تعزيز حركة كتابة التجارب المبتكرة بين الموظفين والمعلمين

المعلمون في مدرسة تونغ فان تران الثانوية (مدينة نام دينه) يعلمون الطلاب كيفية استخدام تطبيقات الكمبيوتر.

من العام الدراسي 2022-2023 حتى الآن، تم تطبيق مبادرة "تجربة تصميم الخرائط الذهنية في تدريس اللغة الإنجليزية في مدرسة كيم تاي الابتدائية" للمعلمة دانج ثي هونغ، مدرسة كيم تاي الابتدائية (فو بان) في التدريس لطلاب المدرسة بأكملها. من خلال الخريطة الذهنية، يتم وضع محتوى موضوع التدريس والتحدث في وسط الخريطة، مما يساعد كل من المتحدث والمستمع على تحديد النقاط الرئيسية بوضوح. تتم إضافة معلومات أو أفكار جديدة حول محتوى العرض عن طريق رسم فروع إضافية على الخريطة. يتلقى الطلاب الدروس بشكل طبيعي ويقومون ببناء دروسهم الخاصة بشكل نشط وفقًا لتعليمات المعلم. قالت المعلمة هونغ: "طلاب المرحلة الابتدائية حساسون جدًا للغة. مع ذلك، كانت الطريقة السابقة لتدريس اللغة الإنجليزية غالبًا ما تعتمد على سرد الكلمات الجديدة وتراكيب الجمل لموضوع اليوم على السبورة. كان هذا يُشعر الطلاب بالملل، ويُبطئون في حفظ الكلمات، ويُفقدهم الصلة بين المفردات وتراكيب الجمل في الدرس. عند تطبيق هذه الطريقة في التدريس، أبدى معظم الطلاب اهتمامًا أكبر بالمشاركة في دروس اللغة الإنجليزية. لقد حفظوا الدرس مباشرةً في الصف، وتذكّروا محتواه بسرعة وعمق ودقة. كانوا أكثر ثقة وجرأة عند المشاركة في التحدث والعرض أمام الفصل. وعلى وجه الخصوص، قام الطلاب بإنشاء خرائط ذهنية بشكل استباقي لممارسة التحدث في المنزل، مما حسّن جودة تدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة." علّقت السيدة تران ثي فونغ، مديرة مدرسة كيم تاي الابتدائية، قائلةً: "تُسهم مبادرة السيدة هونغ في تكوين وتطوير التفكير والقدرة على فهم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مما يُحقق نتائج عملية في تحسين جودة التدريس والتعلم في المدرسة. في العام الدراسي 2023-2024، أكمل جميع الطلاب محتوى المنهج الدراسي بنجاح. وفي مسابقة التحدث باللغة الإنجليزية للصف الخامس، فازت المدرسة بخمس جوائز على مستوى المنطقة، وجائزتين على مستوى المقاطعة؛ وفي الصف الرابع، فاز أربعة طلاب بجوائز على مستوى المنطقة".

لتحسين جودة التدريس، اقترحت مجموعة من المعلمين، بما في ذلك السيدة فام ثي ديو، وفام ثي ثوان، وفو ثي لين، ومدرسة تران هوي ليو الثانوية (فو بان)، في عام 2023 مبادرة لتصميم واستخدام معدات التدريس الرقمية في تدريس العلوم الطبيعية، وتطبيقها بشكل فعال في التدريس في المدرسة. قالت السيدة فام ثي ديو، نائبة مدير مدرسة تران هوي ليو الثانوية، والمؤلفة المشاركة للمبادرة: "في إطار تطبيق ابتكار الكتب المدرسية، في مادة العلوم الطبيعية للصف السابع، يُشترط تسمية العناصر الكيميائية وفقًا للأسماء الدولية (IUPAC) بدلًا من قراءتها وفقًا للنسخ الفيتنامي كما كان الحال سابقًا. وهذا يُسبب صعوبات للمعلمين والطلاب الذين اعتادوا على التدريس والتعلم بالطريقة التقليدية. لذلك، صمم فريق المؤلفين جهازًا تعليميًا رقميًا يُسمى "الجدول الدوري الإلكتروني للعناصر الكيميائية" مع نطق ونسخ للأسماء الدولية مُوحّدة وفقًا للغة الإنجليزية الأمريكية في قواميس كامبريدج وأكسفورد. محتوى المنتج هو جدول دوري رقمي للمواد الكيميائية، مما يُساعد المستخدمين على التفاعل والبحث عن المعلومات." باستخدام الجدول الدوري الإلكتروني للعناصر الكيميائية، يحتاج المستخدمون الذين يريدون التعرف على عنصر ما فقط إلى تحريك الماوس إلى مربع العنصر الذي يحمل رمز ذلك العنصر، ثم سيوفر الجدول الدوري معلومات مثل: نطق الاسم الدولي للعنصر الكيميائي، الاسم الدولي للعنصر الكيميائي، مع النسخ، الرموز الكيميائية للعناصر، العدد الذري، الكتلة الذرية، التوزيع الإلكتروني للذرة، التوزيع الذري وفقًا لـ رذرفورد - بور بشكل حدسي. يمكن استخدام الجهاز، بمجرد تنزيله، بسهولة دون الحاجة إلى اتصال بالإنترنت، مما يسمح للمعلمين باستخدامه أثناء وقت الحصة الدراسية ويمكنه استبدال الصور أو عروض PowerPoint. وبعد أن تمت مشاركته ونشره على نطاق واسع على موقع وزارة التربية والتعليم والتدريب ليتم تضمينه في مستودع المواد التعليمية الرقمية المشتركة، تعرف العديد من المعلمين في جميع أنحاء البلاد على هذا الجهاز واستخدموه في التدريس. معظم المعلمين الذين يستخدمونه يعطون ردود فعل إيجابية للغاية. بالنسبة لطلاب الصف السابع، هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها تعريفهم بالعلوم الطبيعية، ولكن مع هذا الجهاز، فإنهم يكونون دائمًا نشطين في الفصل، ويقومون ببناء الدروس بنشاط في جو مثير. يتم تنزيل هذا الجهاز واستخدامه من قبل الطلاب أثناء الدراسة في المنزل. ساهمت جمعية SKKN لمجموعة معلمي المدرسة في حل مشكلة نقص المعدات التعليمية عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، مما ساعد على تحسين فعالية وجودة التعليم في المدرسة.

لقد أصبحت حركة كتابة الأبحاث العلمية نشاطًا مفيدًا للمعلمين في جميع المستويات لسنوات عديدة. في كل عام، قامت وزارة التعليم والتدريب بتوجيه ونشر الحلول بشكل نشط في المدارس في جميع أنحاء المقاطعة لتحسين جودة التدريس من خلال البحث وتطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي في التدريس. وتستمر حركة كتابة الأبحاث العلمية في التطور والنمو كما ونوعا في كافة الوحدات. وبناءً على خصائص كل مستوى تعليمي ونهج كل معلم تجاه المشكلة، يتم تقديم مشاريع البحث العلمي بتنوع غني نسبيًا من حيث المحتوى وطرق العرض. لذلك فإن الموضوعات لا تركز فقط على المواد الرئيسية والأنشطة الرئيسية، بل يتم دراستها والبحث فيها من قبل المعلمين في جميع المواد والأنشطة التي يتم تدريسها وتنظيمها في المدرسة. في العديد من المدارس، يعد كتابة SKKN قناة للمعلمين لتحسين جودة التدريس، مما يساهم في بناء بيئة تعليمية متزامنة وودية، حيث يمكن للطلاب الدراسة والتطور بشكل شامل من حيث المهارات البدنية والعقلية والمعرفية والمهارات الحياتية الضرورية. كما أن البحث وكتابة الأبحاث العلمية يساعد المعلمين على فهم وتطبيق الابتكارات في أساليب التدريس في كل قسم وموضوع يتولون مسؤوليته؛ معرفة كيفية التغلب على الظروف الصعبة للمرافق المدرسية لإتقان أساليب التدريس الخاصة بهم؛ تعزيز إبداع الطلاب باستخدام أساليب التدريس النشطة وتقنيات التدريس المناسبة للمادة التي تتولى مسؤوليتها.

من عام 2023 إلى الوقت الحاضر، كان لدى وزارة التعليم والتدريب الإقليمية أكثر من 790 مشروعًا بحثيًا علميًا للمعلمين تم الاعتراف بأن لها تأثيرًا وتطبيقًا فعالًا على المستويين القطاعي والإقليمي. وتركز المبادرات على حل المشاكل الجديدة والعملية مثل: التدابير الرامية إلى تحسين جودة التعليم الأساسي؛ -تكوين المهارات الحياتية للطلاب؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس؛ تحسين القدرة الإدارية لموظفي الإدارة التعليمية والمعلمين والموظفين. اختارت وزارة التعليم والتدريب واقترحت على وزارة العلوم والتكنولوجيا دراسة والاعتراف بنطاق التأثير الإقليمي لـ 123 مبادرة. لقد ساهمت المبادرات العملية والفعالة في تحسين جودة التعليم في المدارس اليوم.

هونغ مينه

المصدر: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/day-manh-phong-trao-viet-sang-kien-kinh-nghiemtrong-doi-ngu-can-bo-giao-vien-e7b04bd/