بالمقارنة مع المرسوم 84/2024/ND-CP المؤرخ 17 يوليو 2020، يتضمن هذا المشروع العديد من التعديلات والإضافات المتعلقة بالمنح الدراسية لتشجيع التعلم واللوائح المتعلقة بالإعفاء وتخفيض أسعار تذاكر الخدمة العامة للطلاب.
منح دراسية لطلبة المدارس المتخصصة ومدارس الموهوبين
يعدل المشروع العديد من المحتويات، بما في ذلك الشروط المحددة للنظر في منح المنح التشجيعية للتعلم لطلبة المدارس المتخصصة ومدارس الموهوبين في الفنون والرياضة (البند 1، المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP).
وعليه، يجب على طلاب المدارس المتخصصة الحاصلين على نتائج جيدة في التدريب والتعلم خلال فترة النظر في المنح الدراسية الحصول على درجة 8.5 أو أعلى في مادة متخصصة أو تحقيق إحدى جوائز التشجيع أو أعلى في مسابقة الطلاب المتميزين على المستوى الوطني أو الإقليمي أو الدولي في ذلك العام.
طلبة مدارس الموهوبين في الفنون والتربية البدنية والرياضة الحاصلين على نتائج تدريبية بمستوى جيد أو أعلى، ونتائج أكاديمية بمستوى النجاح في فترة الامتحانات، ومنح وميداليات في المسابقات الوطنية أو الإقليمية أو الدولية في ذلك العام الدراسي.
ينص المشروع على أنه: بالنسبة لطلبة المدارس الثانوية، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، يتم تقييم نتائج تدريب الطلاب في كل فصل دراسي والعام الدراسي بأكمله وفقًا لمستوى واحد من 4 مستويات: جيد، مقبول، مرضي، وغير مرضي. يتم تقييم نتائج تعلم الطلبة في كل فصل دراسي والعام الدراسي بأكمله وفقاً لمستوى واحد من 4 مستويات: جيد، مقبول، مرضي، وغير مرضي.
يعد هذا التعديل ضروريًا لضمان الاتساق في تحديد مستوى إنجاز مهام التدريب والتعلم للطلاب وفقًا للمتطلبات المطلوب تحقيقها كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018.
بالنسبة لطلبة مؤسسات التعليم المهني والجامعات، أبقى المشروع على الأحكام الواردة في الفقرة الأولى من المادة 85 من قانون التعليم، دون إضافة أي شروط إضافية.
المنح الدراسية المقدمة من مؤسسات التعليم المهني والجامعات الحكومية
ويعدل المشروع أيضًا ويكمل الفقرة (ب) من البند الرابع من المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP بشأن مصادر تكوين المنح لتشجيع التعلم لمؤسسات التدريب المهني والجامعات العامة. وفيما يتعلق بهذا المحتوى، يقترح مشروع المقترح الحكومي خيارين.
الخيار الأول: بالنسبة لمؤسسات التدريب المهني والجامعات، يتم ترتيب منح تحفيزية للتعلم بحد أدنى 5% من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الحكومية وبحد أدنى 2% من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الخاصة.
الخيار الثاني: بالنسبة لمؤسسات التدريب المهني والجامعات: يتم ترتيب منح تشجيع الدراسة بحد أدنى 8% من إيرادات الرسوم الدراسية العادية للمدارس الحكومية وبحد أدنى 2% من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الخاصة.
فيما يتعلق بتعديل واستكمال الفقرة (ب) من البند الرابع من المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP، تختار وزارة التربية والتعليم الخيار الأول. ووفقًا لهذا الخيار، لا يميز مشروع المرسوم بين الطلاب الذين يدرسون برامج بدوام كامل وأولئك الذين يدرسون برامج بدوام جزئي أو التعلم عن بعد.
ويضيف المشروع أيضاً الفقرة (د) بعد الفقرة (ج) من البند (1) من المادة (8) أن الخاضعين للمنحة لتشجيع التعلم هم: "طلبة مؤسسات التعليم العالي الخاضعين لأحكام الفقرة (1) من المادة (85) من قانون التعليم الذين يدرسون برامج تدريبية لتنفيذ برامج ومشاريع تنمية الموارد البشرية للصناعات الجديدة التي يوافق عليها مجلس الوزراء ورئيس مجلس الوزراء".
ويضيف المشروع أيضاً الفقرة (ج) بعد الفقرة (ب) البند الرابع من المادة الثامنة بشأن مصادر المنح لتشجيع التعلم. وبناء على ذلك تمنح الدولة منحا دراسية للمواد المحددة في الفقرة (د) فقرة (1) من المادة 8. ويتم توزيع تمويل المنح الدراسية في تقديرات الإنفاق السنوي في الموازنة العامة للدولة لقطاع التعليم والتدريب وفقا لنظام اللامركزية في إدارة الموازنة العامة للدولة.
يهدف مشروع المرسوم إلى استكمال القواعد الخاصة بمستويات المنح الدراسية وأسس التمتع بها وطرق دفعها في مجال المنح التشجيعية الدراسية للمواد المذكورة أعلاه.
تذاكر الخدمة العامة المجانية والمخفضة للطلاب
مشروع تعديلات وملاحق البند 1 والبند 2 من المادة 10 بشأن الإعفاء وتخفيض أسعار تذاكر الخدمة العامة للنقل والترفيه وزيارة المتاحف والأماكن التاريخية والأعمال الثقافية.
على وجه التحديد، إضافة 3 أنواع من وسائل النقل العام التي يحصل الطلاب على خصومات عليها: القطار المعلق، المترو، العبارات.
يزيل المشروع النص الذي يمنح الطلاب الحق في الحصول على خصم على تذاكر الخدمة عند استخدام خدمات المكتبة بشكل مباشر، لأنه لا يوجد مفهوم لتذاكر خدمات المكتبة بموجب قانون المكتبات. وفي الوقت نفسه، نص قانون المكتبات على حقوق محددة لمستخدمي المكتبة. وبناءً على ذلك، يحق للأطفال أن تتاح لهم الفرصة لاستخدام مصادر المعلومات المناسبة لأعمارهم ومستواهم الدراسي في المكتبات العامة، كما يتم إعفاؤهم من رسوم بطاقة المكتبة.
وينص مشروع التعديل على أن طلاب المدارس الثانوية أحرار في زيارة المؤسسات الثقافية مثل المتاحف والآثار التاريخية والثقافية والأماكن السياحية، ويوحد المصطلحات بما يتوافق مع قانون التراث الثقافي. بالنسبة للطلاب، يحافظ المشروع على اللوائح الحالية الواردة في المرسوم 84/2020/ND-CP (رسوم مخفضة لزيارة المتاحف والآثار التاريخية والثقافية والأماكن ذات المناظر الخلابة).
"إن التعديلات المذكورة أعلاه تتضمن آراء أغلبية المعلمين والمتعلمين وهيئات الإدارة التعليمية، ولها أثر إيجابي على توفير فرص أكبر لطلاب المدارس الثانوية، وخاصة طلاب المدارس الابتدائية، للمشاركة في التعلم في شكل تجارب واكتشافات عملية. وجاء في المشروع أن "هذا التعديل يتوافق مع غرض ومتطلبات برنامج التعليم العام الحالي".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html
تعليق (0)