قال وزير التربية والتعليم إن تعليم الرياضيات يحتاج إلى إصلاح لمساعدة الطلاب على عدم الخوف من الرياضيات والشعور بالحاجة إلى تعلم هذه المادة.
وفي حديثه في المؤتمر الوطني العاشر للرياضيات في 8 أغسطس، أكد الوزير نجوين كيم سون أن الرياضيات وتعليم الرياضيات من المكونات المهمة للتعليم.
خلال السنوات الصعبة التي مرت بها البلاد، عندما كانت ظروف التعليم محدودة، كان التعليم الفيتنامي، من التعليم العام إلى العلوم الأساسية، يحقق جودة جيدة إلى حد ما على خريطة العالم. وبحسب السيد سون، فإن جزءًا مهمًا من هذا يعود إلى مساهمات المعلمين وعلماء الرياضيات.
اليوم أصبح التعليم موجها نحو الشمولية. ولتحقيق التحسين، قال السيد سون إن هناك حاجة إلى العديد من العوامل، لكن دور الرياضيات لا يزال يشكل ركيزة مهمة للغاية وطويلة الأمد.
وفي سياق تنفيذ قطاع التعليم لهدف الابتكار الأساسي والشامل، والانتقال من التعليم الذي يركز على تزويد المعرفة إلى التعليم الذي يركز على التنمية البشرية، أكد السيد سون أن الرياضيات وتعليم الرياضيات "بحاجة إلى التجديد".
وقال السيد سون "إن الرياضيات تحتاج إلى الابتكار بشكل نشط في اتجاه تطوير تفكير المتعلمين، وتوجيه الطلاب لاستخدام التفكير الرياضي لحل مشاكل الحياة، وحل المشكلات الناشئة لتنمية التفكير".
أكد وزير التربية والتعليم أن تعليم الرياضيات في الحياة اليومية حتى الآن لا يزال يسير على ما يرام ولكن يجب أن يتحسن.
كيف نجعل الطلاب لا يخافون من الرياضيات، بل يحبونها؟ كيف نجعلهم يشعرون بأن الرياضيات مفيدة لهم، وأنهم بحاجة إلى تعلمها؟ شاركنا السيد سون.
يتحدث الوزير نجوين كيم سون في المؤتمر الوطني العاشر للرياضيات في دا نانغ في صباح يوم 8 أغسطس. الصورة: مويت
الابتكار في التدريس والتعلم لقد حظيت الرياضيات باهتمام كبير على مر السنين. على هامش مؤتمر "البحث والتدريس وتطبيق الرياضيات" في مدينة هوشي منه بعد ظهر يوم 3 أغسطس، شارك البروفيسور دكتور نجوين هوو دو، الرئيس السابق لجمعية الرياضيات الفيتنامية، أن العديد من الطلاب يخافون من الرياضيات، وخاصة على مستوى الجامعة.
السبب هو أن معرفة الرياضيات صعبة للغاية وأكاديمية، في حين أن المعلمين لم يلهموا المتعلمين، مما تسبب في كثير من الأحيان في اعتقاد الطلاب أن تعلم صيغ الرياضيات لا فائدة منه وأنهم لا يحتاجون إليها في الحياة. في الواقع، الرياضيات قريبة، فهي تساعد على التفكير المنطقي والتفكير المنهجي بشكل أفضل.
ويعتقد السيد دو أنه من أجل تعزيز جمال الرياضيات ودورها، يجب على المعلمين أن يكون لديهم طرق فعالة للتدريس، وإيجاد أساليب أكثر إثارة للاهتمام، ودمج أمثلة من الحياة الواقعية في دروسهم.
قال السيد دو: "لا ينبغي للمعلمين التدريس بإعطاء صيغ طويلة، ثم تغييرها، ثم إعطاء الطلاب أسئلة اختبار صعبة. هذا يجعل الرياضيات أبعد فأبعد عن الواقع".
ويرى هذا الخبير أيضًا أنه من الضروري تغيير شكل اختبارات الاختيار المتعدد في الرياضيات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وقال "هذه الطريقة في الاختبار تقتل الرياضيات".
يعد المؤتمر الوطني للرياضيات أكبر نشاط لمجتمع الرياضيات الفيتنامي، ويقام كل 5 سنوات. يعد هذا المنتدى بمثابة منتدى للباحثين والمطبقين والمعلمين في مجال الرياضيات لتقديم الإنجازات العلمية ومناقشة القضايا الحالية والملحة لتطوير الرياضيات في البلاد.
أقيم المؤتمر هذا العام في مدينة دا نانغ، وجذب مشاركة ما يقرب من 1000 عالم رياضيات من الداخل والخارج.
وفي المؤتمر، شكر الوزير نجوين كيم سون علماء الرياضيات. وبحسب الوزير، فإن العلوم الأساسية تواجه خلال فترة انتقال التعليم العالي ومرحلة تطبيق الاستقلال العديد من التحديات الكبيرة، وخاصة في مجالات الرياضيات والفيزياء والكيمياء.
ومع ذلك، فقد تغلب العلماء على الصعوبات، سواء في الحفاظ على مسيرتهم الأكاديمية أو في تطوير المنشورات الدولية، وبالتالي تأكيد مكانة التعليم العالي الفيتنامي على خريطة العالم بشكل متزايد. وقال إن وزارة التربية والتعليم والتدريب سيكون لديها خلال الفترة المقبلة توصيات سياسية لتطوير مجالات العلوم الأساسية، واستخدام العلوم الأساسية كأساس لمجالات أخرى، وخاصة العلوم التربوية.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)