Geschichte der digitalen Transformation an der Phu Cuong Primary and Secondary School (Hoa Binh)

Als Schule im Bergbezirk Tan Lac in der Provinz Hoa Binh ist die Phu Cuong Primary and Secondary School mit einem modernen digitalen Klassenzimmer mit interaktiven Bildschirmen, Desktop-Computern und 20 Tablets ausgestattet. Diese Geräte haben dem Lehren und Lernen in der Schule neues Leben eingehaucht.

Herr Dung verwendet die Mozabook-Software, um auf interaktiven Bildschirmen zu unterrichten.

Herr Ha Van Dung, ein engagierter Geografielehrer und Leiter des MINT-Clubs der Schule, erzählte: „Ich habe früher nach neuer Unterrichtssoftware gesucht, musste dies aber aufgeben, weil mir die nötige Ausrüstung fehlte. Die meisten Schüler unserer Schule kommen aus schwierigen Verhältnissen und haben daher keine Smartphones zum Üben.“ Zuvor hatte Herr Dung immer den Wunsch gehegt, Schülern den Zugang zu digitalem Wissen und digitalen Fähigkeiten zu erleichtern, doch die physischen Voraussetzungen stellten ein großes Hindernis dar.

Die Dinge begannen sich zu ändern, als das Projekt „Verbesserung der digitalen Fähigkeiten von Schülern ethnischer Minderheiten“ an der Phu Cuong-Schule umgesetzt wurde. Die Schule ist mit einem modernen digitalen Klassenzimmer mit interaktiven Bildschirmen, Desktop-Computern und 20 Tablets ausgestattet. Diese Geräte haben dem Lehren und Lernen in der Schule neues Leben eingehaucht.

Herr Dung konnte seine Freude nicht verbergen und sagte: „Mit moderner digitaler Ausstattung sind Lehren und Lernen viel einfacher. Jetzt können wir innovative Lehrmethoden entwickeln, uns auf die Schüler konzentrieren und Aufgaben in Form von Projekten vergeben, bei denen die Schüler ihre Kreativität präsentieren und unter Beweis stellen können.“

Sie werden nicht nur mit moderner digitaler Ausrüstung ausgestattet, Lehrer wie Herr Dung werden auch im Umgang mit fortschrittlicher Lernsoftware wie Mozabook geschult, einer Software mit lebendigen 3D-Bildern, die den Schülern dabei hilft, das Wissen leichter zu beobachten und intuitiver abzurufen. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte Anleitungen zur Anwendung künstlicher Intelligenz und zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten mit einem integrierten Ansatz. Mit diesem neuen Wissen und diesen neuen Fähigkeiten sind die Lehrer der Phu Cuong Schule zuversichtlicher, lebendigen, spannenden und angemessenen Unterricht für ihre Schüler zu gestalten.

T., Schülerin des MINT-Clubs, erzählte begeistert: „Ich freue mich sehr, an diesen interessanten Unterrichtsstunden teilzunehmen. Die Arbeit mit einem Tablet ist für mich völlig neu und ich freue mich immer darauf, allen meine selbst erstellten Videos vorzustellen.“

T. präsentierte der Klasse sein Video.

Auch I D. ist begeistert: „Ich bin interessierter, wenn ich an solchen Unterrichtseinheiten teilnehmen kann. Ich bin sehr stolz, wenn ich selbst ein Video drehen kann.“

D. und Sie üben das Erstellen von Videos auf Tablets.

Dank der Unterstützung durch das Projekt und der Begeisterung von Herrn Dung konnten die Schüler der Phu Cuong Primary und Secondary School auf moderne Technologien zugreifen und so allmählich den Abstand zu ihren Freunden in der Stadt verringern. Der Unterricht wird spannender und die Schüler nehmen mit größerer Begeisterung an interaktiven Aktivitäten teil, beispielsweise an der Verwendung der Quizzi-App zum Beantworten von Fragen. Herr Dung und seine Schüler freuen sich auf die kommenden MINT-Projekte, bei denen die Technologie weiterhin neue Horizonte eröffnen und ihnen dabei helfen wird, Fähigkeiten zu entwickeln und Wissen zu erforschen.

Die Geschichte von Herrn Dung und seinen Schülern in Phu Cuong ist ein Beweis für die Macht der digitalen Bildung, das Leben und die Zukunft der Kinder im Hochland zu verändern. Mit Ausdauer und Hingabe überwinden Lehrer und Schüler hier nach und nach Schwierigkeiten und bewegen sich dank der Kraft von Wissenschaft und Technologie in Richtung einer besseren Zukunft.

Das Projekt „Digitale Kompetenz für Schüler ethnischer Minderheiten“ zielt darauf ab, Kommunen dabei zu unterstützen, eine bequeme, sichere und gerechte digitale Lernumgebung für gefährdete Kinder zu schaffen, damit diese die notwendigen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert entwickeln können. Das Projekt wird von ChildFund Korea über ChildFund Vietnam finanziert und im Zeitraum 2023–2026 umgesetzt.

Das Projekt „Verbesserung der digitalen Kompetenz von Schülern ethnischer Minderheiten“ trägt dazu bei, Kommunen bei der Umsetzung von Plänen zur digitalen Transformation im Bildungswesen zu unterstützen und so Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder ethnischer Minderheiten Zugang zu fortgeschrittener und moderner Bildung erhalten.

Quelle: https://thoidai.com.vn/cau-chuyen-ve-chuyen-doi-so-o-truong-ththcs-phu-cuong-hoa-binh-206915.html