وأوضح ممثل وزارة التربية والتعليم أن أسئلة امتحانات التخرج بين السنوات وبين المواد ليست موحدة مما يؤدي إلى تضخم الدرجات. في عام 2025، يجب على الجامعات الإعلان عن سجلاتها الدراسية الثانوية ونتائج امتحاناتها بعد 31 مايو.
إن عدد المرشحين الذين يتقدمون لامتحانات العلوم الاجتماعية هو ضعف عدد المتقدمين لامتحانات العلوم الطبيعية تقريبًا.
عقدت وزارة التربية والتعليم صباح اليوم 31 أكتوبر مؤتمرا لتلخيص امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2020-2024. قال السيد هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، إنه منذ عام 2020، تم تحسين امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بشكل متزايد من حيث التكنولوجيا لجعل تنظيم الامتحان أفضل وأفضل. ومع ذلك، فإن وضع الأسئلة بين السنوات وبين المواد (العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية) ليس موحدًا، وبالتالي هناك مستوى مرتفع من التضخم في الدرجات.
وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، من عام 2020 إلى عام 2024، زاد عدد المرشحين الذين يتقدمون لامتحان العلوم الاجتماعية بشكل مستمر على مر السنين (وفقًا للجدول أعلاه).
وقال السيد تشونج إن حقيقة أن المدارس تستخدم العديد من طرق القبول المبكر قد أدت إلى تضييق حصة القبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. لا يزال العديد من الطلاب الذين حصلوا على درجات عالية في الامتحانات يفشلون في تحقيق رغباتهم المفضلة، مما يخلق حالة نفسية اجتماعية سلبية لآلاف المرشحين وأولياء أمورهم.
علاوة على ذلك، لا تزال عملية بناء بنك الأسئلة للعام الدراسي 2020-2021 تواجه صعوبات نتيجة العديد من الأسباب الموضوعية مثل التطورات المعقدة لوباء كوفيد-19 وعدم وجود فريق من الخبراء المتخصصين. يجب على لجنة صياغة الامتحان حشد المعلمين والمحاضرين من المؤسسات التعليمية للتدريس والمراجعة والمشاركة في بناء بنك أسئلة الامتحان ووضع أسئلة الامتحان. ويؤدي هذا إلى صعوبات في ضمان الاستقلال، مما يثير المخاوف لدى الرأي العام بشأن موضوعية عمل بناء بنوك الأسئلة لإنشاء أسئلة الامتحانات.
خلال تنظيم امتحان التخرج، كانت هناك بعض النواقص المحلية في طباعة ونسخ أوراق الامتحان والمراقبة، وتم معالجتها على الفور لضمان حقوق المرشحين.
في الفترة 2025-2030، سيتم الحفاظ على طريقة الامتحان الورقي في امتحان التخرج.
عام 2025 هو العام الأول لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للبرنامج الجديد. وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إن كل مرشح سيأخذ 4 مواد، منها مادتين إجباريتين هما: الأدب والرياضيات، ومادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية، التاريخ، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الجغرافيا، التربية الاقتصادية والقانونية، تكنولوجيا المعلومات، تكنولوجيا الزراعة، تكنولوجيا الصناعة). امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ أما المواد المتبقية فهي اختيارية من متعدد.
في الفترة 2025-2030، سيتم الحفاظ على طريقة الامتحان الورقي في امتحان التخرج؛ وفي الوقت نفسه، زيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات في جميع مراحل الامتحان. بعد عام 2030، سيتم تجريب الامتحانات المعتمدة على الحاسوب تدريجيا في المناطق المؤهلة (يمكن الجمع بين الامتحانات الورقية والامتحانات المعتمدة على الحاسوب). السعي إلى التحول إلى تنظيم امتحانات الثانوية العامة على أجهزة الكمبيوتر للمواد متعددة الاختيارات عندما تتوفر الظروف الكافية في كافة المحليات على مستوى الدولة.
ستقترح وزارة التعليم والتدريب العدالة في استخدام درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية للنظر في القبول. وعلى وجه التحديد، عند استخدام هذه النتيجة، من الضروري ضمان العدالة إذا تم استخدام العديد من مجموعات المواد (مجموعات القبول) للنظر في القبول في نفس التخصص.
بالنسبة لامتحانات تقييم القدرات، وامتحانات تقييم التفكير، وما إلى ذلك التي تنظمها المؤسسات التعليمية، تصدر وزارة التعليم والتدريب لوائح قبول محددة على إدارة الدولة لضمان مراقبة الجودة والإشراف.
ومن ناحية أخرى، فإن موعد الإعلان عن نتائج القبول المبكر يجب أن يكون بعد نهاية البرنامج والخطة الدراسية للعام الدراسي، أي في 31 مايو من كل عام.
جامعتان تنظمان امتحانات تقييم الكفاءة المتخصصة للالتحاق بها اعتبارًا من عام 2025
عشرات الجامعات لديها خطط للتسجيل حتى عام 2025
جامعة فام نغوك ثاتش للطب تزيد من ثلاث طرق للقبول في عام 2025
[إعلان 2]
المصدر: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html
تعليق (0)