وبحسب خبراء من شركة EY، إحدى الشركات الأربع الكبرى في مجال التدقيق والاستشارات على مستوى العالم، فإنه عند اختيار التخصص أو الوظيفة، يجب على الطلاب ألا يتبعوا الاتجاهات، بل يجب أن يلتزموا بمصالحهم الخاصة.
اليوم 28 أكتوبر، جرت في الجامعة الوطنية للاقتصاد مناقشة حول موضوع "تشكيل المستقبل: التعلم، التكيف، القيادة". تم تنظيم هذا الحدث من قبل المدرسة بالتعاون مع شركة إرنست آند يونغ فيتنام المحدودة (EY Vietnam).
أقيمت الندوة في سياق العديد من التغيرات في الوظائف المستقبلية، حيث يحتاج الطلاب إلى التوجيه لإعداد أنفسهم أثناء وجودهم في الجامعة.
تساعد ندوة "تشكيل المستقبل: التعلم والتكيف والقيادة" الطلاب على تحديد التوجه المهني في عالم متغير.
كيف سيكون مستقبل العمل؟
وقال السيد نجوين فيت لونج، نائب المدير العام لشركة EY للاستشارات في فيتنام، إن فيتنام تمر بفترة تغير سلوك الأفراد في المجتمع، حيث تتم 63% من المعاملات في السوق عبر الإنترنت، ووصل مستوى استخدام الهواتف الذكية إلى 80%. ستؤثر هذه التغييرات السلوكية على التوظيف في المستقبل. تشير توقعات المنتدى الاقتصادي العالمي للفترة 2023 - 2027 إلى أن 23% من الوظائف في العالم سوف تتغير بسبب التكنولوجيا والعوامل الجيوسياسية...؛ سيتم فقدان 12.3% من الوظائف؛ 10.2% من الوظائف الجديدة ستكون
وقال السيد لونج "إن سوق العمل لم يتغير أبدا بهذه السرعة كما يحدث الآن، وسوف يتغير بشكل أكثر دراماتيكية في المستقبل".
وقال السيد نجوين فيت لونج إن الوظائف في المستقبل ستشهد العديد من التغييرات.
وبحسب بيانات LinkedIn، فإن الوظائف الأكثر توظيفًا مؤخرًا هي: الموارد البشرية (المواهب)، وتحليل التنمية المستدامة، والمبيعات المرتبطة بالتجارة الإلكترونية. وتشمل التغيرات الكلية المؤثرة على العمالة التطور السريع للتكنولوجيا الرقمية، وخاصة الذكاء الاصطناعي، فضلاً عن الحاجة إلى النمو الأخضر. ويوصي السيد لونج قائلاً: "يجب على الطلاب الاهتمام بالقدرة على الاستفادة من فرص العمل الناشئة عن هذه الاتجاهات".
وبحسب السيد لونج، فإن النقطة التي يجب ملاحظتها هي أنه بالإضافة إلى المعرفة والمهارات التي اكتسبوها في المدرسة، يجب على الطلاب أن يزرعوا بعض المعرفة والمهارات التي يتطلبها السوق، مثل البحث والتحليل المتعمق وغيرها من المهارات. المهارات المتعلقة مع التكنولوجيا الرقمية، أصبح الذكاء الاصطناعي (وخاصة الذكاء الاصطناعي التوليدي) مهمًا جدًا. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج الطلاب أيضًا إلى الاهتمام بتدريب التفكير النقدي، ومهارات التفاعل، والذكاء العاطفي.
تعلم اليوم لاستخدامه في الثلاثين عامًا القادمة
وفي الندوة أيضًا، تحدث السيد تران فو سون، المدير العام لشركة EY في فيتنام، عن ذكرياته عندما بدأ الدراسة في الخارج في أستراليا، في جامعة موناش (برنامج الماجستير في المحاسبة العملية). شعر بالسعادة لأنه كان عليه فقط دراسة 4 مواد (بينما في ذلك الوقت في الجامعة الوطنية للاقتصاد، حيث التحق السيد سون بالجامعة، كان على الطلاب دراسة 52 مادة)، وقد "صُدم" الطالب الدولي الفيتنامي عندما حمل ورقة مكونة من 752 صفحة كتاب تمهيدي في المحاسبة، أعيد طبعه في طبعته الثانية والعشرين.
وبعد البحث، علم السيد سون أن الطبعة الأولى من الكتاب كانت تتكون من حوالي 650 صفحة. مع كل إعادة طباعة، يضيف مؤلفو الكتاب عددًا من الأمثلة الجديدة (لتوضيح محتوى الدروس). يظل المحتوى الأساسي للكتاب المدرسي دون تغيير. والآن، بعد 30 عاماً من العمل في مجال المحاسبة والتدقيق، يجد السيد سون أن المبادئ المقدمة في هذا الكتاب المدرسي المكون من 752 صفحة لا تزال صالحة.
ويعتقد السيد تران فو سون أن ما يتعلمه الطلاب في الجامعة اليوم له قيمة أساسية، ويساعدهم في عملهم المستقبلي لعقود عديدة قادمة.
"إن تعليمنا يشبه ذلك الكتاب المدرسي. أولاً، المعرفة الأساسية التي يتم تعلمها في الجامعة، ثم هناك إعادة طبع حيث يتم استكمال المحتوى بالمعرفة العملية. ما تتعلمه اليوم سوف يساعدك لعقود قادمة. ومع ذلك، بمرور الوقت، "إنكم بحاجة إلى مواصلة تحديث وإثراء معرفتكم"، قال السيد سون.
وأضاف السيد سون: "إذا خصصنا 15 دقيقة كل يوم للدراسة الحقيقية، فبحلول سن الثلاثين، عندما نكون ناضجين نسبيًا، سنكون قد أمضينا حوالي 1000 ساعة من الدراسة. و1000 ساعة من الدراسة رقم واقعي. وهذا يعني، "مساعدتنا على تعلم شيء ما بشكل كامل".
وفي إطار مشاركته لهذا الرأي، قال السيد نجوين فيت لونج: "من خلال خبرتي الشخصية في الدراسة وكذلك العمل، أوصي الطلاب في كل تخصص بقضاء 10 إلى 15 دقيقة في تدوين ما تعلموه وما فعلوه وما لم يفعلوه. إنها طريقة رائعة لتعلم المزيد عن هذا الموضوع". "عادة مهمة جدًا. عندما نكتب في دفتر ملاحظات، فإننا نسجل المعرفة في أدمغتنا. وهذا يساعدنا على التفكير بعمق وتذكر ما تعلمناه."
كيفية تقليل "الصراع" عند اختيار المسار
في مواجهة مخاوف العديد من الطلاب بشأن المسار الوظيفي الذي سيختارونه بعد التخرج، نصحهم السيد نجوين فيت لونج بالثبات في التخصص الذي اختاروه وعدم الرضوخ للضغوط من أقرانهم (اتباع الحشد). فكر في هذا أو ذاك أفضل ثم تغير. في الواقع، الصناعات الساخنة التي تتبع الاتجاهات لا تحتفظ بالوظائف إلا لفترة قصيرة من الزمن.
منذ بضع سنوات كان الأمر يتعلق بالتسويق لشركات العقارات أو الأوراق المالية. لكن في الآونة الأخيرة كان السوق متدهورًا، واضطر الكثير من الموظفين إلى ترك وظائفهم. في الآونة الأخيرة، كان هناك اندفاع لتعلم المزيد عن مجالات البيانات أو تكنولوجيا المعلومات. ولكن هناك الآن علامات تشير إلى تباطؤ سوق العمل في مجال تكنولوجيا المعلومات. "أعتقد أنه لا ينبغي لنا أن نتسرع في اتباع الاتجاه. يجب أن نكون واثقين، صامدين، وأن نتعمق في المسار الذي اخترته لكي نصبح محترفين"، كما عبر السيد لونج.
وعلق السيد تران فو سون أيضًا بأن الناس غالبًا ما يكون لديهم عقلية "الوقوف على هذا الجبل والنظر إلى ذلك الجبل". في الواقع، حتى الأشخاص الناجحين للغاية والمعترف بهم عالميًا، مثل تيم كوك الرئيس التنفيذي لشركة أبل، كتبوا خطة مهنية للأعوام الخمسة والعشرين المقبلة أثناء دراسته للحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال في جامعة ستانفورد. لكن اتضح أن المهنة التي بناها تيم لا تشبه تلك الخطة على الإطلاق.
"ومع ذلك، فإن القصة تحدد شيئًا ما بوضوح شديد في الأمد البعيد، ومن المستحيل أن تسير الأمور على ما يرام بنسبة 100%. لذلك، إذا لم نشكل المستقبل، فلن يكون ذلك ممكنًا. "ما هو الخطأ، لا يوجد شيء يمكن أن نغيره. "لا داعي للقلق"، شارك السيد سون.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-big4-khuyen-sinh-vien-chon-viec-lam-khong-chay-theo-trao-luu-185241028201015712.htm
تعليق (0)