يتنافس الآباء على إظهار إنجازاتهم، وأنا مكتئبة لأن طفلي حصل على درجات منخفضة

[إعلان 1]

بعد أيام طويلة من المراجعة المرهقة مع طفلي لاجتياز امتحانات الفصل الدراسي، اعتقدت أنه عندما ينتهي طفلي من الامتحانات، سيكون لدي وقت للراحة والتعافي. ولكن عندما أعلنت المدرسة نتائج الامتحانات، تنافس أولياء الأمور في الفصل لإظهار درجاتهم، مما جعلني أشعر بالاكتئاب والتعب أكثر مما كنت عليه قبل أن يخوض طفلي الامتحان.

قليل من التشجيع وكثير من التفاخر

في الأيام العادية، تكون مجموعة الفصل هي المكان الذي يعلن فيه معلم الفصل عن تقدم التعلم، ومعلومات المدرسة، وتذكيرات الدفع... وردًا على رسائلها، يكتفي معظم الأشخاص بالإعجاب بها أو الرد عليها بشكل موجز للتأكيد على أنهم قرأوها. ولكن عندما ظهرت نتائج الاختبار، أصبح الفصل متحمسًا للغاية، وأرسل الآباء الذين حصل أبناؤهم على درجات عالية تقاريرهم المدرسية المليئة بالعلامات 9 و10 إلى المجموعة. كما أنهم لا يترددون في المشاركة عبر كافة شبكات التواصل الاجتماعي.

وللوصول إلى هذه النتائج العالية، كان على الأطفال أن يدرسوا بجد، وحتى أن يتحملوا بعض القسوة من والديهم. ويعد إظهار الإنجازات أيضًا إحدى الطرق التي يعترف بها الآباء بجهود أبنائهم ويشجعونهم على الاستمرار في الحفاظ على شكلهم.

التشجيع لا يقل أهمية عن إظهار إنجازات الأطفال (صورة: T.T) — التشجيع لا يقل أهمية عن التباهي بالإنجازات (صورة: TT)

إن الثناء الذي يُقدم في الوقت المناسب لا يساعد الأطفال على تحقيق درجات أعلى فحسب، بل يحفز أيضًا أولئك الذين حصلوا على درجات منخفضة على بذل المزيد من الجهد. ومع ذلك، فإن الرسائل في مجموعة الفصل أقل إيجابية وتتعلق أكثر بإظهار التصنيفات والنتائج، دون أي تشجيع أو تحفيز.

بالإضافة إلى إظهار إنجازات أبنائهم، لا ينسى هؤلاء الآباء مشاركة الأشياء "غير العادية" التي فعلوها لأطفالهم مثل: تحدي الشمس والمطر لالتقاط أطفالهم وإعادتهم إلى المدرسة، والبقاء مستيقظين حتى وقت متأخر والاستيقاظ مبكرًا للدراسة مع أطفالهم، واختيار المعلمين الجيدين والكتب الجيدة ... كل هذه الأشياء يتم القيام بها فقط لتلقي الثناء والمديح من الآخرين.

وبعد سرد الصعوبات والمتاعب، كانت هناك دائمًا عشرات الرسائل التهنئة والإطراء من الآباء الآخرين، الذين كان لدى معظمهم أطفال حصلوا أيضًا على درجات عالية. إن هذا الثناء المتبادل يجعل الناس مثلي، الذين لديهم أطفال ذوي درجات منخفضة، يشعرون بالتعب حتمًا.

الأطفال يصبحون ضحايا عن طريق الخطأ

ابني في الصف الثامن هذا العام، أنا وزوجي متفقان على أننا لا نولي أهمية كبيرة للدرجات. ولكن من الصحيح أن الآباء الآخرين يتفاخرون باستمرار بنتائج أبنائهم في حين أن أطفالهم يحصلون على نتائج منخفضة، وهو ما يؤثر سلباً علي. عند قراءة النصوص والرسائل حول عملية التعلم والمراجعة للطلاب الحاصلين على درجات عالية، لم أتمالك نفسي من الصراخ عليهم.

الأسئلة التي طرحتها على ابني حول سبب حصول الصديق (أ) على أعلى الدرجات في الفصل، بينما حصل الصديق (ب) على درجات كاملة في الرياضيات والفيزياء والكيمياء وما إلى ذلك، أثناء الدراسة مع نفس المعلم، جعلته شاحبًا من القلق. وبعد ذلك عندما مر الغضب، لمت نفسي على التوبيخ غير المعقول الذي جعل طفلي خائفًا ومتوترًا. أكثر من أي شخص آخر أعلم أنك بذلت قصارى جهدك في امتحان الفصل الدراسي الأخير.

إن إظهار الدرجات الدراسية يجعل الأطفال ضحايا غير مقصودين.

كانت هناك حالة حيث توقف طالبان كانا صديقين مقربين فجأة عن كونهما أصدقاء مع بعضهما البعض فقط لأن والديهما أظهروا درجاتهم في مجموعة الفصل. المشكلة هي، في طريق العودة إلى المنزل من المدرسة في اليوم الآخر، أخبرني طفلي عن زميلين في الفصل كادوا أن يدخلوا في قتال لأن والدة الصديق الذي حصل على الدرجة العالية تفاخرت بذلك في مجموعة الفصل، مما تسبب في توبيخ الصديق الذي حصل على الدرجة المنخفضة من قبل والدته، على الرغم من أن الاثنين كانا قريبين جدًا من قبل.

لقد شعرت بالدهشة عندما سمعت قصة الصبي. فقد تبين أن تصرفات الوالدين التي تبدو غير مؤذية قد يكون لها تأثير كبير على أطفالهم. إن الدرجات العالية والإنجازات الجيدة ستمنحك بالتأكيد المزيد من الخيارات للمستقبل، ولكن هذا لا يثبت قدرة الفرد بشكل كامل. وفي الوقت نفسه، فإن النتائج المنخفضة لا تعني أن الأطفال ليسوا جيدين.

من الصعب إصدار حكم حول ما إذا كان يجب عليك إظهار درجات طفلك أم لا، لأنه في النهاية، أي والد لن يكون فخوراً بنتائج طفله؟ وخاصة عندما يتم استبدال تلك النتيجة بالكثير من العرق والجهد من جانب الأطفال والآباء على حد سواء.

ومع ذلك، أعتقد أن الآباء والأمهات الذين حصل أبناؤهم على درجات عالية يجب أن يكونوا أكثر لباقة في التعبير عن فرحتهم في مجموعات الفصل أو على شبكات التواصل الاجتماعي حتى لا يشعر آباء وأمهات الطلاب ذوي الدرجات المنخفضة مثلنا بالحزن. وكذلك عدم خلق المزيد من الضغوط على أبنائهم في الامتحانات لأن عليهم دائمًا الحفاظ على أعلى النتائج في الفصل والصف.

حاليًا، أقوم أنا وزوجي بإيقاف تشغيل الإشعارات في مجموعة الدردشة الصفية. وسننتظر حتى يمر الاتجاه السائد لإظهار درجاتنا، ثم نعيد تشغيلها مرة أخرى لتحديث معلومات فصول أطفالنا اليومية. لا أريد أن تؤثر هذه الاتجاهات التافهة على عواطفي، وتثير غضب زوجي وأولادي عن طريق الخطأ.

تران ثو ترانج (الوالد)

[إعلان رقم 2]
مصدر