dieser Anfrage änderte die Abteilung das „Thema“ in einen Baumtopf, um näher bei den Schülern zu sein.

Eltern und Kinder beteiligen sich an der Aktivität, den Umfang eines chinesischen Damebretts zu berechnen.

Ähnlich verhält es sich mit der Anforderung, den Umfang einer gemischten Form (einer Kombination aus einem Halbkreis und einem Quadrat oder Rechteck) zu berechnen. Lehrer haben auf kreative Weise eine Anforderung geschaffen, den Umfang eines Damebretts zu berechnen, um den Schülern das Verständnis zu erleichtern und einen Bezug zur Realität herzustellen.

Frau Do Ngoc Chi, Rektorin der Nguyen Binh Khiem Primary School, sagte, dass die Schüler durch erfahrungsbasierte Aktivitäten ihre Beobachtungsfähigkeiten schulen und neue Lernmethoden finden, was zur Entwicklung ihrer Kreativität beiträgt.

Erlebnisecke mit Aktivitäten zum Dekorieren von konischen Hüten und Bambustabletts mit Frühlingsmotiven

Darüber hinaus wurde im Rahmen des Festivals eine Erlebnisecke für Schüler eingerichtet, in der sie Produkte rund um Kreise entwerfen und dekorieren konnten, um für die Schüler im neuen Jahr eine fröhliche Atmosphäre zu schaffen.

AUFMERKSAMKEIT

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