وحتى لو أراد المرشحون التقدم إلى العديد من الجامعات باستخدام درجات تخرجهم، فإنهم غير مسموح لهم بأخذ أكثر من موضوعين من اختيارهم، وفقًا لوزارة التعليم والتدريب.
في عصر يوم 29 نوفمبر، عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرا صحفيا للإعلان عن معلومات مفصلة حول امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارا من عام 2025. هذا هو العام الذي ستتخرج فيه الدفعة الأولى من الطلاب الذين يتبعون برنامج التعليم العام الجديد (برنامج 2018) من المدرسة الثانوية، لذلك يجب تغيير الامتحان.
وبناء على ذلك، سيتضمن الامتحان مادتين إلزاميتين: الرياضيات والأدب. بالإضافة إلى ذلك، يأخذ المرشحون موضوعين إضافيين من اختيارهم من اللغات الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا. باستثناء مادة الأدب، والتي هي اختبار مقالي، جميع المواد الأخرى هي اختيار من متعدد.
قبل هذا التغيير، كانت هناك تساؤلات حول ما إذا كان بإمكان المرشحين أخذ أكثر من موضوعين اختياريين للتقدم بطلب للحصول على مجموعات جامعية متعددة.
قال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، إن المبدأ الحالي لتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لا يسمح للمرشحين بأخذ أكثر من موضوعين من اختيارهم. مع وجود 36 مجموعة من المواد الدراسية، فإن احتمالية تداخل أوقات الامتحانات مرتفعة للغاية. كما اعترف بأن عدد المرشحين الراغبين في أخذ 3 أو 4 مواد اختيارية ليس كبيرا، وإذا وجد هذا العدد فسيكون بمثابة إهدار.
فيما يتعلق بالقبول الجامعي، فإن اختيار المرشحين لمجموعات متعددة للتقدم إلى نفس التخصص يمكن أن يسبب عدم العدالة.
في الوقت الحالي، لن يتمكن المرشحون إلا من دراسة مادتين إجباريتين ومادتين اختياريتين. وهذا خيار مفيد أيضًا للأغلبية، إذ يوفر الوقت والجهد، ويخفف التكاليف والضغوط، كما قال السيد ها.
السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، في المؤتمر الصحفي بعد ظهر يوم 29 نوفمبر. الصورة: وزارة التعليم والتدريب
وفيما يتعلق بأسئلة الامتحان، قال السيد ها إن الوزارة تبحث في هيكل وشكل وبنك أسئلة الامتحان، وتنظم ندوات بشكل نشط، وتدعو الخبراء لإبداء تعليقاتهم. إن النظرة العامة هي أن الامتحان يجب أن يحقق هدف تقييم القدرات، وهو مناسب بشكل خاص للجيل الأول من الطلاب، الذين لم يمض على دراستهم سوى ثلاث سنوات في إطار البرنامج الجديد.
وبالإضافة إلى ذلك، فإن صيغة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بحلول عام 2025 سوف تكون متوازنة بين المواد الدراسية، مما يتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض مواد العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. ستعلن الوزارة عن اختبار المحاكاة قريبًا، ويمكن أخذ المحتوى من مناهج الصف العاشر والحادي عشر ولكن لا يزال يساعد المعلمين والطلاب على تصور الهيكل ومحتوى المعرفة والكفاءات المطلوبة.
وقال السيد ها "سيتم ذلك في الربع الرابع"، مضيفًا أنه بالنسبة لمادة الرياضيات على وجه التحديد، تعمل الوزارة على تطوير عدد من صيغ الاختبارات الجديدة للتغلب على القيود في مساحة تفكير الطلاب. ربما لم تعد امتحانات الرياضيات مجرد أسئلة اختيار من متعدد. سيتم مناقشة هذا الأمر بعناية قبل اتخاذ القرار.
وبالنسبة للطلبة الذين لن يتخرجوا في عام 2024، قال السيد ها إن الوزارة تدرس تنظيم امتحان تخرج منفصل، مع ضمان المحتوى والطريقة الصحيحة وفقًا للبرنامج الذي يدرسونه.
وأضاف السيد ها "يمكن للطلبة أن يطمئنوا إلى أنهم لن يدرسوا برنامج عام 2006 وسيخضعون لامتحان عام 2018".
وأكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ أيضًا على مبدأ "عدم قابلية التغيير" المتمثل في اعتبار الطلاب مركزًا. وبحسب قوله فإن عدد المرشحين الذين يفشلون في امتحان التخرج لا يكون كبيرا عادة، وبالتالي فإن تنظيم امتحان منفصل ليس مكلفا للغاية. في عام 2023، من بين أكثر من مليون مرشح تقدموا لامتحان التخرج، فشل ما يزيد قليلاً عن 1%.
امتحان التخرج من المدرسة الثانوية مع 4 مواد مماثلة منذ أكثر من 45 عامًا. خلال الفترة 1976-1980، شمل هذا الامتحان أيضًا 4 مواد ولكن بصيغة مقالية. حيث أن الرياضيات والأدب مادتين إلزاميتين، فيجب أن تكون المادتان المتبقيتان في مجموعة، بما في ذلك الفيزياء والكيمياء أو الكيمياء والأحياء؛ التاريخ والجغرافيا؛ التاريخ واللغات الأجنبية.
في غضون عشر سنوات فقط (2015-2025)، شهد الامتحان ثلاثة تغييرات رئيسية. في عام 2015، تم دمج الامتحان بين امتحان التخرج وامتحان القبول بالجامعة والكلية (امتحان اثنان في واحد). ابتداءً من عام 2020، ومع قانون التعليم المعدل، أصبح الهدف الرئيسي للامتحان هو النظر في التخرج وتقليل الصعوبة، ولم يعد مطلوبًا للقبول الجامعي.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)