 |
| مندوب الجمعية الوطنية. وتعتقد نجوين ثي فيت نجا أن إصلاح الرواتب وابتكار سياسة التوظيف سيكونان بمثابة الروافع لمساعدة قطاع التعليم على التطور بشكل أكبر في الفترة المقبلة. (الصورة: NVCC) |
وهذا هو رأي الجمعية الوطنية. تحدثت نجوين ثي فيت نجا، عضو لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، مع صحيفة العالم وفيتنام حول قصة زيادة رواتب المعلمين لجذب المواهب والاحتفاظ بها في قطاع التعليم.
التعليم يحتاج إلى مزيد من الاهتمام
إذا نظرنا إلى عشر سنوات من الابتكار الأساسي الشامل في التعليم والتدريب وفقًا للقرار 29، فإن قطاع التعليم لا يزال يفتقر إلى المدارس والمعدات، كما أن رواتب المعلمين منخفضة للغاية. ماذا تعتقد عن هذه القصة؟
إن حقيقة أن قطاع التعليم لا يزال يفتقر إلى المدارس والمعدات ورواتب المعلمين لا تزال منخفضة هي قضية يتم الحديث عنها كثيرًا في وسائل الإعلام. ولكنني أرى أنه بعد مرور عشر سنوات على تطبيق القرار رقم 29 بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، حقق قطاع التعليم والتدريب في البلاد خطوات كبيرة ومهمة.
وبالمقارنة بما كانت عليه الحال قبل 10 سنوات، أصبحت مرافق الصناعة، وخاصة النظام المدرسي، أكثر اكتمالاً. كما تحظى المعدات المدرسية بالاهتمام والاستثمار، بحيث تلبي في البداية متطلبات التعليم والتعلم في الوضع الجديد. ولكن في الواقع مازلنا نفتقر إلى المدارس والمرافق التعليمية، ليس فقط في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة، بل أيضاً في المدن الكبرى. ونقص المعلمين.
إن قصة العديد من الطلاب في هانوي الذين أنهوا دراستهم الإعدادية ولكنهم لا يستطيعون الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة بسبب قلة عدد المدارس أو النقص الشديد في رياض الأطفال هي دليل على هذا النقص.
نحن ننفذ برنامج التعليم العام لعام 2018، ولكن بالإضافة إلى تجميع ما يكفي من الكتب المدرسية للتدريس، فإن نظام المواد التعليمية الحديثة وفقًا للبرنامج الجديد لا يزال ينقصه الكثير. حتى النظام الحالي للفصول الدراسية والمكاتب في المدارس العامة ليس مناسبًا حقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (تصميم المكاتب والكراسي، ومنطقة الفصل الدراسي، وتخطيط المنصات، ومكاتب المعلمين، وما إلى ذلك) ... كلها بالطريقة التقليدية (غير مناسب لأساليب التدريس التي تعزز العمل الجماعي...).
لقد أولت الحزب والدولة خلال السنوات الماضية اهتماما كبيرا وخصصت الكثير من الموارد للتعليم والتدريب، وأصدرت وعدل العديد من القوانين الخاصة بالتعليم، إلا أن القطاع لا يزال يواجه العديد من الصعوبات.
أعتقد أن أحد الأسباب هو الموارد الوطنية المحدودة. وخاصة في الآونة الأخيرة، وعند البدء في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، واجهت البلاد وباء كوفيد-19، تلته أزمة اقتصادية على نطاق عالمي. ويؤثر ذلك على التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد بشكل عام وعلى الموارد المخصصة للتعليم بشكل خاص. علاوة على ذلك، هناك أيضًا مناطق لم تتلق فيها موارد التعليم الاهتمام الكافي، بدءًا من مرحلة تخطيط استخدام الأراضي، أو تطوير النظام المدرسي، أو الاستثمار في الميزانية.
نحن على دراية بالمثل القائل بأن "الموهبة هي حيوية الأمة"؛ "التعليم هو السياسة الوطنية العليا"، والاستثمار في التعليم في الاتجاه الصحيح وبشكل ملائم وعلمي هو استثمار في نمو وقوة الأمة. ولذلك، آمل أن يحظى التعليم بمزيد من الاهتمام، سواء من حيث تحسين المؤسسات أو الاستثمار المالي وتدريب الموارد البشرية، حتى يحقق التعليم والتدريب في الفترة المقبلة تقدماً ويساهمان في تنمية البلاد. المساهمة بشكل كاف في تنمية البلاد.
 |
| إن الاستثمار في التعليم هو استثمار في نمو وقوة الأمة. (الصورة: فو مينه هيين) |
رفع الرواتب للاحتفاظ بالمواهب
التدريس مهنة خاصة ولها منتج خاص وهو الإنسان، لذلك من الضروري تنمية الذكاء والقدرة والشخصية ومثل الحياة والرغبة في المساهمة. كيف تقيمون أهمية زيادة رواتب المعلمين لتحسين جودة التعليم وكذلك الاحتفاظ بالكوادر الموهوبة في مهنة التدريس؟
"لا يمكن ممارسة الدين إلا بالطعام" مقولة عميقة جداً قالها أسلافنا. لا يمكننا أن نطالب بالابتكار والتحسين في جودة التعليم والتدريب إذا لم نبتكر ونزيد رواتب المعلمين.
إن رواتب المعلمين المنخفضة والتي لا تتناسب مع مسؤولياتهم وجهودهم المهنية تشكل واقعاً مقلقاً اليوم. وهذا هو أيضًا السبب الأساسي الذي يؤدي إلى العديد من العواقب: المعلمون يتركون وظائفهم، ويغيرون وظائفهم بسبب ضغوط كسب العيش ولكن الرواتب لا تلبيها، والإساءة على نطاق واسع لمنظمات الدروس الخصوصية، مما يجبر الطلاب بدون مؤهلات على الحاجة والرغبة في الدراسة أكثر؛ الإهمال المهني بسبب الاضطرار إلى قضاء الكثير من الوقت في القيام بـ "وظيفة جانبية" لكسب دخل إضافي.
صعوبة استقطاب الطلاب في مدارس إعداد المعلمين، وصعوبة استقطاب المواهب والاحتفاظ بها، وصعوبة تحفيز المعلمين على تكريس كل قلوبهم وأرواحهم لعملهم... حتى الدخل الضئيل من رواتب المعلمين يؤثر جزئياً أيضاً على دور المعلمين ومكانتهم. في المجتمع.
كل هذه الأمور تؤثر سلباً على جودة التعليم والتدريب. ومن ثم فإن زيادة رواتب المعلمين لها معنى كبير؛ ولا يقتصر الأمر على تحسين دخل المعلمين فحسب، بل يلعب أيضًا دورًا حاسمًا في جذب الموارد البشرية عالية الجودة إلى قطاع التعليم.
وهذا أيضًا عامل أساسي ومهم لتحسين جودة التعليم والتدريب، وخاصة في سياق نقص المعلمين لدينا، حيث يعمل قطاع التعليم على تعزيز الابتكار الأساسي الشامل. إن الإنسان هو دائما العامل الأساسي والأهم في كل وظيفة، وفي كل عملية ابتكار وتطوير.
وفي منتدى الجمعية الوطنية، اقترح العديد من المندوبين أيضًا أنه في إصلاح الرواتب، من الضروري تنظيم رواتب المعلمين على أعلى مستوى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية. باعتبارك نائبا في الجمعية الوطنية ما هي توقعاتك بشأن قصة زيادة رواتب المعلمين؟
ولا يتطلع العاملون في قطاع التعليم إلى إصلاح الرواتب فقط، بل يتوقع المجتمع أيضاً أن يكون هذا أحد الحلول الفعالة والإنسانية لتطوير التعليم في الفترة المقبلة.
اقترح وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون مرارا وتكرارا زيادة عاجلة في رواتب المعلمين لتحسين حياتهم والحد من فقدان الوظائف. وطالب المكتب السياسي مؤخرا بمواصلة تجديد سياسات الرواتب والتوظيف والاستخدام والمعاملة والجذب وتوفير الظروف اللازمة للمعلمين لأداء مهامهم بشكل جيد. هل هذه علامة جيدة للعام الجديد؟
نعم، أنا أتفق تماما مع هذا البيان. إن إصلاح الرواتب إلى جانب الابتكار في سياسات التوظيف وجذب المواهب في قطاع التعليم سيكون بمثابة قوة دافعة كبيرة لتعزيز القطاع ليتطور بشكل أقوى وبجودة أفضل في الفترة المقبلة.
إن المهمة المباشرة التي تقع على عاتق الصناعة لمواصلة تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 ثقيلة للغاية أيضًا: مواصلة البحث وتجميع الكتب المدرسية، وتقييم مجموعات الكتب المدرسية التي تنشرها المنظمات والأفراد والموافقة عليها. المحرر؛ - وضع خطة وتنظيم امتحان التخرج الأول للمرحلة الثانوية وفق برنامج 2018 في العام الدراسي 2024-2025؛ مواصلة تحسين جودة التعليم والتعلم...
ولكي نتمكن من أداء هذه المهام على نحو جيد، فإننا نحتاج بالإضافة إلى اهتمام الحزب والدولة، وجهود قطاع التعليم بأكمله، إلى اهتمام المجتمع بأكمله ومشاركته وتعاطفه وثقته ودعمه.
شكرًا لك!
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)