Für die Registrierung als Lehrer an Lehrerzentren fallen Verwaltungskosten, Miete und zahlreiche weitere Gebühren an. Es gibt Zentren, die die Lehrkräfte zu einem relativ hohen Anteil an den Gebühren zwingen, was zu einem Anstieg der Studiengebühren führt.
Schüler in einer Nachhilfeeinrichtung in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG
Es ist notwendig, die Lichtblicke und die zu lösenden Probleme im Zusammenhang mit dem Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT, gültig ab 14. Februar 2025 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen, fair zu erkennen.
Dies ist der Wunsch des Lesers Thanh Nguyen, als er diesen Artikel an Tuoi Tre Online schickte.
Erwartungen an die negativen Aspekte des Privatunterrichts
Lehrer eröffnen Klassen, nutzen ihr pädagogisches Talent und ihre Leidenschaft, um „Lungenbrei zu verkaufen“ und kommen mit dem Geld aus zusätzlichen Klassen über die Runden. Dies ist eine wahre Geschichte.
Wenn die Gehälter niedrig gehalten werden, um mit den Marktpreisen Schritt zu halten, und die Vergütungen für Lehrer immer noch bescheiden sind, ist es offensichtlich, dass Lehrer Überstunden machen, um ihr Einkommen aufzubessern und ein besseres Leben zu führen.
Wenn Nachhilfeunterricht rein und sauber wäre und den Gesetzen von Angebot und Nachfrage auf dem Markt entspräche, dann hätte sich der schlechte Ruf vielleicht nicht so stark angehäuft und die Beschwerden und die Empörung der Öffentlichkeit hätten nicht so hohe Wellen geschlagen wie seit so langer Zeit.
In manchen Nachhilfekursen wird zwischen Schülern, die am Unterricht teilnehmen, und solchen, die ihn nicht besuchen, diskriminiert … das ist schon seit vielen Jahren ein schmerzhaftes Problem.
Die Last der Ausbildungskosten liegt bei den Eltern. Der Lerndruck lastet schwer auf den Schultern der Kinder.
Eine noch schwerwiegendere Konsequenz, die offen anerkannt und überprüft werden muss, besteht darin, dass zusätzlicher Unterricht und fortgeschrittenes Lernen das Interesse der Kinder am Lernen unterdrückt, ihre Kreativität zerstört und ihre Denkfähigkeit untergraben haben.
Aus diesem Grund wurde Rundschreiben 29 ins Leben gerufen, um das positive und vorbildliche Image des Lehrerberufs aufrechtzuerhalten und die negativen Auswirkungen des weit verbreiteten Extraunterrichts zu korrigieren. Dabei geht es jedoch nicht darum, die tatsächlichen und berechtigten Bedürfnisse von Lehrern und Schülern zu berücksichtigen.
Das Rundschreiben 29 wurde spät herausgegeben, aber ich denke, es ist notwendig, den Schülern eine Kindheit und Gerechtigkeit im Klassenzimmer zu ermöglichen. Die Regelung, Nachhilfeunterricht für Grundschüler grundsätzlich zu verbieten, wird von vielen Eltern durchaus begrüßt.
Für Gymnasiasten wird die Regulierung des Nachhilfeunterrichts durch die Verpflichtung zur Gewerbeanmeldung und Steuerzahlung zur Pflicht. Dementsprechend sind Organisationen und Einzelpersonen, die Nachhilfe organisieren oder daran teilnehmen, für die Umsetzung der geltenden Vorschriften zur Finanzverwaltung und Steuerpolitik verantwortlich.
Dadurch wird Gerechtigkeit gegenüber den Menschen geschaffen, die in anderen Branchen Einkommen erzielen und Steuern zahlen.
Natürlich müssen auch Privatlehrer steuerliche Pflichten erfüllen. Denn in Wirklichkeit gibt es viele Lehrer, die Kurse eröffnen und dabei ein Einkommen von mehreren zehn Millionen, wenn nicht gar hundert Millionen Dong pro Monat erzielen.
Wurden früher die Unterrichtsöffnungen, der Unterrichtsablauf, die Lernsummen etc. dem „Zufall“ überlassen, so werden heute die zusätzlichen Unterrichtsaktivitäten in Einklang gebracht und Chaos und Kontrollverlust vermieden.
„Sharing“-Prozentsätze, Studiengebührenerhöhung?
Das Rundschreiben 29 legt zudem fest, dass Lehrerinnen und Lehrern eine Mitwirkung bei der Leitung und Durchführung des ausserschulischen Unterrichts nicht gestattet ist. Dies bedeutet, dass Lehrkräfte an öffentlichen Schulen bei der Gewerbeanmeldung nicht Inhaber eines Gewerbehaushaltes oder Unternehmens sein dürfen, das außerschulischen Unterricht veranstaltet.
Die Aufforderung an die Verwandten, einen Geschäftshaushalt anzumelden, ist mit den Vorschriften zu Einrichtungen und Brandschutz und -bekämpfung nicht ohne Probleme möglich. Die optimale Lösung besteht daher darin, dass sich die Lehrer in Nachhilfezentren „zusammenschließen“.
Um sich für die Lehrtätigkeit an einem Zentrum registrieren zu können, müssen die Lehrkräfte die Verwaltungskosten, die Miete und zahlreiche weitere Gebühren des Zentrums bezahlen.
Es gibt Zentren, die ihren Lehrern einen ziemlich hohen Anteil an Kosten auferlegen, was zu einem Anstieg der Studiengebühren führt.
Vielerorts beträgt der Anteil der Zentren bis zu 30 Prozent der von den Studierenden eingenommenen Gebühren, was die Lehrkräfte dazu zwingt, die Studiengebühren zu erhöhen, um die Abzüge für die Zentren auszugleichen.
Die Benachteiligung wird auf die Lernenden abgewälzt und die Last der Finanzierung der Ausbildung auf die Eltern der Studierenden abgewälzt?
Unterdessen warten auch die Schüler der 9. und 12. Klassen, die durch die Aufnahme in die 10. Klasse und die Abiturprüfungen unter Druck stehen, gespannt auf neue Richtlinien für zusätzlichen Nachhilfeunterricht. Einige Kommunen möchten die Rechte der Schüler schützen und ermutigen daher die Lehrer, Studierende im Abschlussjahr kostenlos zu unterrichten.
Und dies führt unsichtbar zu Ungleichheiten in der Lehre des Lehrpersonals. Lange Zeit mussten die Lehrer für Mathematik, Literatur, Englisch usw. die ganze Last tragen, die Abschlussklässler auf die Prüfungen vorzubereiten, und eine kleine zusätzliche Gebühr pro Unterrichtsstunde dient lediglich dazu, die Benzinkosten zu decken.
Nun verbietet das neue Rundschreiben die Erhebung von Gebühren für Extra-Unterricht an Schulen. Wird dies zu weiteren Schwierigkeiten bei der Stundenplaneinteilung und der Mobilisierung von Lehrkräften für Extra-Unterricht führen?
Für Schüler im Abschlussjahr besteht ein realer Lernbedarf für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und die Abiturprüfung. Bleibt zu hoffen, dass Schule und Eltern eine Lösung für die finanziellen Engpässe finden, damit der Zusatzunterricht auch in diesem Schuljahr fortgesetzt werden kann.
Und in den darauffolgenden Schuljahren wird bereits zu Beginn des Schuljahres bei der Vermittlung von beruflichen Fähigkeiten eine Anpassung der Unterrichtsstunden für Oberstufenlehrer in Betracht gezogen.
[Anzeige_2]
Quelle: https://tuoitre.vn/con-vao-trung-tam-day-them-ganh-nang-don-len-vai-cha-me-2025021715570879.htm
Kommentar (0)