خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس

في العام الدراسي 2024-2025، ستركز كافة المستويات ومستويات التدريب على تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية.

تنفيذًا لموضوع "الابتكار وتحسين الجودة والتضامن والانضباط"، في العام الدراسي 2024-2025، فإن إحدى المهام المهمة الـ12 التي حددها قطاع التعليم والتدريب هي التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام 2018 لجميع الفصول، وخاصة الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر؛ تعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم بهدف تنمية مهارات وقدرات الطلبة.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن كافة مستويات التعليم والتدريب بحاجة إلى التركيز على تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية؛ التركيز على البحث والتطوير للمشاريع والخطط الرامية إلى جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

باعتبارها السنة الأولى لامتحان الثانوية العامة وفق برنامج التعليم العام 2018، حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب مهمة الإعداد الجيد للظروف اللازمة لتنظيم الامتحان بما يضمن السلامة والجدية والموضوعية؛ تحليل وتقييم واستغلال قاعدة بيانات نتائج امتحانات الثانوية العامة بشكل فعال لخدمة الإدارة المهنية ونشر سياسات التدريس والتعلم في المدارس الثانوية في المحليات والمؤسسات التعليمية.

كما حرصت الوزارة على تنظيم امتحان المتفوقين الوطني بشكل جيد والمشاركة في الامتحانات الأولمبية الدولية في عام 2025؛ البحث واقتراح الحلول لمواصلة تدريب ورعاية الطلبة الفائزين بجوائز عليا في المسابقات الأولمبية الدولية لتعزيز صفاتهم وقدراتهم.

وبالإضافة إلى تحسين جودة التعليم، حددت الوزارة مهمة بالغة الأهمية وهي تطوير فريق من المعلمين والمحاضرين والإداريين لضمان الكمية الكافية وتحسين الجودة، وتلبية متطلبات الابتكار التعليمي والتدريبي. وبناءً على ذلك، سيتم توظيف وإدارة واستخدام حصة المعلمين المخصصة في القرار رقم 72-QD/TW بتاريخ 18 يوليو 2022 الصادر عن المكتب السياسي بشكل فعال، والتغلب على النقص في المعلمين، وخاصة معلمي ما قبل المدرسة ومعلمي المواد وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

لقد قامت الصناعة بأكملها بعمل جيد في تحديد احتياجات توظيف وتدريب الطلاب التربويين، وضمان الهيكل المناسب والكم والجودة لهيئة التدريس لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي؛ مواصلة تنفيذ خارطة الطريق لتحسين مستوى التدريب المعياري للمعلمين؛ التنفيذ الفعال لمشروع تحسين قدرات المحاضرين والموظفين الإداريين للفترة 2019 - 2030؛ - البحث وتطوير مشاريع لتطوير فريق المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية للفترة 2026 - 2030 مع رؤية حتى عام 2045.

وفيما يتعلق بالاستخدام الفعال لميزانية الدولة وتعبئة موارد الاستثمار للتعليم، حددت الوزارة المهمة والحل الرئيسيين باعتبارهما ضمان أن تكون الميزانية الفعلية للتعليم والتدريب 20٪ على الأقل من إجمالي نفقات ميزانية الدولة وفقًا لروح القرار رقم 37/2004/NQ-QH11 وقانون التعليم لعام 2019 والقرار 29-NQ/TW والاستنتاج رقم 91-KL/TW للمكتب السياسي.

ومن الأمور التي يجب ملاحظتها هو التنفيذ السليم للوائح الخاصة بالإيرادات في قطاع التعليم والتدريب للعام الدراسي 2024-2025، وتعزيز إدارة الدولة وفق اللامركزية للإيرادات وفق اللوائح.

يمكن للقراء رؤية النص هنا

المصدر: https://kinhtedothi.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc.html