صورة طالب يضرب صديقه في وجهه تثير غضبا
وفقًا لمعلومات من مدير مدرسة دونج دا الثانوية، كانت حادثة قيام طالب بضرب صديقه في وجهه بشكل متكرر على النحو التالي: بعد الفترة الرابعة في 25 أكتوبر، ضرب طالب من TNL، الصف 9A5، طالبًا من TTĐ، الصف 9A5 في الفصل. في تلك الأثناء كان أحد الطلاب يصور مقطع فيديو وكان العديد من الطلاب يشاهدونه.
وبعد علمه بالحادثة، دعا مدير مدرسة دونج دا الثانوية جميع الطلاب المعنيين إلى تقديم تقرير. كلف مدير المدرسة معلم الفصل في الصف التاسع أ5 بدعوة أولياء الأمور لمناقشة الحادث والتنسيق مع المدرسة لحله من أجل ردع الطلاب وتثقيفهم. واطلب من الطلاب تسجيل مقطع فيديو وحذف هذا المقطع.
وبعد إدراك أن الحادث أثر على نفسية الطلاب وأثار الإحباط بين أولياء الأمور، طلبت إدارة التعليم والتدريب في منطقة بينه ثانه من المدرسة إنشاء مجلس تأديبي للتعامل مع الحادث من أجل ردع الطلاب وتثقيفهم. كما طلبت إدارة التعليم والتدريب في منطقة بينه ثانه من المدرسة أن تثير الحادث أثناء حفل رفع العلم لردع الطلاب وتذكيرهم وتثقيفهم بالمدرسة بأكملها لمنع وقوع حوادث مماثلة.
وفيما يتعلق بحادثة قتال الطلاب، قال السيد تران آنه كيت، رئيس إدارة التعليم والتدريب، إن إدارة التعليم والتدريب انتقدت بشدة مجلس إدارة مدرسة دونج دا الثانوية وأصدرت توجيهات لجميع المدارس في المنطقة بإيلاء اهتمام خاص لإدارة الطلاب. ومن الضروري تعزيز أنشطة المراقبة للوقاية من العنف المدرسي، وتعزيز تعليم المهارات الحياتية للطلبة، وتعزيز الدور الفعال لغرف الإرشاد النفسي في المدارس.
انتشر على مواقع التواصل الاجتماعي صباح اليوم 30 أكتوبر/تشرين الأول مقطع فيديو للعنف المدرسي (مدته حوالي 15 ثانية)، حسبما ذكرت صحيفة "ثانه نين" ، يظهر طالبًا يسب ويصفع ويضرب طالبًا آخر بشكل متكرر في وجهه داخل الفصل الدراسي.
لم يتمكن الطالب المهزوم إلا من حمل رأسه وتحمل الشتائم المبتذلة والصفعات واللكمات المتواصلة على الوجه والرأس.
ومن المعروف أنه وفقًا للمعلومات المسجلة لدى إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه من مدرسة دونج دا الثانوية، فإن الحادثة وقعت عندما التقط طالب تعرض للضرب من قبل صديقه 500 ألف دونج، بينما اعتقد الطالب الذي ضرب صديقه أن الـ500 ألف دونج كانت له وسأل صديقه عدة مرات. ولكن الطالب لم يعيدها لأنه ظن أنها ملكه، مما أدى إلى الحادثة المذكورة أعلاه.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)