Trang wurde zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen und nahm ein Vollstipendium für einen Master of Business Administration (MBA) an der Swiss School of Management in Italien an, nachdem sie ein Bewerbungsschreiben an den Rektor geschickt hatte.
Do Thi Trang, 23 Jahre alt, ist eine ehemalige Studentin der Außenwirtschaft an der Foreign Trade University. Im vergangenen September, direkt nach ihrem Abschluss, erhielt sie ein 100-prozentiges Studienstipendium im Wert von 16.600 USD (ca. 400 Millionen VND) für ein einjähriges MBA-Programm an der Swiss School of Management in Rom, Italien.
Die Studentin sagte, dass es sich bei ihr um einen seltenen Fall handele, in dem sie direkt von der Schulleitung ein Vollstipendium erhalte. Trang hatte zuvor eine E-Mail geschrieben, in der sie um ein Stipendium bat und dem Schulleiter ihre Leidenschaft für das Agrargeschäft mit einem Lebenslauf ihrer bisherigen Arbeit schilderte. Trangs Profil weist keine wissenschaftliche Forschungserfahrung, keinen GMAT-Score (ein standardisierter Test für die Zulassung zu Graduiertenstudien in Europa und den USA) und einen durchschnittlichen GPA von nur 3,2/4 auf, gerade noch gut.
Mach Thi Trang. Foto von : Character provided
Trangs Chance ergab sich durch ein Treffen mit dem Direktor der Schweizer Schule beim Global Entrepreneurship Bootcamp in Thailand Ende 2022. Dabei handelt es sich um ein viertägiges Trainingsprogramm zu Führungs- und Geschäftskompetenzen, bei dem die Lernenden die Möglichkeit haben, sich mit zahlreichen Unternehmensberatern und erfolgreichen Unternehmern auszutauschen.
Zu dieser Zeit war Trang im dritten Jahr ihres Studiums und arbeitete als Geschäftsführerin bei Musa Pacta, einem Start-up-Unternehmen, das Bananenfasern für die Produktion und den Export von Kunsthandwerk verwendete. Ab Ende 2022 wird Europa eine CO2-Steuer auf Unternehmen erheben, die detaillierte Informationen über die CO2-Emissionen von Produkten, ihre Herkunft und ihre Herstellung erfordert. Trang sieht in Bananenfaserprodukten eine mögliche Richtung für ihr Startup und nahm daher an diesem Programm teil, um sich von Experten beraten zu lassen.
Während des Programms hatte Trang die Gelegenheit, dem Schweizer Direktor, einem Mitglied des Beirats, direkt Fragen zu Social-Enterprise-Startups und CO2-Steuern zu stellen. Nach der Abschlusspräsentation traf er sie privat, erkundigte sich nach ihrem Werdegang als Unternehmerin und ihren Plänen nach dem Abschluss und schlug ihr ein Stipendium für einen praxisorientierten MBA-Kurs an der Schule vor.
„Ich sagte, ich wolle mich nur auf das aktuelle Projekt konzentrieren und gleichzeitig studieren und arbeiten, um mein Wissen zu erweitern und praktische Erfahrungen im Agrarbereich zu sammeln“, erinnerte sich Trang.
Doch gegen Ende des vierten Jahres gab Trang das Projekt auf, weil ihr klar wurde, dass sie mehr über das Agrargeschäft und insbesondere den Emissionshandel lernen musste. Durch die Teilnahme an zahlreichen Programmen wurde ihr klar, dass in Vietnam im Bereich der nachhaltigen Umwelt wenig Ausbildung vorhanden ist, obwohl dieser Bereich ein Schlüsselzweig der landwirtschaftlichen Produktion sein wird.
Trang erinnerte sich an den Vorschlag des Schulleiters in Italien und suchte sofort nach Informationen über den MBA-Studiengang an der Swiss School of Management, die Lehrplangestaltung und das Studentenleben. Die Schule verlangt mindestens zwei Jahre Berufserfahrung. Da sie seit ihrem zweiten Jahr arbeitet, erfüllt Trang diese Voraussetzung. Sie ging ein Risiko ein und schickte dem Schulleiter direkt eine E-Mail. Normalerweise umfasst das Bewerbungsverfahren der Schule das Ausfüllen einer Online-Bewerbung und das Anhängen von Zeugnissen, Lebenslauf und Empfehlungsschreiben.
„Ich wollte mein Glück versuchen, denn ich bin mir nicht sicher, ob er sich nach so langer Zeit noch an mich erinnert“, sagte Trang und beschloss, sich auch dann für ähnliche Kurse anzumelden, wenn sie keine Antwort erhielt.
In dem Brief gab die Studentin ehrlich zu, dass ihre Noten nicht hervorragend seien und sie wenig Erfahrung habe, aber eine Leidenschaft dafür habe, mehr zu lernen und sich weiterzuentwickeln. In weniger als einem Tag antwortete der Direktor.
„Der Lehrer sagte, dies sei das erste Mal gewesen, dass ein 100-Prozent-Stipendium vom Schulleiter beantragt worden sei, deshalb müsse er sich mit dem Vorstand treffen“, sagte Trang. Die Schule vereinbarte dann innerhalb eines Monats zwei Online-Interviews mit Trang.
Trang hat im Gegensatz zu vielen anderen Kandidaten keine Vorstellungsgespräche geübt, sondern lediglich über ihre Erfahrungen und Zukunftsausrichtung im Bereich nachhaltiger Unternehmensgründungen gesprochen. Die Studentin erzählt die Geschichte eines Mädchens vom Land, das seine Zeit damit verbrachte, in Vinh Phuc Reis anzubauen und Büffel zu hüten.
Trang sagte auch, dass ihre Entscheidung, sich der Landwirtschaft zu widmen, im Gegensatz zu dem ihrer Freunde gestanden habe, da sie sich seit ihrem zweiten Studienjahr für eine nachhaltige Produktion begeistert habe. Sie arbeitete an einem Projekt zur Herstellung von Getreidehalmen und -bechern aus Bananenfasern und stellte fest, dass vietnamesische Bauern zwar viel Wert schufen, für ihre Bemühungen jedoch nicht angemessen entlohnt wurden.
„Das Vorstellungsgespräch ist wie ein Gespräch, bei dem man seine Lebenserfahrungen austauscht. Deshalb fühle ich mich nicht zu sehr unter Druck gesetzt. Ich sage einfach, was ich habe und denke“, sagte Trang. Sie schätzt, dass der Arbeitgeber die Geschichten des Bewerbers gerne auswerten möchte und sich nicht allzu viele Gedanken über Antworttechniken macht. Daher sind keine Tipps für das Vorstellungsgespräch nötig. Darüber hinaus sind außerschulische Aktivitäten in einem bestimmten Bereich ein großes Plus für Trangs Profil.
Nach vier Monaten Einschreibung denkt Trang, dass ein MBA-Studium im Alter von 23 Jahren ziemlich nachteilig sei. Das Durchschnittsalter der Schüler in der Klasse betrug 35 Jahre, viele verfügten über jahrzehntelange Erfahrung, sodass sie zunächst überfordert war und oft den Anschluss verlor. Dies ist jedoch auch der Grund, warum Trang mehr lernt.
„Ich bin jung, integrativ und flexibel in der Wissensaufnahme. Natürlich muss ich zwei- bis dreimal so viel lernen wie andere“, sagte Trang.
Doan Hung
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