تطلب الكلية من طلابها "الأثرياء" أن يتعلموا كيفية التعايش

(دان تري) - اعترف مجلس إدارة جامعة إدنبرة (اسكتلندا) بوجود مشاكل تتعلق بالتمييز على أساس الأصل بين الطلاب الذين يدرسون في المدرسة.

وفي الآونة الأخيرة، لفتت جامعة إدنبرة الانتباه عندما أعلنت أنها ستطلب من الطلاب من خلفيات متميزة، والأسر ذات الخلفيات الاقتصادية والتعليمية الجيدة، أن يتعلموا كيفية الاندماج في البيئة الجامعية.

ومن خلال استطلاعات رأي الطلاب، قال مجلس إدارة المدرسة إن العديد من الطلاب من الأسر المحرومة يشعرون بالتعاسة بسبب تعرضهم للأذى النفسي من قبل الطلاب من خلفيات متميزة.

حرم جامعة إدنبرة (الصورة: DM).

تطبق جامعة إدنبرة حاليًا سياسة توسيع الهيئة الطلابية التي تدرس في المدرسة. قامت المدرسة بتخفيض معايير القبول بما في ذلك تلك المتعلقة بالظروف الاقتصادية. ولذلك، استقبلت المدرسة في السنوات الأخيرة عددًا أكبر من الطلاب من الأسر التي تعاني من ظروف اقتصادية صعبة.

لكن السياسة الإنسانية للمدرسة تواجه بعض المشاكل، إذ أصبح العديد من الطلاب "الفقراء" يشعرون بالحرج والدونية عند الدراسة هنا. وقال هؤلاء الطلاب إنهم تعرضوا للتمييز من قبل زملائهم في الفصل، واضطروا إلى تحمل المواقف والكلمات والسلوكيات الاستفزازية المتعلقة بطريقة لباسهم أو حديثهم.

استخدمت المدرسة قصص بعض الطلاب كأمثلة محددة. قال أحد الطلاب إن طلاب "الأطفال الأثرياء" أظهروا الطمأنينة لطلاب "الأطفال الفقراء" بطريقة حساسة إلى حد ما: "في درس يدور حول معرفة ضريبة الميراث، ناقشنا قضية ميراثنا.

لقد تعاطف معي بعضكم وسخر مني قائلين: "لا تقلق، لن تتمكن من العمل اليدوي مرة أخرى. لقد ذهبت إلى الكلية". لقد عبرت أيضًا عن رأيك بشكل علني في الفصل بأن الأغنياء لديهم الكثير من المال لأنهم يعملون بجد شديد، حتى أكثر من العمال اليدويين في العديد من الجوانب.

كما تم الاستشهاد بقصة طالب آخر كدليل: "لم أدرك حقًا مدى القسوة المحيطة بقضية الأصل الطبقي إلا عندما ذهبت إلى الجامعة. قبل ذلك، كنت أعيش في مجتمعي ولم أر أي مشاكل. ومع ذلك، أشعر الآن بالوحدة في بيئة الجامعة، لأن كل من حولي هم أشخاص من خلفيات أفضل مني".

وللتعامل مع هذه المشكلة في البداية، أصدرت المدرسة إشعارًا تطلب فيه من الطلاب عدم القيام بأفعال سلبية تُظهر التمييز بسبب الاختلافات في الخلفية الاقتصادية والتعليم والوضع الاجتماعي. وعلى وجه الخصوص، يُطلب من الطلاب من الأسر التي تتمتع بظروف أكثر مثالية أن يساهموا، بالتعاون مع المدرسة، في خلق بيئة تعليمية متنوعة ومتساوية.

طالب وحيد في المدرسة (صورة توضيحية: Freepik).

يشكل خريجو المدارس الثانوية من المدارس الخاصة باهظة الثمن ما يصل إلى 40% من الطلاب في جامعة إدنبرة. ولمساعدة طلاب "الأطفال الأثرياء" على تعلم كيفية الاندماج، قدم مجلس إدارة المدرسة نصيحة في الإعلان: "عند مقابلة زملاء الدراسة، اسألهم عن هواياتهم واهتماماتهم وأحلامهم، ولا تهتم فقط بخلفياتهم".

واعترف مجلس إدارة المدرسة بصراحة أيضًا أنه في جامعة إدنبرة، فإن عدد الطلاب من أسر الطبقة المتوسطة أو أولئك الذين يعانون من ظروف اقتصادية صعبة يشكلون أقلية. ومع ذلك، أكدت المدرسة في إعلانها أنه في الصورة الإجمالية للمجتمع بشكل عام، فإن الأشخاص من خلفيات الطبقة المتوسطة أو أولئك الذين يعيشون ظروفًا اقتصادية صعبة هم الأغلبية.

لذلك، تطلب المدرسة من الطلاب القادمين من خلفيات متميزة أن يتعلموا السلوك المناسب وألا يعتقدوا أن الثروة تعني الذكاء المتفوق والاجتهاد.

وأكدت المدرسة أيضًا أن المراهقين المولودين في أسر محرومة غالبًا ما يعانون من الحرمان بسبب عدم تشجيعهم ودعمهم من قبل أسرهم لمواصلة الدراسات طويلة الأمد، ومع ذلك فإن هؤلاء المراهقين يتمتعون بأداء أكاديمي ليس أقل من أداء المراهقين من خلفيات متميزة.

وردًا على الإعلان الذي جذب انتباه الرأي العام، رد ممثل جامعة إدنبرة على وسائل الإعلام: "نحن فخورون بجهودنا الرامية إلى إنشاء مجتمع طلابي متنوع، وسنبذل كل ما في وسعنا للقضاء على التمييز.

ستسعى المدرسة إلى تزويد طلابها بتجارب تعليمية ذات أعلى مستوى من الجودة. لقد وضعنا معايير واضحة للتواصل والسلوك لكل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في المدرسة.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm