في بداية كل عام دراسي، يصبح دور لجنة ممثلي أولياء الأمور دائمًا موضوعًا ساخنًا، يجذب انتباه العديد من أولياء الأمور والمعلمين. هل تمثل لجنة أولياء الأمور حقًا صوت أولياء الأمور وتقوم بدورها وواجباتها؟

ويأمل المنتدى حول دور جمعيات أولياء الأمور في المدارس ، الذي نظمه قسم التعليم في شبكة فيتنام نت، في الاستماع إلى آراء ومشاركات ومساهمات أولياء الأمور والمعلمين والمهتمين بالتعليم في البلاد لتطوير حلول عملية لهذه المشكلة.

في المقال أدناه، يقترح الدكتور نجوين هوانج تشونج، المدير السابق لمدرسة لوك فات الثانوية (منطقة باو لوك، لام دونج) بعض الحلول للحد من حالة مجلس ممثلي الآباء الذي يتقاضى رسومًا زائدة ولا يقوم بوظائفه بشكل صحيح.

إن دور ممثلي أولياء الأمور يجذب دائمًا اهتمام الرأي العام سواء داخل قطاع التعليم أو خارجه. وعند السؤال عما إذا كان ينبغي وجود هذا المجلس التمثيلي في المدارس أم لا، اقترحت العديد من الآراء إلغاءه فورًا، ولكن كانت هناك أيضًا آراء حول الأنشطة الإيجابية والإنسانية لجمعية أولياء أمور الفصول والمدارس في هذا المكان أو ذاك.

ومؤخرا، في فترة ما بعد الظهر من يوم 3 أكتوبر/تشرين الأول، أعطت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه رأيها أيضا بعد أن اقترحت العديد من الآراء إلغاء جمعية أولياء الأمور لتجنب فرض رسوم زائدة. وبحسب الإدارة فإن أنشطة هذه اللجنة تنظمها التعميم رقم 55 لوزارة التربية والتعليم والتدريب. تتولى جمعية أولياء الأمور والمعلمين مسؤولية التنسيق مع المعلمين لتنظيم الأنشطة التعليمية ومساعدة الطلاب وإعداد المحتوى لاجتماعات أولياء الأمور.

تأتي أموال تشغيل المجلس من التبرعات والمنح الطوعية. تنص المادة 55 بشكل واضح على أنه لا يجوز للمجلس تحصيل الأموال إذا لم يكن ذلك على أساس تطوعي أو لا يخدم أنشطة المجلس بشكل مباشر؛ لا تستخدم أموال المجلس لشراء الآلات أو المعدات أو الوسائل التعليمية للمدارس أو الفصول الدراسية أو المعلمين.

وبناءً على اللوائح المذكورة أعلاه، ترى إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن المدارس بحاجة إلى تعزيز نشر اللوائح حتى يتمكن الآباء من فهمها بوضوح، وبالتالي تعزيز دور ومهام المجلس.

أنا معلمة، ولدي خبرة سنوات عديدة في إدارة المدارس الثانوية، وفي بعض الأحيان أجد نفسي عالقة بين تيارين من الأفكار: "ما هي جريمة جمعية الآباء حتى نتخلى عنها؟"، أو "هل يجب علينا إلغاء لجنة ممثلي الآباء؟". أشعر بالغضب، ولكن لا يمكنني أن أترك الأمر يمر. من الصعب أن ننكر "فضل" جمعية الآباء في ربط الآباء، كونها جسرًا بين الأسر والمدارس... ولكن إذا كانت لجنة ممثلي الآباء مجرد "ذراع ممتدة" للمدير، وخاصة عندما تحدد كل أنواع المبالغ "الطوعية" من المال، فإن المدرسة عانت، ولا تزال، وستعاني في المستقبل من عواقب وخيمة.

وعلى وجه التحديد، تسببت قصة معلم مدرسة ابتدائية في مدينة هوشي منه مؤخرًا في مطالبة الآباء برعاية أجهزة كمبيوتر محمولة أو قيام مجلس ممثلي الآباء في مدرسة ثانوية في بينه دينه بحملة لجمع الأموال لشراء 7 أجهزة تلفزيون مقابل 50 مليون دونج، في إثارة غضب الرأي العام. وعلى وجه الخصوص، قام العديد من الآباء بتقييم دور وأنشطة جمعية أولياء الأمور والمعلمين على أنها لم تكن تتوافق مع التوقعات الأولية، مما تسبب في "تصنيف" هذه الجمعية عن غير قصد على أنها "جمعية لجمع الأموال" في كل عام دراسي جديد.

وهنا أقترح مجموعتين من الحلول للمساعدة في علاج "مرض" المبالغة في رسوم المدارس.

مكافحة الشحن الزائد باستخدام 4 C's

الإفصاح عن الإيرادات بشكل علني وشفاف على موقع كل مدرسة لجميع المعلمين وأولياء الأمور والطلاب.

تصحيح تحصيل الرسوم المدرسية من خلال الرقابة والتفتيش والفحص من قبل قطاع التعليم والإدارات والهيئات الوظيفية والمنظمات المحلية.

هناك عقوبات للتعامل مع الجهات المباشرة وغير المباشرة التي تسمح بالزيادة في الرسوم، وهي: معلمو الفصول الدراسية، ورؤساء لجان أولياء الأمور، ومديرو المدارس، ونائبو المدير، والمحاسبون. وبحسب مستوى المخالفة فإن المستوى التأديبي هو التحذير والفصل والتوصية بالملاحقة الجنائية.

إن النظام السياسي بأكمله متورط في هذه المسألة، حيث يعتبر مكافحة الإفراط في فرض الرسوم مهمة بالغة الأهمية. للسماح بزيادة الرسوم المدرسية، يجب معاقبة المدير بشكل مناسب. وفي وقت سابق، في عام 2023، أصدرت اللجنة الشعبية لمقاطعة ثانه هوا أيضًا وثيقة تؤكد على التعامل الصارم مع الرؤوس في حالة وجود زيادة في الرسوم ومسؤولية وكالات إدارة الدولة في التعليم في حالة وجود زيادة في الرسوم أو تحصيل غير قانوني. إذا تعاملنا مع الأمر بجدية، فكيف يمكن أن تستمر عملية فرض رسوم مدرسية باهظة الثمن؟ الآن تعمل لجنة الآباء بشكل صحيح، ولن يكون هناك المزيد من الجدل الذي لا نهاية له حول من تمثل هذه اللجنة، وهل يجب إلغاؤها أم لا؟

حل طويل الأمد

نحن بحاجة إلى تطوير المدارس غير الحكومية والمدارس الحكومية المستقلة مالياً بشكل قوي. وعلى هذا الأساس، هناك مصدر واحد فقط للإيرادات في المدارس الحكومية: الرسوم الدراسية. سيتم دفع الرسوم الأخرى، بغض النظر عن الوكالة أو المنظمة التي تقوم بتحصيلها، من قبل والدي الطالب مباشرة.

المدارس الحكومية الواقعة في المناطق المحرومة والمناطق ذات الجودة المنخفضة والمدارس المتخصصة - توفر ميزانية الدولة كافة الأنشطة التعليمية وفق مبدأ "لا مدرسة تتخلف عن الركب".

يقوم مدير المدرسة سنويا، بناء على خطة التعليم المعتمدة، باقتراح الرسوم الدراسية للنظر فيها واتخاذ القرار بشأنها من قبل الجهات المختصة (بالنسبة للمدارس الحكومية في باقي المناطق).

يحاول الطلاب الالتحاق بالنوع المناسب من المدرسة. تشجيع الطلاب على الدراسة الذاتية والتعلم مدى الحياة. تتاح للمتعلمين الفرصة للدراسة الجيدة، والدراسة الذاتية بشكل مريح، والدراسة عند الحاجة (بأنفسهم، أو عائلاتهم، وما إلى ذلك).

يجب علينا الاستثمار في مراكز التدريب المهني حتى تتمكن هذه الوحدات من لعب دور جيد في دعم الأشخاص عندما يكون لديهم احتياجات تعليمية. يعد التعليم المستمر أمرا ضروريا في مجتمع التعلم. إزالة الرسوم الزائدة لجعل المدارس نموذجية وإنسانية، تساهم في خلق أسر متعلمة، وتضع الأساس لتطور البلاد بقوة.

فوجئ الآباء بسلسلة الأموال المخصصة للفصول الدراسية عندما انتقل أبناؤهم من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية . وبعد أن درس ابنه بجد للالتحاق بمدرسة ثانوية حكومية مرموقة، شعر السيد لوو في أول اجتماع للآباء في العام الدراسي بطنين في أذنيه عندما سمع لجنة الآباء تعلن عن مساهمات الصندوق.