وزير التربية والتعليم يرد على مقترح تعديل نظام تدريس المواد المتكاملة

رد وزير التعليم والتدريب للتو على العريضة التي أرسلها الناخبون في مقاطعة ثانه هوا إلى الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة بشأن قضية التدريس المتكامل على مستوى المدرسة الثانوية.

وعلى وجه التحديد، طلب الناخبون في مقاطعة ثانه هوا من وزارة التعليم والتدريب النظر في تعديل تدريس المواد المتكاملة على مستوى المدارس الثانوية لضمان الفعالية في أنشطة التدريس والتعلم والتوافق مع برنامج التعليم في المدرسة الثانوية.

لا يزال تدريس المواد الدراسية المتكاملة في المرحلة الثانوية يثير القلق والتوتر بين الناخبين.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

وردًا على هذه القضية، استشهد وزير التعليم والتدريب بما يلي: يحدد قرار الجمعية الوطنية رقم 88 بشأن ابتكار برامج وكتب التعليم العام بوضوح محتوى الابتكار، حيث يتم دمج المحتويات ذات الصلة لعدد من المجالات والموضوعات التعليمية في البرنامج الحالي في المرحلتين الابتدائية والثانوية لتشكيل مواضيع متكاملة. تنفيذ عملية تبسيط المنهج، وتجنب التداخل في المحتوى التعليمي، وتقليل عدد المواد الدراسية بشكل معقول.

ولتحديد تنفيذ القرار المذكور أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التعميم رقم 32 بشأن برنامج التعليم العام حيث تتضمن المرحلة الثانوية مادة العلوم الطبيعية مدمجة من الفيزياء والكيمياء والأحياء؛ يتم دمج موضوعات التاريخ والجغرافيا من موضوعات التاريخ والجغرافيا لتسهيل استغلال محتويات التدريس المحددة بشكل شامل من جوانب عديدة.

وباعتبارها مواد جديدة، وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب المدارس لتعزيز الابتكار في أساليب التدريس والاختبار والتقييم وفقاً لاتجاه تنمية قدرات الطلبة الذي أشرفت عليه الوزارة ودربت عليه منذ سنوات طويلة، ويستمر تطبيقه عند التدريس وفقاً للبرنامج الجديد.

ومن خلال البرنامج الحالي تم تنفيذ استغلال محتوى الدروس من جوانب عديدة في اتجاه متكامل (المعرفة الجغرافية في دروس التاريخ والعكس، والمعرفة الكيميائية والبيولوجية في دروس الفيزياء والعكس) لسنوات عديدة.

لا حاجة لتدريس التكامل دون تحضير

كما أصدرت وزارة التربية والتعليم بتاريخ 10 أكتوبر 2023 توجيها رسميا لإرشاد وتدريب جميع معلمي هاتين المادتين على مستوى البلاد. وعلى وجه الخصوص، فإن تكليف المعلمين بتدريس العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا يضمن ملاءمة التدريب المهني للمعلمين مع المحتوى التعليمي المخصص لهم.

على سبيل المثال، في العلوم الطبيعية، سيتم تعيين المعلمين وفقًا لتدفقات المحتوى، ولن يُطلب من المعلم الذي لم يتم إعداده مهنيًا بعد تدريس برنامج المادة بالكامل.

يجب أن يتم تكليف المعلمين المدربين والمتطورين مهنيا لتدريس تيارين من المحتوى أو برنامج المادة بالكامل خطوة بخطوة، مع ضمان متطلبات القدرة المهنية للمعلمين لضمان جودة التدريس. يتم إجراء الاختبارات والتقييم بشكل منتظم أثناء عملية التدريس والتعلم؛ يقوم المعلمون الذين يدرسون موضوعًا ما بإجراء الاختبارات والتقييمات حول هذا الموضوع.

وجاء في وثيقة الرد الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب أنها قدمت التوجيه والتدريب بشأن تدريس المواد المتكاملة دون الإشارة بشكل مباشر إلى توصيات الناخبين بشأن تعديل المواد المتكاملة أم لا. وفي الوقت نفسه، يظل التدريس المتكامل على مستوى المدارس الثانوية هو القضية الأكثر إثارة للقلق والإلحاح في تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد عندما لا يكون هناك إعداد للمعلمين لهذا الموضوع.

وفي اجتماع مع معلمي التعليم العام في أغسطس/آب 2023، اعترف الوزير نجوين كيم سون أيضًا: "إن تدريس المواد المتكاملة ومتعددة التخصصات هو أحد أصعب الأمور عند تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد، وهو "نقطة توقف، عنق زجاجة، صعوبة".

وبحسب الوزير فإن الوزارة ستقوم بإجراء تعديلات على تدريس المواد المدمجة في المرحلة الثانوية.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm