„5 Good“ männlicher Student hat absoluten Notendurchschnitt und besitzt zahlreiche Mathematikpublikationen

Mit Zahlen aufwachsen

Hoang Nhan wurde in eine Familie mit mathematischer Tradition hineingeboren und entwickelte schon bald eine Leidenschaft für Zahlen. Als er jung war, folgte Nhan seinem Großvater und seiner Mutter oft zur Schule, um zu unterrichten. Nhan saß ordentlich in der Ecke des Klassenraums und obwohl er die ganzen seltsamen Zahlen und Zeichnungen an der Tafel nicht verstand, war er dennoch extrem aufgeregt.

Das Bild seiner Mutter, wie sie auf dem Podium stand und selbstbewusst und überzeugend dozierte, vermittelte Nhan das Gefühl, „cool“ zu sein und bewundert zu werden. Auch die Leidenschaft des männlichen Studenten, das Tor der Pädagogik zu betreten, entstand und wurde dort gefördert.

Hoang Nhan (Foto rechts) erhielt Anfang Dezember dieses Jahres die Entscheidung, der Partei beizutreten.

Als sein Großvater dies erkannte, ließ er Nhan oft Bücher über Mathematik lesen, die knifflige Rechenrätsel enthielten. Darüber hinaus lernen Großvater und Enkel in ihrer Freizeit gemeinsam „Mathematik“ bei Schachpartien. Es waren diese Gewohnheiten, die dem Jungen aus Da Nang dabei halfen, schon in jungen Jahren logisches Denken und Rechenfähigkeiten zu entwickeln.

„Mein Großvater und meine Mutter sind großartige Lehrer, die mich auf meinem Lernweg geleitet und inspiriert haben. Insbesondere meine Mutter, die als Jahrgangsbeste an der University of Education der Hue University abschloss, war für mich immer ein Vorbild, dem ich nacheifern konnte“, erzählt Hoang Nhan.

Forschung zur „Puzzle-Technik“ im Lehren und Lernen von Mathematik

Der männliche Student nimmt seit Beginn des zweiten Jahres an wissenschaftlichen Forschungsarbeiten teil und ist bisher Autor von 6 wissenschaftlichen Artikeln in inländischen wissenschaftlichen Zeitschriften, bei 5 davon ist er sowohl Hauptautor als auch korrespondierender Autor.

Eines der Projekte, das Nhan besonders am Herzen liegt, ist die Forschung „Entwicklung mathematischer Kommunikationsfähigkeiten für Schüler durch den Einsatz von Puzzletechniken im Mathematikunterricht der 10. Klasse“.

Dabei ist die Puzzle-Technik eine Methode zur Organisation von Lehr- und Lernaktivitäten – kooperatives Lernen zwischen Einzelpersonen, Gruppen und Verbindungen zwischen Gruppen – mit dem Ziel, eine komplexe Aufgabe zu lösen, die aktive Teilnahme der Schüler anzuregen und die Rolle des Einzelnen im Kooperationsprozess zu stärken.

Le Hoang Nhan – Student im 4. Jahr, Pädagogische Universität, Danang University .

Als Grund für seine Forschungsarbeit erklärte der Student, dass er Schülern dabei helfen wolle, ihre spezifischen Fähigkeiten in Mathematik zu entwickeln und gleichzeitig die Methoden und Techniken zur Organisation eines aktiven Unterrichts für Schüler verbessern wolle. Dadurch wird den Schülern geholfen, ihre Qualitäten und Fähigkeiten umfassend zu entwickeln, im Einklang mit dem Geist des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Darüber hinaus hat Nhan auch viel Forschungsarbeit zum Thema „Methode zur Lösung linearer Differentialgleichungen höherer Ordnung unter Verwendung neuronaler Netzwerke“ geleistet. Der männliche Student sagte, dass die Methode der linearen Differenziale höherer Ordnung zwar in vielen Bereichen wichtig sei, jedoch komplex sei und mit analytischen Methoden nicht exakt gelöst werden könne.

Aus diesem Grund war der Student entschlossen, mithilfe der Technologie, insbesondere mithilfe künstlicher neuronaler Netze, eine optimalere Lösung für diese Gleichung zu finden. Um zwei numerische Methoden zur Lösung dieser Art von Gleichung zu entwickeln, musste Nhan zeitweise mühsam und hektisch jede Zeile fehlerhaften Codes schreiben und korrigieren.

„Das war der Zeitpunkt, als ich am meisten zu kämpfen hatte, als ich zum ersten Mal Technologie anwenden musste, um Matheaufgaben zu lösen“, sagte der männliche Schüler.

Da Nhan mehr Zeit für die Recherche haben möchte, legt er für sich selbst immer eine „Regel“ fest: Er muss sich konzentrieren, um den Unterricht gründlich zu verstehen und die Pausen dann mit Bücherlesen und gründlicher Recherche verbringen. Die restliche Zeit, einschließlich der Sommerferien, verbringen die Jungen mit Forschung.

Entfernen Sie das Etikett „Bücherwurm“ und wenden Sie sich an die Community

Obwohl Studierende der Mathematikfakultät oft als „trocken“ und „Bücherwürmer“ abgestempelt werden, beweist Hoang Nhan das komplette Gegenteil. Nhan erzielt nicht nur beeindruckende akademische Leistungen, sondern beteiligt sich auch aktiv an ehrenamtlichen und außerschulischen Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule.

Während der Freiwilligenkampagne „Green Summer 2024“ in Dien Phong (Dien Ban, Quang Nam) beteiligte sich Nhan an vielen sinnvollen Aktivitäten, etwa der Reparatur von Häusern für vietnamesische Heldenmütter, der Verteilung von Geschenken an Politikerfamilien und der Mitwirkung beim Aufbau der örtlichen Infrastruktur.

Hoang Nhan (ganz links) bei der Verleihung des Never Give Up-Stipendiums 2023–2024.

„Als ich die enthusiastische Unterstützung und die warmen Lächeln der Menschen hier sah, wurde mir klar, dass ich mehr zur Gemeinschaft beitragen muss. „Diese Freiwilligenreise hat mir auch geholfen, mir meiner Verantwortung und Verpflichtung gegenüber meinem geliebten Vaterland stärker bewusst zu werden“, erzählt Hoang Nhan.

Darüber hinaus beteiligt sich Nhan auch aktiv an Strandreinigungsaktivitäten , die von der Klasse und der Jugendunion organisiert werden. freiwillige Helfer bei der Begrüßung neuer Studierender; Beteiligen Sie sich an Spendenaktionen, unterstützen Sie andere Freiwilligenkampagnen mit Sachleistungen … Der männliche Student nimmt auch an vielen Wettbewerben teil, um sich zu testen und weiterzuentwickeln, und beteiligt sich aktiv an internationalen Studentenaustauschkonferenzen und Englischwettbewerben.

„Für mich ist der Titel „5 gute Schüler“ äußerst bedeutsam, da er meine Bemühungen und Kämpfe in der Vergangenheit würdigt. Für mich ist dies jedoch nicht das Endziel, sondern der Beginn meiner zukünftigen Beiträge. Mit diesem Meilenstein möchte ich in Zukunft noch mehr gute Werte für die Gemeinschaft und die Gesellschaft schaffen“, erklärte Hoang Nhan.

Einige herausragende Erfolge von Le Hoang Nhan:

- Die akademische Punktzahl für 2023–2024 beträgt 4,0/4,0;

- Hat 6 wissenschaftliche Artikel in einheimischen wissenschaftlichen Zeitschriften;

– Ehrenurkunde für den Gewinn des dritten Preises beim Wettbewerb „ Jugendliche Freiwillige liefern Ideen für die Gemeinschaft“ 2024 der Jugendunion der Stadt Da Nang;

- Leistungszertifikat für herausragende Leistungen im Programm „Winter-Freiwilligenarbeit“ 2023 und im Programm „Frühlings-Freiwilligenarbeit“ 2024 der vietnamesischen Studentenvereinigung der Stadt Da Nang;

- Ehrenurkunde für den zweiten Preis im Wettbewerb „Studentische Freiwillige fördern die Lesekultur“ der Jugendunion der Stadt Da Nang;

– Im Schuljahr 2022–2023 den Titel „5 gute Schüler“ auf Schul- und Da Nang-Universitätsniveau erreicht;

– Erreichte 2024 auf zentraler Ebene den Titel „5 gute Schüler“.