Die Geschichte einer Lehrerin, die sich entschied, Vorschullehrerin zu werden

Herr Duy ist Absolvent der Fakultät für Vorschulpädagogik der Universität Saigon und arbeitet seit 7 Jahren in der Vorschule. Lehrer Duy bringt Kindern Liebe mit der Begeisterung und Hingabe eines Lehrers näher, der Vorurteile überwindet, um seiner Leidenschaft nachzugehen.

PV: Können Sie uns etwas über Ihre Entscheidung für die Vorschulerziehung erzählen? Was hat Sie dazu bewogen, einen Beruf zu ergreifen, der überwiegend von Frauen ausgeübt wird?

Lehrer Duy weist die Schüler an, jeden Strich sorgfältig zu schreiben.

Lehrerin Thai Hong Duy : Das Vorurteil der Gesellschaft ist, dass die Arbeit im Vorschulbildungssektor oder in der Kinderbetreuung größtenteils dem Bild von Lehrern entspricht. Als ich mich für ein Studium der Vorschulpädagogik entschied, war ich sehr besorgt und ängstlich.

Mit der Ermutigung meiner Familie habe ich mich jedoch mutig für ein Studium angemeldet. Als ich die Klasse betrat, war ich überrascht, weil ich der einzige Mann war. Aber dank der Entschlossenheit, den Beruf zu wechseln, und der Anleitung der Lehrer an der Universität sowie später der Ermutigung des Vorstands der städtischen 19/5-Schule bin ich seit 7 Jahren in diesem Beruf tätig.

PV: Hatten Sie in den letzten sieben Jahren beim Berufseinstieg Schwierigkeiten?

Lehrerin Thai Hong Duy: Der Vorteil ist die Liebe und Hilfe der Kollegen. Die Schwierigkeit liegt in den Vorurteilen und Ansichten der Eltern. Anfangs glaubten sie nicht, dass es einen Lehrer geben würde, der sich um ihre Kinder kümmern und sie unterrichten würde, da sie nicht wussten, ob er so gut sein würde wie die Lehrer.

Aber die Zeit hat es bewiesen. In den ersten Monaten des Schuljahres habe ich versucht, meine Kinder beim Lernen zu unterstützen und ihnen zu helfen, ihr Studium zu organisieren und ihnen Spaß zu bereiten. Danach sahen auch die Eltern, dass ihre Kinder sich auf den Unterricht freuten und allmählich an Selbstvertrauen gewannen.

Bringen Sie Ihren Kindern bei, sie immer mehr zu lieben. Kinder sind sehr ehrlich, sie sagen, was sie meinen.

Wenn wir unseren Kindern mit Liebe begegnen, werden wir Liebe von ihnen erfahren.

Porträt der Lehrerin Thai Hong Duy

PV : Das Vorschulalter ist etwas ganz Besonderes. Wie unterscheidet sich die Herausforderung, Lehrer zu sein, von der eines Lehrers?

Lehrer Thai Hong Duy: Ich dachte, ich spiele die Rolle des Vaters in der Familie. Wenn es zu Hause einen Vater und eine Mutter gibt, dann gibt es in der Schule einen Lehrer. Die Liebe wird vollkommener sein. Die Kinder sind ihr ausgesetzt, wie sie zu Hause ihrer Mutter ausgesetzt sind. In der Schule kann ich mit meinem Lehrer genauso interagieren wie zu Hause mit meinem Vater. Es gibt Fürsorge, Trost, Liebe.

Aber auch die Lehrkraft vermittelt ihnen viel, sodass die Kinder die Zuneigung sowohl im Unterricht als auch zu Hause voll spüren können.

PV: Was ist das Besondere an Ihrem Umgang mit Situationen für Kinder?

Lehrerin Thai Hong Duy: Jedes Kind ist anders. In der Klasse sind 25 Kinder mit unterschiedlichen Persönlichkeiten. Für sie ist der Umgang mit der Situation recht einfach. Als Lehrer mit maskuliner Persönlichkeit ist er manchmal auch etwas aufbrausend. Aber als ich diesen Beruf wählte, zwang mich meine Lehrmoral, jeder Situation mit Geduld und Liebe zu begegnen.

Es gibt Schüler, die sagen ihren Eltern sogar noch in der ersten Klasse, sie sollen dem Lehrer Duy Grüße ausrichten. Oder ab und zu, wenn es ein gutes Lied gibt, bitte ich meine Eltern, es dem Lehrer zu schicken. Das berührt mich sehr.

PV: Wie haben Sie die Aktivitäten zur Verbesserung der Lebenskompetenzen der Kinder geleitet?

Lehrerin Thai Hong Duy : Diese Altersgruppe liebt es, die Welt zu erkunden. Allein das Anbieten von Aktivitäten innerhalb eines Rahmens erzeugt keine Spannung. Aber mit Unterrichtseinheiten, die das Erleben und Entdecken fördern, werden die Kinder Spaß haben.

Auch ich selbst achte auf die Pflege und Hygiene der Kinder. Wenn ich eine Klassengruppe leite, bespreche ich immer, dass der Lehrer sich um die Jungen kümmert und sie sauber macht. und die Mädchen kümmern sich um die Hygiene.

Wenn der Lehrer nicht engagiert und ethisch ist, fühlen sich die Eltern nicht sicher und die Kinder haben Angst, zum Unterricht zu kommen.

PV: Was ist mit Singen, Tanzen und Scherzen ... für die Kinder?

Lehrerin Thai Hong Duy: Die meisten Vorschullehrer haben Sinn für Humor. Wenn im Unterricht Spannung und Spaß herrschen, sind die Kinder interessierter. Außerdem muss der Lehrer auch Talent zum Singen, Tanzen usw. haben.

Lehrerinnen und Lehrer, die sich für die Vorschulpädagogik entscheiden, sind allesamt Multitalente! (lachen)

Kinder durch Fertigkeitstrainingsthemen führen

PV: Welche Vorteile bringt Ihrer Meinung nach mehr Lehrkräfte im Vorschulbereich den Kindern?

Lehrerin Thai Hong Duy: Wenn es in der Klasse eine Lehrerin gibt, bekommen die Kinder auch so viel Liebe, als hätten sie zu Hause einen Vater und eine Mutter.

Ich persönlich hoffe, dass nicht nur ein- oder zweimal im Jahr ein Junge Vorschulpädagogik studiert, sondern dass es viel mehr Jungen gibt, um den Bereich der Vorschulpädagogik vielfältiger zu gestalten.

Lassen Sie uns mit dem Klischee aufräumen, dass es in der Vorschule wie in einem Kindergarten nur um Singen, Tanzen, Essen, Schlafen und Nachhausegehen geht.

Im Gegenteil, wenn Kinder in den Kindergarten kommen, können sie viel entdecken und lernen. Lehrer selbst sind immer neugierige und kreative Menschen. Und auch die Lehrer werden großartige Arbeit leisten.

PV: Danke, Lehrer!

Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/dinh-kien-cua-thay-giao-mam-non-khi-moi-vao-nghe-post1136706.vov