Bei einer Abbruchquote von über 10 % ist eine Universität nicht qualifiziert.

Wenn die Abbruchquote bei über 10 Prozent liegt oder mehr als 30 Prozent aller Studierenden mit den Dozenten unzufrieden sind, erfüllt die Universität laut Ministerium für Bildung und Ausbildung möglicherweise nicht die Standards.

Im Entwurf eines Rundschreibens zur Regelung der Standards universitärer Bildungseinrichtungen, zu dem das Ministerium für Bildung und Ausbildung vom 23. Mai bis 23. Juli Stellungnahmen einholte, schlug das Ministerium sechs Standards und 26 Kriterien zur Bewertung von Universitäten vor.

Die sechs Kriterien umfassen: Organisation und Verwaltung, Fakultät, Lehr- und Lernbedingungen, Finanzen, Zulassung und Ausbildung, Forschung und Innovation. Für jeden Standard gibt das Ministerium spezifische Kriterien vor.

Dabei darf das Verhältnis von Studierenden zu hauptberuflich Lehrenden nicht über 40 liegen. Die Zufriedenheit der Studierenden mit den Lehrenden liegt bei über 70 %. Dieses Verhältnis gilt auch für Kriterien hinsichtlich der Ausstattung, der Lernbedingungen oder des gesamten Lernprozesses und der Erfahrung der Studierenden.

Was die Einschreibung betrifft, muss eine qualifizierte Schule 50 % ihrer Einschreibungsquote erreichen. Die jährliche Abbruchquote beträgt nicht mehr als 10 % und die Abbruchquote nach dem ersten Jahr beträgt nicht mehr als 15 %. Darüber hinaus muss die Abschlussquote mindestens 70 % betragen, davon müssen mindestens 50 % den Abschluss rechtzeitig erreichen.

Dies sind neue Punkte im Vergleich zum Reglement von 2015.

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Studierende der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt schließen das Zulassungsverfahren für September 2022 ab. Foto: Thanh Tung

Ein Leiter des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung sagte, diese Kriterien würden in anderen Ländern weithin verwendet und seien wichtige Kriterien, um „den Fortschritt und Erfolg der Lernenden“ nachzuweisen.

Das Ministerium befürchtete, dass Kriterien wie die Zahl der Studienabbrecher oder die Zahl der rechtzeitigen Abschlüsse die Universitäten dazu verleiten könnten, Leistungen nachzujagen. Dies sei jedoch unmöglich, da die Hochschulen an andere Anforderungen gebunden seien, wie etwa an die Qualität der Studienleistungen, die Quote der Absolventen, die einen geeigneten Arbeitsplatz finden, die Zufriedenheit der Studierenden mit den Lehr- und Lernbedingungen oder den allgemeinen Lernprozess an der Hochschule.

Der Ministeriumsvertreter bekräftigte, dass diese Anforderung die Schulen dazu zwingen soll, die besten Studienpläne für die Schüler zu entwerfen und sie in allen Aspekten zu unterstützen und zu beraten.

„Die hohe Abbruchquote ist für die Gesellschaft und die Lernenden eine Geld- und Zeitverschwendung. Die Tatsache, dass die Studierenden ihre Studienzeit verlängern müssen, beeinträchtigt die Qualität der Ausbildung, da der Umfang der Ausbildung an der Schule zunimmt und die Qualität von den Dozenten bis in die Klassenzimmer nicht gewährleistet ist“, sagte er.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sammelt bis zum 23. Juli Kommentare zu den Standards für Hochschulen. Laut Ministerium bildet dieser die Grundlage für die Planung und Ausgestaltung des nationalen Universitätsnetzwerks, die Überwachung der Qualitätssicherung sowie die Erteilung von Lizenzen für offene Studiengänge und die Genehmigung von Einschreibungszielen für Hochschulen.

Duong Tam

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-khong-dat-chuan-neu-ty-le-sinh-vien-bo-hoc-qua-10-4610368.html