يقدم الطلاب أفكارًا للاستمتاع بالربيع أثناء "الدراسة"

[إعلان 1]

السياسة صحيحة وإنسانية. ومع ذلك، وفقا للعديد من المعلمين، إذا كان هناك انقطاع طويل عن المدرسة (على سبيل المثال، في مدينة هوشي منه، عادة ما يكون نصف شهر أو أكثر كل عام) دون أي شيء "لتعيين العمل" للطلاب، فإنهم سوف يهملون دراستهم، ويشتت انتباههم بسهولة، ويؤجلون، و"ينخرطون" ببطء شديد عندما يعودون إلى المدرسة بعد رأس السنة القمرية الجديدة. فهل هناك أي طريقة للطلاب للاستمتاع بالربيع دون أن "ينسوا واجباتهم الدراسية"؟

Học sinh hiến kế vui xuân mà vẫn 'học'- Ảnh 1. — صنع بان تشونغ، أحد الأنشطة التي تنظمها العديد من المدارس ليتمتع بها الطلاب في عيد رأس السنة

وباستطلاع آراء المعلمين والطلاب على وجه الخصوص، وجدنا أنهم قدموا العديد من الأفكار المعقولة للغاية. قال المعلم إل إتش ترونج، الذي يدرس الرياضيات في مدرسة ثانوية بمنطقة تان بينه في مدينة هوشي منه: "يتعين علينا أن نعطي شيئًا للطلاب خلال تيت. لا ينبغي أن يكون ثقيلًا للغاية، بل خفيفًا فقط، ولكن يجب أن يكون موجودًا". ويتفق العديد من الطلاب أيضًا مع وجهة النظر هذه. قالت طالبة في الصف الحادي عشر: "عطلة تيت طويلة جدًا، ورغم أن المعلمين لا يعينون لي واجبات منزلية، إلا أنني ما زلت آخذ زمام المبادرة للدراسة بنفسي قبل العودة إلى المدرسة بعد تيت".

وفقا للعديد من الطلاب، لكي يتمكنوا من الاحتفال بعيد تيت بسعادة والتفكير في المدرسة، يجب على المعلمين أن يكون لديهم طريقة "لتعيين العمل" المناسب لقدراتهم وبما يتماشى مع معنى عيد تيت. قال أحد الطلاب: "في كل تيت، أقوم بزيارة المعالم السياحية الجميلة في المدينة. وإذا كلفني المعلمون (على سبيل المثال، معلمو التعليم المحلي) بمهمة وصف المعالم السياحية في المدينة، فسوف أستغل الفرصة للقيام بذلك". واقترح طالب آخر: "يجب على المعلمين تغيير الطريقة التي يعينون بها مهام التعلم لتسهيلها من خلال جمع مقاطع من الدروس أو صنعها. إن مجرد مطالبة الطلاب بمشاهدتها "لتسخين" معرفتهم أمر كافٍ، ولكن لا ينبغي أن تكون هناك واجبات منزلية ثقيلة".

يتفق معظم الطلاب الآخرين على أن اختبار المعرفة والدروس مباشرة بعد العودة إلى المدرسة بعد تيت ضروري لوضع الطلاب في إيقاع الدراسة، وخاصة الصف الثاني عشر. ولكن لا ينبغي أن تكون الدرجات مهمة للغاية، بل يجب أخذ نقاط المكافأة فقط.

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً للعديد من الطلاب، يمكن حصاد أي موضوع خلال تيت واختباره على أساس معرفتهم العملية. على سبيل المثال، من خلال الأدب، نتعلم عن عادات تيت، وممارساتها، والجمل الموازية، والرغبات...؛ علم الأحياء هو النظام الغذائي، الأكل، الراحة، الدراسة...؛ الأنشطة التجريبية - التوجيه المهني هي وظائف ومنتجات من تيت التقليدية...؛ إن التربية المدنية تدور حول فهم القرابة والأخلاق والمفاهيم التقليدية... وكلها تهدف إلى تشكيل وتثقيف نضج الطلاب.

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر