لا يعتبر التراث الثقافي مجرد أصل ثمين للتعليم التقليدي وتعليم الشخصية للأجيال الشابة فحسب، بل يعتبر أيضًا موردًا عظيمًا يساهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد. لقد شهد مفهوم التعليم التراثي العديد من التغيرات في السنوات الأخيرة. يمكن أن تصبح المواقع التراثية ومراكز المعارض الثقافية أماكن تعليمية يمكن للطلاب من جميع الأعمار تجربتها بشكل مباشر.
دروس خاصة خارج المنهج الدراسي
في سبتمبر/أيلول الماضي، أتيحت لنا الفرصة لمرافقة المعلمين والطلاب في مدرسة شوان آن الابتدائية إلى برج بو ساه إينو (حي فو هاي، مدينة فان ثيت) خلال درس خارج المنهج الدراسي في نفس وقت مهرجان كيت. وشعرنا بالإثارة تنتشر بين الأطفال. كان الفصل مزدحمًا بالطلاب في مساحة كبيرة ولكن منظمًا للغاية وكان الجميع منتبهين وكأنهم خائفون من تفويت أي بيانات. كان يُعتقد أنه في عصر التكنولوجيا 4.0، سيكون الطلاب الذين يتعرضون للكثير من الأجهزة الرقمية أقل اهتمامًا بالتاريخ، ولكن العديد من الطلاب قاموا بالبحث بشكل استباقي، وطرحوا الأسئلة، وأثاروا المخاوف مع المسؤولين.
لاحظت السيدة هان ثي بيتش هين - نائبة مدير مدرسة شوان آن الابتدائية (مدينة فان ثيت) حماس الطلاب طوال الدرس، وقالت: "يعد تعليم تجربة التراث نهجًا جديدًا للطلاب لاكتساب المعرفة بأنفسهم، مع تطوير شخصيتهم بشكل شامل. إن القيام برحلة ليس بالأمر السهل لأنه يتضمن العديد من العوامل. لكن المدرسة تحاول دائمًا وتخطط منذ بداية العام الدراسي لتطبيق الابتكار في التدريس بشكل مرن. ومن الواضح أن الدروس التي يتعلمها الطلاب من تجارب الحياة الواقعية تكون أكثر ديمومة وعمقًا. من خلال فتح القضايا وطرح الأسئلة وخلق الفرص للطلاب لاستكشاف وتجربة أنفسهم، وبالتالي المساهمة في تشكيل الشخصية وإتقانها، ورفع الوعي والمسؤولية لدى الطلاب في الحفاظ على القيم التقليدية والتراث الثقافي للأمة والحفاظ عليها وتعزيزها منذ المدرسة الابتدائية. أما بالنسبة للمعلمين، فسوف يقومون أيضًا بتغيير أساليب التدريس، وربط النظرية بالتطبيق.
وقد أعرب العديد من الطلاب عن سعادتهم وعلقوا: إن النشاط اللامنهجي لم يكن مجرد جولة ونزهة، بل كان أيضًا ساعة تعليمية مفيدة وعملية. هنا يتم تقديم المعلومات بشكل مختصر، مصحوبة بصور حقيقية لمساعدتنا ليس فقط على تذكر المعرفة التاريخية ولكن أيضًا على الشعور بالراحة والاسترخاء...
تعزيز التنسيق
ويثبت الواقع أن التراث الثقافي لا يمكن أن يقف خارج أنشطة المجتمع، أو يقف خارج فضاءه الثقافي. من أجل الحفاظ على حيوية التراث الثقافي الذي كرمته الإنسانية، يجب أولاً الحفاظ على هذا التراث الثقافي كما هو، ويجب أن يكون "حياً"، ومكرماً، ومعترفاً به من قبل الناس في حياة المجتمع. ومن ثم، يتعين علينا أن نتعامل مع التراث الثقافي بالفخر الوطني، والفهم والشغف بالجمال، والشعور بجوهر التراث الثقافي.
في بينه ثوان، منذ عام 2020، وقعت إدارة التعليم والتدريب وإدارة الثقافة والرياضة والسياحة في المقاطعة برنامج تنسيق بشأن "الأنشطة التعليمية من خلال التراث الثقافي وتنظيم التعلم اللامنهجي للتعرف على التراث الثقافي المحلي في المتاحف والآثار في المقاطعة" للفترة 2020 - 2025. في عام 2023، سيتم تعزيز "دروس التاريخ" في المدارس المتوسطة والثانوية. على سبيل المثال، زار متحف هو تشي مينه - فرع بينه ثوان، 67 وفداً تضم أكثر من 4000 طالب، وتعرفوا على حياة ومسيرة الرئيس هو تشي مينه المهنية؛ تعرف على مدرسة ديوك ثانه - حيث توقف العم هو للتدريس. في دار المعرض المتحفي الإقليمي، تم استقبال 13 وفداً تضم أكثر من 1300 طالب. وعلى وجه الخصوص، تمت زيارة موقع الآثار التابع للجنة الحزب الإقليمية بينه ثوان أثناء حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة (بلدية دونج جيانج، منطقة هام ثوان باك)، حيث زاره ما يقرب من 8000 طالب ومعلم من جميع المستويات في المقاطعة.
بالإضافة إلى ذلك، كان للمتحف الإقليمي أيضًا مرونة في تنظيم معارض متنقلة ولوحات حول "الحفاظ على التراث الثقافي المحلي" في عدد من المدارس؛ عرض مواضيع الصور التي تقدم الآثار والمهرجانات والمناظر الطبيعية ... لخدمة الطلاب لزيارة برج Po Sah Inư والبحث فيه ؛ دعوة الحرفيين لأداء الحرف التقليدية وعروض الفنون الشعبية الشامية خلال الصيف والعطلات ورأس السنة القمرية الجديدة لخدمة الطلاب لمشاهدة المعالم السياحية والبحث. في مركز المعارض الثقافية في تشام في بلدية فان هييب، مقاطعة باك بينه، يتم دعوة الحرفيين لأداء وتوجيه الطلاب للمشاركة في تجارب عملية في نسج الديباج التقليدي، والفخار، وكعك الزنجبيل لشعب تشام، أو تنظيم ألعاب شعبية تشام مثل تحطيم الأواني معصوب العينين، ورمي العصي في الأواني الخزفية، ونقل المياه باستخدام الأواني الخزفية...
بالإضافة إلى ذلك، استغلت بعض المدارس في المقاطعة أيضًا الآثار المحلية والمهرجانات الثقافية والقرى الحرفية بشكل مرن لتشجيع الطلاب على التعلم. تنظيم أنشطة تعليمية تحت عنوان "التراث الثقافي من حولنا"، ومسابقات الرسم، ومسابقات حول الآثار التاريخية... هذه طريقة "لللعب والتعلم في نفس الوقت" لمساعدة الأطفال على حب تراث وطنهم أكثر.
قالت السيدة لو ثاي توين - نائبة مدير المتحف الإقليمي: إن التراث الثقافي يشكل جزءًا مهمًا للغاية من الثقافة الوطنية، وهو شهادة على تطور المجتمع. إن العمال هم المالكون والقوة الأساسية في بناء هذا الكنز من التراث الثقافي. ومن هنا فإن التنسيق بين المتاحف والمدارس أمر ضروري لمساعدة المتاحف على تعزيز ونشر القيم الأرشيفية على نطاق واسع، مما يساهم في تثقيف الأجيال القادمة حول حب واعتزاز التراث الثقافي للبلاد.
مصدر
تعليق (0)