Wie erfolgt ein Fachwechsel nach der 10. Klasse?

VIELE GRÜNDE, WARUM STUDIERENDE DAS FACH WECHSELN WOLLEN

MK, eine Schülerin der 10. Klasse der Khuong Ha High School (Hanoi), sagte, dass sie nach diesem Schuljahr die Schule wechseln wollte, weil ihre Familie umgezogen sei. Allerdings ist meine Schule eine der wenigen Schulen in der Stadt, die in ihren Wahlfächerkombinationen sowohl Bildende Kunst als auch Musik unterrichtet. Die Wahlfächerkombinationen der Schule sind nach dem „Combo“-Prinzip konzipiert, d. h. die Schüler können keine einzelnen Fächer wählen, sondern müssen Fächerkombinationen wählen. In dem Hauptfach, das Sie für die Aufnahmeprüfung anstreben, besteht jede Kombination aus zwei Fächern: Bildende Kunst und Musik. Ob es einem gefällt oder nicht, die Schüler müssen je nach Schulplan vier Wahlfächer absolvieren.

Schüler der 10. Klasse der Nguyen Binh Khiem Schule (Hanoi) stellten Fragen zur Wahlfächerbelegung zu Beginn des Schuljahres.

Daher besteht laut MK bei einem Schulwechsel das größte Problem darin, dass an der gewünschten Schule die beiden Fächer Kunst und Musik nicht angeboten werden und diese durch zwei andere Fächer ersetzt werden müssen. Es gibt jedoch keine spezifischen Anweisungen dazu, wie sich das Nachholen von Unterrichtsstunden und die Beurteilung im Zeugnis widerspiegelt.

Es ist zu beobachten, dass manche Schüler, obwohl sie nicht die Schule wechseln, nach einem Studienjahr ihre gewählten Fächer ändern möchten, weil sie diese für ungeeignet halten, oder ihre Ausrichtung für die Hochschulzugangsprüfung ändern möchten. Die Leitung einiger Schulen gab an, dass sich seit dem Ende des ersten Semesters einige Schüler und Eltern direkt an den Schulleiter gewandt oder über den Klassenlehrer den Wunsch geäußert hätten, die Wahlfächer ihrer Kinder zu ändern. Allerdings können die Schulen weder auf die Fälle reagieren noch sie lösen, da sie immer noch auf Anweisungen und Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung warten.

Herr Nguyen Xuan Khang, Rektor der Marie Curie Schule (Hanoi), sagte, dass der Transfer von Schülern aus Schulen in der gleichen Stadt oder aus anderen Provinzen ein regelmäßiger, jährlicher Bedarf sei. Ab diesem Schuljahr gibt es für Gymnasiasten beim Wechsel in die Oberstufe Probleme aufgrund der falschen Kombination von Wahlfächern, in der Regel 1-2 Fächer. Aktuell können die Schulen keine Anweisungen an Schüler und Eltern geben und müssen auf Anweisungen warten. Allerdings schlug Herr Khang vor, die Abweichung von einigen Fächern in der Kombination aus vier Wahlfächern zu akzeptieren. Schüler und Eltern müssten sich außerdem verpflichten, die Fächer nachzuholen, die die Schüler im vergangenen Jahr nicht gelernt haben, damit sie beim Eintritt in die 11. Klasse am Programm teilnehmen können.

Herr Dam Tien Nam, Rektor der Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Hanoi), sagte, es sei notwendig, klar festzulegen, dass Schüler ihre gewählten Fächer während der gesamten Highschool-Zeit nur einmal wechseln dürfen, damit die Schüler sorgfältig überlegen können und die Situation des häufigen Hin- und Herwechselns vermieden wird, was sowohl den Unterricht in der Schule als auch das Lernen der Schüler selbst erschweren würde.

Die Wünsche der Schüler müssen mit den Schulbedingungen vereinbar sein

Laut einem Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi bereitet das Ministerium derzeit auf Grundlage der amtlichen Meldung Nr. 68 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung mit Anweisungen zur Umstellung von Wahlfächern und Fächerclustern an weiterführenden Schulen die Ausarbeitung eines Leitfadens vor, der den Bedingungen und Bedürfnissen der Schulen in der Stadt gerecht wird und noch vor dem nächsten Schuljahr umgesetzt werden soll. Dabei geht es nicht darum, drastische Änderungen vorzunehmen, die die Lehrpläne und die Personalverteilung sowie die vorhandenen Einrichtungen der Schulen beeinträchtigen.

Es ist anzumerken, dass einige Kommunen Anweisungen erlassen haben, die die Schulen vor Ende des Schuljahres umsetzen müssen. Herr Bach Dang Khoa, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Bac Giang, sagte, dass das Ministerium ein Dokument herausgegeben habe, das spezifische und detaillierte Anweisungen zu einer Reihe von Inhalten im Zusammenhang mit dem Transfer von Oberstufenschülern in der Provinz bereitstellt und Änderungen im Zusammenhang mit der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sowie die überarbeiteten und ergänzten Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aktualisiert.

Die Studierenden ergänzen ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in neuen Fächern.

Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird der Schulleiter in besonderen Fällen, in denen Schüler ihre gewählten Fächer wechseln möchten, dies am Ende des Schuljahres prüfen und entscheiden. Die Studierenden müssen sich mit der Bestätigung ihrer Eltern zur selbständigen Ergänzung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten in neuen Fächern verpflichten. Die Schule verfügt über Lösungen, um Schüler dabei zu unterstützen, die Lernqualität in neuen Fächern in der nächsten Klasse zu verbessern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Bac Giang hat die Schuldirektoren damit beauftragt, die Anträge der Schüler auf Änderung der gewählten Fächer und Studienthemen zu prüfen. Dabei werden die organisatorischen Kapazitäten der Schule und andere Bedingungen berücksichtigt, um den Anträgen der Schüler nachkommen zu können. Laut Herrn Khoa müssen die Schulen jedoch in jedem Fall die im Amtsblatt Nr. 68 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung dargelegten Inhalte ernsthaft und vollständig umsetzen.

Viele Schulen erklärten außerdem, dass die Änderung der gewählten Fächer durch die Schüler nur auf der Grundlage der Fächerkombinationen erfolgen könne, die die Schule derzeit anbietet. Neue Kombinationen könnten nicht geschaffen werden, da manche Schüler einen Fächerwechsel wünschten.

Die Zehntklässler dieses Schuljahrs sind die ersten Gymnasiasten, die im Rahmen des neuen Bildungsprogramms lernen.

Minimieren Sie im nächsten Schuljahr die Wahl falscher Fächer

Im Schuljahr 2023–2024 wird das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 neben der 10. Klasse auch in der 11. Klasse angewendet. Angesichts der zunehmenden Schwierigkeiten bei der Ausweitung des neuen Programms sind die Gymnasien in Hanoi der Ansicht, dass die wichtigste Lösung darin besteht, die Schüler und Eltern stärker über die Anforderungen des neuen Programms zu informieren, um die Auswahl der falschen Fächer zu minimieren.

Frau Tran Thi Hai Yen, Rektorin der Tran Phu High School – Hoan Kiem (Hanoi), teilte mit, dass die Schule im kommenden Schuljahr nicht nur zahlreiche direkte Beratungsrunden mit Schülern und Eltern organisieren, sondern auch die Online-Beratung verstärken und Propaganda betreiben werde. Jeder Studierende kann maximal 3 Wünsche anmelden. Die Schule gibt den Schülern und ihren Familien etwa 15 Tage Zeit, um nachzudenken und zu entscheiden, bevor sie sie in den Unterricht einteilen.

Die Lernqualität der Schüler der 10. Klasse hat sich deutlich verändert.

Statistiken des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeigen, dass im Schuljahr 2022-2023 Physik unter den Wahlfächern mit einer Quote von 68,2 % von den Schülern am häufigsten gewählt wird. Als nächstes folgt Informatik mit 62,8 %; Geographie 56,3 %; Wirtschafts- und Rechtswissenschaften 55,4 %... Dass die beiden Fächer Bildende Kunst und Musik mit Quoten von 1,8 % bzw. 4,3 % die wenigsten Schüler haben, liegt nicht unbedingt an mangelnder Schülernachfrage, sondern daran, dass an den meisten Gymnasien für diese beiden Fächer Lehrkräfte fehlen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi teilte außerdem mit, dass sich die Lernqualität der Schüler der 10. Klasse durch das Lernen von Fächern entsprechend ihren Wünschen und Stärken deutlich verbessert habe. Die Ergebnisse der ersten Semesterzusammenfassung zeigen, dass der Anteil schwacher Schüler in Physik, Chemie und Biologie auf nur noch 0,1 % gesunken ist – den niedrigsten Stand aller Zeiten.

Angesichts der Tatsache, dass sich viele Studierende für ein Studium der bildenden Künste entscheiden, die Nachfrage jedoch nicht gedeckt werden kann, sagte Frau Yen, dass sie die entsprechenden Räumlichkeiten vorbereitet habe und Pläne habe, Lehrer zu organisieren. Die Schule schlug der Stadt vor, bald die Einstellung von Musik- und Kunstlehrern zu organisieren, um Stabilität zu gewährleisten und den Wünschen der Schüler besser gerecht zu werden.

Ebenso erklärte Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School, dass die Schule im nächsten Schuljahr versuchen werde, neue Lehrer einzustellen oder Verträge mit ihnen abzuschließen, um den Wünschen der Schüler bestmöglich nachzukommen. „Wenn die Studierenden ihren wahren Wünschen entsprechend ausgewählt werden, ist die Qualität des Studiums besser und die Notwendigkeit, das Fach zu wechseln, wird minimiert“, erklärte Frau Quynh.

Im Hinblick auf die Vorbereitungen für das nächste Schuljahr wies Herr Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, darauf hin, dass die Schulen ihre Werbung, Beratung und Unterstützung für Schüler und Eltern verstärken sollten, damit diese ihren Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung entsprechende Fächer wählen können. „Die Schulen müssen das Unterrichtsmodell für das nächste Jahr schnell gestalten, den Bedarf an Einrichtungen und Lehrern klar identifizieren, um sich proaktiv vorzubereiten, und versuchen, den Lernambitionen der Schüler bestmöglich gerecht zu werden. Es wird erwartet, dass die Stadt im Juli die Einstellung von mehr als 600 Oberschullehrern organisieren wird. Diese Zahl wird den Mangel an Schulen teilweise ausgleichen, damit sie die Anforderungen des neuen Programms besser erfüllen können“, informierte Herr Cuong.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm