يتنافس الآباء على إظهار إنجازاتهم، وأنا مكتئب لأن طفلي حصل على درجات منخفضة

[إعلان 1]

بعد أيام طويلة من المراجعة المرهقة مع طفلي لاجتياز امتحانات الفصل الدراسي، اعتقدت أنه عندما ينتهي طفلي من الامتحانات، سيكون لدي وقت للراحة والتعافي. ولكن عندما أعلنت المدرسة نتائج الامتحانات، تنافس أولياء الأمور في الفصل لإظهار درجاتهم، مما جعلني أشعر بالاكتئاب والتعب أكثر مما كنت عليه قبل أن يخوض طفلي الامتحان.

قليل من التشجيع، كثير من التفاخر

في الأيام العادية، تكون مجموعة الفصل هي المكان الذي يعلن فيه معلم الفصل عن تقدم التعلم، ومعلومات المدرسة، وتذكيرات الدفع... وردًا على رسائلها، يكتفي معظم الأشخاص بالإعجاب بها أو الرد عليها بإيجاز للتأكيد على قراءتها. ولكن عندما ظهرت نتائج الاختبار، أصبح الفصل متحمسًا للغاية، وأرسل الآباء الذين حصل أبناؤهم على درجات عالية بطاقات تقاريرهم المليئة بالدرجات 9 و10 إلى المجموعة. كما أنهم لا يترددون في المشاركة عبر كافة شبكات التواصل الاجتماعي.

ولتحقيق هذه النتائج العالية، كان لا بد للأطفال من العمل بجد واجتهاد للدراسة، حتى مع تحمل بعض القسوة من والديهم. ويعد إظهار الإنجازات أيضًا إحدى الطرق التي يعترف بها الآباء بجهود أطفالهم ويشجعونهم على الاستمرار في الحفاظ على شكلهم.

التشجيع أقل من إظهار الإنجازات (صورة: T.T) — التشجيع أقل من إظهار إنجازات الأطفال (صورة: TT)

إن الثناء الذي يُمنح في الوقت المناسب لا يساعد الأطفال على تحقيق درجات أعلى فحسب، بل يحفز أيضًا الأطفال الذين حصلوا على درجات منخفضة على بذل المزيد من الجهد. ومع ذلك، فإن الرسائل في مجموعة الفصل أقل إيجابية وتركز أكثر على إظهار التصنيفات والنتائج، دون أي تشجيع أو تحفيز.

بالإضافة إلى إظهار إنجازات أبنائهم، لا ينسى هؤلاء الآباء مشاركة الأشياء "الاستثنائية" التي فعلوها لأطفالهم مثل: تحدي الشمس والمطر لالتقاط أطفالهم وإعادتهم، والسهر والاستيقاظ مبكرًا للدراسة مع أطفالهم، واختيار المعلمين الجيدين والكتب الجيدة... كل هذه الأشياء تتم فقط لتلقي الثناء والمديح من الآخرين.

وبعد سرد الصعوبات والتحديات، كانت هناك دائمًا عشرات الرسائل التهنئة والإطراء من الآباء الآخرين، الذين كان لدى معظمهم أطفال حصلوا أيضًا على درجات عالية. إن هذا الثناء المتبادل يجعل الناس مثلي الذين لديهم أطفال ذوو درجات منخفضة يشعرون بالتعب حتمًا.

الأطفال يصبحون ضحايا عن طريق الخطأ

ابني في الصف الثامن هذا العام، وأنا وزوجي متفقان على أننا لا نولي أهمية كبيرة للدرجات. ولكن من الصحيح أن الآباء الآخرين يتفاخرون باستمرار بنتائج أبنائهم في حين أن أبنائهم يحصلون على نتائج منخفضة، وهو ما يؤثر سلباً عليّ. عند قراءتي للنصوص والرسائل حول عملية التعلم والمراجعة للطلاب الحاصلين على درجات عالية، لم أستطع إلا أن أصرخ في وجوههم.

الأسئلة التي سألتها لابني عن سبب حصول صديقه (أ) على أعلى الدرجات في الفصل، بينما حصل صديقه (ب) على درجات كاملة في الرياضيات والفيزياء والكيمياء وما إلى ذلك، أثناء دراسته مع نفس المعلم، جعلته شاحبًا من القلق. ثم عندما مر الغضب، لمت نفسي على التوبيخ غير المعقول الذي جعل طفلي خائفًا ومتوترًا. أكثر من أي شخص آخر أعلم أنك بذلت قصارى جهدك في امتحان الفصل الدراسي الأخير.

إن إظهار الدرجات يجعل الأطفال ضحايا غير مقصودين.

كانت هناك حالة حيث توقف طالبان كانا صديقين مقربين فجأة عن أن يكونا أصدقاء لبعضهما البعض فقط لأن والديهما أظهرا درجاتهما في مجموعة الفصل. المشكلة هي أنه في طريق العودة إلى المنزل من المدرسة في اليوم الآخر، أخبرني طفلي عن زميلين في الفصل كادوا أن يتشاجرا لأن والدة الصديق الذي حصل على أعلى الدرجات تفاخرت بذلك في مجموعة الفصل، مما تسبب في توبيخ والدة الصديق الذي حصل على أقل الدرجات، على الرغم من أن الاثنين كانا قريبين جدًا من قبل.

لقد فزعت عندما سمعت قصة الصبي. اتضح أن تصرفات الوالدين التي تبدو غير ضارة يمكن أن يكون لها تأثير كبير على أطفالهم. إن الدرجات العالية والإنجازات الجيدة ستمنحك بالتأكيد المزيد من الخيارات للمستقبل، ولكن هذا لا يثبت قدرة الفرد بشكل كامل. وفي الوقت نفسه، فإن الدرجات المنخفضة لا تعني أن الأطفال ليسوا جيدين.

من الصعب الحكم على ما إذا كان ينبغي لك إظهار درجات طفلك أم لا، لأنه في نهاية المطاف، أي والد لن يكون فخوراً بنتائج طفله؟ وخاصة عندما يتم استبدال تلك النتيجة بالكثير من العرق والجهد من جانب الأطفال والآباء على حد سواء.

ومع ذلك، أعتقد أن الآباء والأمهات الذين حصل أبناؤهم على درجات عالية يجب أن يكونوا أكثر لباقة في التعبير عن فرحتهم في مجموعات الفصل أو على شبكات التواصل الاجتماعي حتى لا يشعر آباء وأمهات الطلاب الذين حصلوا على درجات منخفضة مثلنا بالحزن. وكذلك عدم خلق المزيد من الضغوط على أبنائهم في الامتحانات لأن عليهم دائمًا الحفاظ على أعلى النتائج في الفصل والصف.

حاليًا، أقوم أنا وزوجي بإيقاف تشغيل الإشعارات في مجموعة الدردشة الخاصة بالفصل الدراسي. سوف ننتظر حتى ينتهي اتجاه إظهار درجاتنا، ثم نعيد تشغيلها مرة أخرى لتحديث معلومات الفصول الدراسية اليومية لأطفالنا. لا أريد أن تؤثر هذه الاتجاهات التافهة على عواطفي، وتجعل زوجي وأولادي غاضبين عن غير قصد.

تران ثو ترانج (الوالد)

[إعلان 2]
مصدر