إشادة بالطلاب الذين ساهموا بأكثر من 100000 دونج ودروس حول عادة استخدام القماش

طريقتان للقيام بالأعمال الخيرية

في 24 سبتمبر/أيلول، ضجت وسائل التواصل الاجتماعي بخبر منح مدرسة Le Quy Don الابتدائية (منطقة Go Vap، مدينة هوشي منه) شهادات تقدير للطلاب الذين تبرعوا بمبلغ 100 ألف دونج أو أكثر لدعم الأنشطة المقدمة للأشخاص المتضررين من العواصف والفيضانات. الطلاب الذين تبرعوا بأقل من المبلغ المذكور أعلاه تلقوا فقط خطاب توصية من معلم الفصل الخاص بهم.

وفي صباح يوم 23 سبتمبر، أقامت المدرسة احتفالًا بالعلم ومنحت شهادات التقدير لتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة في الحركة المذكورة أعلاه. من بين 2100 طالب في المدرسة، حصل 1500 منهم على شهادات تقدير. يأتي ممثلو الفصل لاستلام الشهادات ومن ثم يعودون بها إلى الفصل لتقديمها إلى زملائهم في الفصل.

أما الطلاب المتبقين الذين يتبرعون بأقل من 100 ألف دونج فسيحصلون على خطاب تقدير من معلم الفصل الخاص بهم. ولكن لم يتم إرسال خطاب التكريم إلى الطلاب بعد تحية العلم.

أثارت حادثة المكافأة هذه استياء العديد من الآباء والأمهات، وقالوا إن من يعملون في مجال التعليم يفتقرون إلى الإنسانية ويطاردون الإنجازات.

التبرع أيضًا، ولكن الطريقتين تؤديان إلى درسين مختلفين في التعليم (صورة توضيحية: نجوين هوين).

وفي وقت سابق، في إعلان عن حملة دعم التبرعات لضحايا الفيضانات، شجعت مدرسة إم. في. لومونوسوف الثانوية والإعدادية (هانوي) الطلاب على المشاركة ولكن ليس التبرع بأكثر من 30 ألف دونج.

وبناءً على ذلك، ولإظهار روح المحبة المتبادلة، تشجع المدرسة الطلاب على المشاركة الطوعية في الدعم (لا يزيد عن 30 ألف دونج/طالب). لا يتعين بالضرورة على الطلاب الفقراء المشاركة في الدعم.

ردًا على مراسل دان تري ، أكد السيد نجوين كوانج تونج - مدير مدرسة إم في لومونوسوف الثانوية والثانوية أن المعلومات المذكورة أعلاه صحيحة.

وبحسب مدير المدرسة فإن حملة التبرعات التي أطلقتها المدرسة جاءت انطلاقا من ضمان التعليم، وإثارة روح الاهتمام والمشاركة لدى الطلاب، وفي الوقت نفسه مساعدتهم على الشعور بالسعادة والفرح بالعطاء، وتجنب التباهي أو المقارنة بين الأطفال.

المبلغ الذي يقع ضمن قدرة الطلاب على الدعم هو 30000 دونج. يمكن للأطفال استخدام مدخراتهم أو مصروفهم الشخصي لدعم أنفسهم دون الحاجة إلى طلب المال من والديهم. إن الدعم هو في الواقع مهمة الطالب، وليس الوالدين.

عند تحديد الحد الأقصى بـ 30 ألف دونج، يشعر الطلاب الذين لديهم فقط 20 ألف دونج أو 10 آلاف دونج أو حتى 5 آلاف دونج للتبرع بالسعادة ولا يشعرون بالنقص أمام أصدقائهم، لأن هذا هو كل المال الذي لديهم.

وفي الوقت نفسه، إذا سُمح للطلاب بالتبرع بحرية، فإنهم سيقارنون من هو الأفضل ومن هو الأسوأ، وهو ما قد يؤدي بسهولة إلى عقلية التباهي أو الدونية بين الطلاب. وهذا يتعارض مع هدف العطاء، ويفشل في تحقيق هدف التعليم.

وقد تمت مقارنة شكلي التبرعات من المدرستين في العديد من منتديات التواصل الاجتماعي، ويقال أنه على الرغم من أنهما تبرعات، فإن الطريقتين تؤديان إلى درسين مختلفين في التعليم.

درسين عن التعليم

وفي تقييمه للعمل الخيري الذي تقوم به المدرستان المذكورتان أعلاه، قال السيد ترونغ آن (منطقة إيكوبارك الحضرية) إن كليهما يمثلان شكلاً من أشكال التشجيع والدعم، ولكن الطرق المختلفة في القيام بالأمور تظهر مواقف مختلفة للغاية من جانب المعلمين.

"إن الطريقة الأولى هي إذا كنت تريد تحقيق الإنجازات، فجمع الكثير من المال، بغض النظر عن الندوب النفسية التي قد تظهر على كل طفل. وفي الوقت نفسه، فإن الطريقة الأخرى هي إذا كنت تريد تشجيع التعاطف وروح الحب المتبادل"، كما قال السيد آن.

في هذه الأثناء، تعتقد السيدة ثو هيين (هانوي) أن كلا الطريقتين ليست جيدة، فمن الأفضل الدعوة إلى التبرعات التطوعية ووضع صناديق التبرعات في ساحة المدرسة حتى لا يعرف أي طالب مستوى المساهمة.

حولت جامعة التجارة الخارجية سلة الزهور الافتتاحية إلى رمز الاستجابة السريعة للجنة جبهة الوطن الفيتنامية، وتم وضعها في ساحة المدرسة للدعم (تصوير: مي ها).

وفقا لعالم النفس فو ثو هونغ (المحاضر السابق في جامعة هانوي التربوية)، فإننا كثيرا ما نقول: "إن الطريقة التي تعطي بها ليست بنفس أهمية ما تعطيه". المدارس هي أماكن لتثقيف الطلاب في الأخلاق، وكلاهما مدعوم بروح التطوع، ولكن الطريقة التي تقوم بها المدرستان بذلك تقدم درسًا مختلفًا في التعليم.

في مدرسة Le Quy Don الابتدائية، فإن "تكريم" الطلاب الذين يدعمون كثيرًا، يعلم عن غير قصد عادة "التباهي" (التباهي، التفاخر). ربما لا يعرف الكثير منكم هذا الأمر الآن، ولكن على المدى الطويل، قد يساعدك هذا الأمر في تشكيل شخصيتك.

بدلاً من تحفيز الأطفال على الرغبة في القيام بشيء للآخرين، هنا تخلق المدرسة فيهم الرغبة في التعبير عن أنفسهم والحصول على صورة لأنفسهم. وهكذا فإن التعليم الأخلاقي ليس فقط غير ناجح، بل له تأثير معاكس.

ينبغي للمعلمين أن يعلموا الأطفال كيفية وضع أموال التبرع في مظروف أحمر وإسقاطها في صندوق التبرعات حتى لا يعرف أحد المبلغ المحدد.

هنا، التقطت المدرسة صورًا لتكريم الطلاب الذين ساهموا كثيرًا كوسيلة "لإظهار" العمل الخيري للمدرسة. ومن الواضح أن الدعم ليس فقط للضحايا بل لأنفسهم أيضًا. المدرسة أيضًا "غير محترمة"، لذا فهي تثقف الطلاب عن غير قصد حول السلوك "غير المحترم".

وفي المدرسة الثانية، يكون التعامل أكثر إنسانية، وتتلقى المدرسة بالتأكيد درساً أخلاقياً أكثر فعالية.

إن تشجيع الطلاب على المشاركة ولكن ليس أكثر من 30000 دونج يعني أن المدرسة لا تريد للطلاب الاعتماد على والديهم في الأعمال الخيرية. منذ البداية، أرادت المدرسة أن يقوم الطلاب بأعمال خيرية بأنفسهم، بدلاً من إلقاء العبء على والديهم.

"ربما لم يفكر هذا الطالب مطلقًا في المشاركة، ولكن بعد أنشطة مدرسة إم في لومونوسوف، أصبحوا يرغبون في أن يصبحوا أشخاصًا على استعداد للمشاركة ومساعدة الناس بقوتهم الخاصة.

ينبغي أن تبقى التبرعات أو الأعمال التطوعية سرية. أعتقد أن الدروس التعليمية مهمة جدًا للطلاب، أكثر أهمية من دروس المعرفة لأنها يمكن أن تغير حياة الإنسان.

لذا، في رأيي، فإن الأشخاص الذين يجب على مدرسة جو فاب الابتدائية تقديم الاعتذار لهم ليسوا الآباء، بل طلابهم"، كما شارك الدكتور هونغ.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm