الامتحانات ليست لعبة تعتمد على الحظ.

المرشحون يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في هانوي. الصورة: كوانج فينه.

وبحسب المشروع، سيكون هناك طريقتان للقبول في الصف العاشر الثانوي، بما في ذلك الاختيار وامتحان القبول. في طريقة القبول يكون أساس القبول هو نتائج التدريب ونتائج التعلم لسنوات برنامج التعليم العام على مستوى المرحلة الثانوية أو برنامج التعليم المستمر على مستوى المرحلة الثانوية للطالب. في حالة تكرار الدرجة، سيتم استخدام نتائج سنة التكرار لتلك الدرجة.

أما بالنسبة لطريقة امتحان القبول، فإن عدد المواد هو 3 مواد تشمل الرياضيات والأدب ومادة واحدة يتم سحبها عشوائيا من قبل وزارة التربية والتعليم من بين المواد المتبقية في برنامج التعليم العام في المدرسة الثانوية. سيتم الإعلان عن الامتحان الثالث قبل 31 مارس من كل عام. للقبول في المدارس الثانوية المتخصصة، كل مادة متخصصة لها مادة امتحان متخصصة إضافية.

قبل ورود معلومات حول إجراء قرعة عشوائية لامتحان القبول للصف العاشر كما هو مخطط أعلاه، أبدى الطلاب وأولياء الأمور والعديد من الخبراء والمعلمين قلقهم وعدم اهتمامهم. ينصح معظمهم بتثبيت مواضيع الامتحان حتى يتمكن الطلاب من المراجعة بسهولة.

قالت السيدة نجوين فونج نجا - المعلمة في مدرسة لينه دام الثانوية (منطقة هوانج ماي، هانوي) إن الإعلان عن أو تحديد مواضيع امتحان القبول للصف العاشر في وقت مبكر سيساعد المعلمين والطلاب والمدرسة على أن يكونوا أكثر استباقية في جدول التدريس والتعلم والمراجعة. ومن خلال سنوات عديدة من الخبرة في التدريس، يعتقد المعلمون في هانوي أيضًا أن قضاء المزيد من الوقت في التدريس والتعلم ومراجعة المواد التي سيتم اختبارها أمر لا مفر منه، وكذلك على أمل أن يحصل الطلاب على نتائج جيدة. الهدف من البرامج التعليمية القديمة والجديدة هو تزويد المتعلمين بالمعرفة العامة.

في هانوي، كان المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر يأخذون منذ سنوات عديدة ثلاث مواد ثابتة: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية. اعتبارًا من عام 2019، يتم الإعلان عن الموضوع الرابع كل شهر مارس. ومع ذلك، تم الحفاظ على طريقة امتحان القبول المكونة من 4 مواد فقط في عامي 2019 و2020. ومن عام 2021 إلى الآن، ومن أجل تقليل الضغط على الطلاب بسبب تأثير وباء كوفيد-19، حافظت هانوي على طريقة امتحان القبول المستقرة مع 3 مواد: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية.

وبالمثل، لسنوات عديدة، كان الطلاب في مدينة هوشي منه يتقدمون أيضًا للامتحانات في 3 مواد: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية للتسجيل في الصف العاشر. وأعرب السيد هو تان مينه - رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن رغبته في الحفاظ على الاستقلال ومنحه في اختيار المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر كما هو الحال الآن. تقوم كل منطقة ببناء استراتيجيات مختلفة لتطوير التعليم، اعتمادًا على الواقع والخصائص.

وفيما يتعلق بامتحان القبول للصف العاشر وكذلك اختيار المواد الدراسية، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في المؤتمر الصحفي الحكومي الدوري الأخير، إن الوزارة تبحث في طرق اختيار المادة الثالثة، والتي يمكن أن تكون مادة اجتماعية هذا العام، أو مادة طبيعية العام المقبل، أو مادة أخرى في العام الذي يليه، أو يانصيب. أجرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مسحًا شاملاً وتقييمًا دقيقًا للغاية لامتحان القبول للصف العاشر على مدى السنوات العشر الماضية. ومن خلال ذلك، يمكن ملاحظة أنه بدون وجود إطار تنظيمي ولامركزية فإن العمل الإداري لا يزال يعاني من بعض القصور. قام السيد ثونغ بالتحليل: من خلال الإحصائيات، نرى أن الطريقة مستقرة بشكل أساسي. فيما يتعلق بعدد المواد، تختار معظم المحافظات 3 مواد. ما هو الموضوع الثالث؟ لا توجد قواعد موحدة للغات الأجنبية أو تكنولوجيا المعلومات أو المواد الأخرى، مما يخلق أوجه قصور ويجعل من الصعب فحص وتقييم الإدارة المركزية وكذلك تقييم عملية التدريس في المنشأة.

وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ إن طريقة اختيار الموضوع الثالثة هي الأكثر أهمية. وإذا تُرك الأمر للمحلية لتختار، فقد يتأثر هذا بالإرادة الذاتية للزعيم، مما قد يؤدي إلى عواقب عديدة. لكن إذا تم اختيار موضوع ثابت فإن الوزارة تخشى أن يؤدي ذلك إلى حالة من الحفظ والتعلم غير المتوازن. وبالتالي، فإن الطلاب غير مهيئين بشكل كامل بالصفات والقدرات التي يتطلبها البرنامج الجديد. تعمل وزارة التربية والتعليم حاليا على جمع الآراء لصياغة منشور بهدف الاستماع إلى الآراء من المستوى الشعبي ولكن على مبدأ واحد، وهو ضمان وجود لوائح موحدة لإدارة الدولة وضمان التقييم العلمي وضمان الناتج وفقا لأهداف برنامج التعليم العام 2018، المناسب لمستوى التعليم.

قال الدكتور نجوين تونغ لام، رئيس مجلس إدارة مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي)، إن مخاوف وزارة التعليم والتدريب من أن تؤدي الامتحانات الثابتة لجميع المواد الثلاثة إلى انحراف التعلم أمر معقول. ومع ذلك، من الضروري أيضًا مراعاة جانب آخر: إجراء قرعة لأحد المواد يجعل من الممكن أن يصبح أي موضوع مادة امتحانًا وقد تكون هناك حالة حيث يتعين على الطلاب أخذ دروس إضافية للتحضير لجميع المواد. لذلك، من الضروري أن ندرس بعناية خيار اختيار المواد الدراسية بالقرعة، لأنه لا يوجد بحث علمي يقيم بدقة ما إذا كانت الامتحانات ستعزز التعلم في اتجاه إيجابي.

المصدر: https://daidoanket.vn/thi-cu-khong-phai-tro-choi-may-rui-10292019.html