طلاب مدرسة إيرنست ثالمان الثانوية، المنطقة 1، مدينة هوشي منه يزينون مقاعد ساحة المدرسة - الصورة: مقدمة من المدرسة
عند القدوم إلى مدرسة إيرنست ثالمان هذه الأيام، يشعر العديد من الآباء بالدهشة لأن المقاعد الحجرية الباهتة قد "تحولت" إلى شيء جميل ومشرق بشكل غير عادي. هناك حقا بعض منها رائعة مع أشكال اللوتس وزنبق الماء. وهناك أيضًا صور رومانسية للغاية مع طيور النورس والأمواج المتدحرجة...
وهو "عمل" 30 طالبًا من النادي الإبداعي بالمدرسة. يستغل الأطفال استراحة الغداء يومي السبت والأحد، عندما يكون لديهم وقت فراغ، فيحددون موعدًا للذهاب إلى المدرسة للرسم والتلوين على المقاعد الحجرية.
قالت لي نغوك خان تام، وهي طالبة في الصف الحادي عشر أ2 في مدرسة إيرنست ثالمان الثانوية: "لقد توصلنا إلى أفكارنا الخاصة حول ما نريد رسمه، واتفقنا عليها معًا، ثم قمنا بذلك. عندما نظرنا إلى "القمصان الجديدة" للمقاعد الحجرية، بدت بسيطة، لكن الأمر استغرق منا الكثير من الوقت. في بعض الأحيان، بعد الانتهاء من الرسم، إذا وجدنا أنه ليس جميلًا أو لا يتوافق مع الفكرة الأصلية، كنا نعيد رسمه".
"إنه أمر مرهق بعض الشيء، ولكن في المقابل يمكننا أن نطلق العنان لإبداعاتنا ونقوم بعمل يناسب اهتماماتنا ومواهبنا. كما أنها فرصة لي للتدرب والاستعداد لتحقيق حلمي بدراسة الفنون الجميلة في الجامعة في المستقبل"، قالت تام.
تم "ارتداء معطف جديد" للكرسي القديم في ساحة مدرسة إرنست ثالمان
وفي حديثه إلى موقع توي تري أونلاين ، قال السيد لي با كوا - مساعد الشباب في مدرسة إيرنست ثالمان - إن "تغيير الملابس الجديدة" لمقاعد ساحة المدرسة هو أحد الأنشطة الرامية إلى خلق بيئة خضراء ونظيفة وجميلة للاحتفال بيوم تأسيس اتحاد الشباب الشيوعي في هو تشي مينه في 26 مارس.
"بدأ طلاب مدرسة إرنست ثالمان مشروع إنشاء بيئة خضراء ونظيفة وجميلة في أوائل مارس 2024. ومن المتوقع أنه في أبريل 2024، سيستمرون في تزيين المقاعد الحجرية المتبقية بموضوع "الوطن والبحر والجزر"، وفي نفس الوقت تزيين الجدران حول المدرسة"، قال السيد خوا.
وبالإضافة إلى ذلك، يشارك الأطفال أيضًا بشكل فعال في الأحد الأخضر. ولم يقتصر الأمر على التنظيف والنظافة العامة داخل وخارج الفصول الدراسية، بل قام الطلاب أيضًا بإعداد التربة وزراعة المزيد من الأشجار في ساحة المدرسة وإضافة المزيد من النباتات الخضراء لتعليقها على الشرفة.
طلاب مدرسة إيرنست ثالمان وإنجازاتهم
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)