Für faire Hochschulzulassungen sorgen

In letzter Zeit hat die Nutzung vieler Methoden zur frühzeitigen Zulassung durch die Schulen dazu geführt, dass die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten gesunken ist.

Kandidaten legen die Abiturprüfung für die Zulassung zur Universität im Jahr 2024 ab. Foto: Vi Cam.

Um eine Fairness zwischen den verschiedenen Zulassungskombinationen/-methoden zu gewährleisten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) gerade vorgeschlagen, dass es den Universitäten nicht gestattet sein wird, die Zulassungs-Benchmark-Ergebnisse vor dem 31. Mai bekannt zu geben.

Ungleichheit zwischen Gruppen

Auf der Konferenz zur Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024, die kürzlich in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand, erklärte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Abiturprüfung seit 2020 technologisch immer weiter verbessert wurde, um die Prüfungsorganisation immer besser zu gestalten. Da die Schulen jedoch viele Verfahren zur frühzeitigen Zulassung anwenden, ist die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten gesunken. Viele Schüler mit hohen Prüfungsergebnissen schaffen es dennoch nicht, ihre Lieblingsschulen zu bestehen, was negative psychologische und soziale Auswirkungen für Tausende von Kandidaten und ihre Eltern hat.

Darüber hinaus entscheiden sich die Kandidaten lieber für die Prüfung in Sozialwissenschaften (KHXH), da die Ergebnisse dort oft höher sind als in den Fächern der Prüfung in Naturwissenschaften (KHTN), was zu Ungerechtigkeiten bei den Zulassungsgruppen der Universitäten führt. Statistiken zeigen, dass die Durchschnittsnoten in den sozialwissenschaftlichen Fächern (Literatur, Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde) jedes Jahr leicht ansteigen. Im Gegensatz dazu weisen die naturwissenschaftlichen Fächer (Physik, Chemie, Biologie) stabile und niedrigere Werte auf. Es ist anzumerken, dass viele Universitäten in den letzten Zulassungsperioden viele Kombinationen für dasselbe Hauptfach in Betracht gezogen haben, jedoch die gleiche Standardpunktzahl haben, was dazu führt, dass Kandidaten, die sich mit Kombinationen anmelden, die naturwissenschaftliche Fächer beinhalten, im Nachteil sind.

Herr Chuong sagte, dass diese Realität auf die uneinheitlichen Prüfungsfragen zwischen den Jahrgängen und zwischen den naturwissenschaftlichen und den sozialwissenschaftlichen Fächern zurückzuführen sei, was zu einer Situation der „Highscore-Inflation“ führe. Der Aufbau einer Fragendatenbank für das Schuljahr 2020–2021 ist aufgrund der Covid-19-Pandemie mit Schwierigkeiten verbunden. Dies ist einer der Gründe, warum Bewerber häufig die Prüfung in Sozialwissenschaften wählen, um bei der Bewerbung um die Zulassung zur Universität einen Vorteil zu haben. Um dieses Problem zu überwinden, werde derzeit nach einer fairen Lösung gesucht, erklärte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ständiger Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, äußerte mehrfach seine Ansichten zur Existenz vieler Zulassungskombinationen und analysierte, dass im aktuellen Kontext des vietnamesischen Bildungswesens die frühzeitige Zulassung zu Universitäten zu einer von vielen Bildungseinrichtungen angewandten Form geworden sei. Dies bringt jedoch auch viele Herausforderungen für Schüler, Eltern und Schulen mit sich. Insbesondere das Jahr 2025 wird ein wichtiger Meilenstein sein, wenn die Abiturprüfung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 erstmals durchgeführt wird. Auch die Existenz zu vieler Zulassungskombinationen erschwere den Studierenden laut Herrn Nhi die Auswahl. Obwohl die oben genannte Kombinationsvielfalt dazu beiträgt, den Studierenden mehr Möglichkeiten zu eröffnen, sind sich viele Studierende unsicher, auf welche Kombination sie sich konzentrieren sollen, um den größten Nutzen daraus zu ziehen.

Straffung des Managements von Kompetenzfeststellungsprüfungen

Angesichts der zunehmenden Zahl von Eignungsfeststellungsprüfungen und frühzeitigen Zulassungsverfahren – nicht nur in der Zulassungssaison 2024, sondern auch in den Vorjahren – haben viele Experten gewarnt, dass die frühzeitige Zulassung einer der Gründe für die hohen virtuellen Zulassungsquoten sei.

Herr Nguyen Quang Trung, stellvertretender Leiter der Kommunikations- und Zulassungsabteilung der University of Commerce (Hanoi), sagte, dass die Schule im Jahr 2024 40 % ihrer Einschreibungsquote für diese Methode reservieren werde. Auf Grundlage der Zulassungsergebnisse der vergangenen Jahre unterstützt Herr Trung eine Reduzierung der Quote für frühzeitige Zulassungsmethoden, einschließlich der Zulassung anhand der Zeugnisse der High School. Der Anteil der Kandidaten, die durch vorzeitige Zulassung an der University of Commerce zugelassen werden, beträgt etwa 30 %, die restlichen 70 % erfolgen virtuell.

Auf der oben erwähnten Konferenz zur Zusammenfassung der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 betonte Herr Huynh Van Chuong, dass bei der Organisation der Abiturprüfung ab 2025 die Anforderungen an eine korrekte Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler, die Gewährleistung von Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit sowie die Berücksichtigung der Prüfungsergebnisse bei der Prüfung der Anerkennung des Abiturzeugnisses gewährleistet sein müssen. Gleichzeitig dienen die Prüfungsergebnisse auch als Grundlage für die Evaluation des Lehr- und Lernprozesses an Schulen und Kommunen; Bereitstellung zuverlässiger, ehrlicher und differenzierter Daten für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zur Verwendung bei der Einschreibung.

Bezüglich der Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung und anderer Prüfungen gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 schlug Herr Chuong vor, die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen fairerweise für die Zulassungsüberlegungen zu berücksichtigen. Um zu verhindern, dass Studierende ihr Studium vernachlässigen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagen, dass Universitäten ihre Zulassungsergebnisse nicht vor dem 31. Mai bekannt geben dürfen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in den Zulassungsbestimmungen spezifische Vorschriften zur staatlichen Verwaltung der von den Universitäten organisierten Prüfungen zur Leistungs- und Denkfähigkeitsbewertung erlassen, um sicherzustellen, dass die Qualität der Prüfungen überprüft und überwacht werden kann. Prozess des Aufbaus einer Referenzbank; Die Prüfungsfragen dürfen nicht über das General Education Program 2018 hinausgehen. Dieser Punkt ist sehr wichtig, um zu verhindern, dass sich die Schüler auf separate Prüfungen vorbereiten müssen, die den Unterricht und das Lernen an allgemeinen Schulen stören können. Der Ablauf der Prüfungsorganisation gewährleistet eine einheitliche Sicherheit und vermeidet viele Formen, die den Studierenden die Prüfungsvorbereitung erschweren; Derzeit verwendet jede Schule ein anderes Formular.

Noch wichtiger ist, dass die Verwaltungsbehörden nach Ansicht vieler Experten sorgfältig über die aktuellen Zulassungsmethoden und -ansätze nachdenken müssen. Informieren Sie sich gleichzeitig darüber, warum Schulen eine frühzeitige Zulassung in Erwägung ziehen und viele Methoden anwenden möchten. Von dort aus werden geeignete Lösungen vorgeschlagen, die sich jedoch nicht negativ auf den Unterricht und die Bewertung der High-School-Ergebnisse auswirken dürfen. Der Sinn besteht darin, im gesamten System für Fairness und Stabilität zu sorgen.

Quelle: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html