وبحسب المشروع، فإن المرشحين الذين ليس لديهم أداء أكاديمي جيد خلال 3 سنوات من الدراسة الثانوية لن يؤخذ في الاعتبار للقبول في العديد من التخصصات في هذين المجالين التدريبيين الخاصين.
تحسين معايير القبول في قطاعي التعليم والصحة
وفقًا للمشروع، يتعين على الطلاب الحصول على نتائج أكاديمية في جميع سنوات الدراسة الثانوية الثلاث بمعدل جيد أو أعلى أو درجة تخرج من المدرسة الثانوية تبلغ 8 أو أعلى ليكونوا مؤهلين للقبول في مجالات تدريب المعلمين والرعاية الصحية التي تتطلب شهادة ممارسة. وفي الوقت نفسه، اعتبارًا من عام 2024 فصاعدًا، حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب الحد الأدنى المطلوب فقط لتحقيق نتائج أكاديمية ممتازة في الصف الثاني عشر أو درجة تخرج من المدرسة الثانوية تبلغ 8 أو أعلى.
طلاب كلية الطب والصيدلة في جامعة مدينة هوشي منه في الفصل الدراسي
ولا يقتضي المشروع زيادة عدد السنوات الدراسية فحسب، بل ينص أيضاً على حد أدنى لضمان تطبيق الشروط المذكورة أعلاه على جميع طرق القبول. وفي الوقت نفسه، تتطلب اللوائح الحالية فقط حدًا أدنى لضمان شروط الإدخال بأساليب أخرى غير درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. وهذا يعني، في حال صدور المسودة رسميا، في عام 2025، وبغض النظر عن طريقة القبول، سيتعين على الطلاب الحصول على أداء أكاديمي جيد في 3 سنوات من المدرسة الثانوية عند التقدم للتخصصات المذكورة أعلاه في مجالات التعليم والصحة.
تتطلب بعض التخصصات الأخرى في المجموعتين الرئيسيتين متطلبات دخول أقل مثل: التربية البدنية، وتربية الموسيقى، وتربية الفنون؛ التعليم ما قبل المدرسي على مستوى الكلية؛ التمريض، الطب الوقائي، التوليد، أطقم الأسنان الصناعية، تكنولوجيا المختبرات الطبية، تكنولوجيا التصوير الطبي، تكنولوجيا إعادة التأهيل. وبناء على ذلك، ينص مشروع وزارة التربية والتعليم والتدريب على أن تكون نتائج التعلم في جميع سنوات الدراسة الثانوية الثلاث جيدة أو أعلى، أو أن تكون درجة التخرج من المدرسة الثانوية 6.5 أو أعلى.
الآباء والمرشحون قلقون
بعد صدور المسودة، أعرب العديد من الطلاب وأولياء الأمور عن قلقهم من أن هذا التعديل، إذا صدر، سيكون له تأثير كبير على المتعلمين.
علق أحد الآباء لصحيفة Thanh Nien : "تخطط وزارة التعليم والتدريب لتغيير القبول في الجامعات في عام 2025، بما في ذلك اللوائح الخاصة بعتبات القبول لتخصصات التدريب الطبي. يتطلب المشروع أن يكون لدى الطلاب أداء أكاديمي جيد في جميع سنوات الدراسة الثانوية الثلاث ليكونوا مؤهلين للقبول. هناك طلاب تخرجوا من المدرسة الثانوية في السنوات السابقة ويريدون إعادة الامتحان للتقدم للتخصصات الطبية العام المقبل، لكن هذا لن يكون ممكنًا لأنهم يركزون فقط على دراسة 3 مواد لامتحان القبول بالجامعة. إذا تم تطبيق هذه اللائحة على الفور هذا العام على جميع الطلاب، فسيكون ذلك غير مواتٍ للطلاب الذين تخرجوا في السنوات السابقة. هل يجب تطبيقها فقط على الطلاب الذين يبدأون الصف العاشر هذا العام؟"
وتساءل أحد الوالدين أيضًا: "لقد قرأت مشروع تعديل قواعد القبول بالجامعة في عام 2025 ورأيت أن الطلاب الذين يرغبون في التقدم للقبول في بعض التخصصات التربوية والتدريب الطبي يجب أن يكونوا قد درسوا طوال السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية بدرجة جيدة أو أعلى، أو درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية 8 أو أعلى. ليس لدي رأي في رفع المعايير، لكنني أعتقد أنه يجب أن تكون هناك خريطة طريق مناسبة. إذا أرادوا التغيير، فيجب على وزارة التعليم والتدريب إخطار الطلاب حتى يتمكنوا من الحصول على المعلومات بمجرد دخولهم الصف العاشر للتحضير. على وجه الخصوص، إذا تم تطبيق هذا التنظيم الجديد على الطلاب الذين تخرجوا من المدرسة الثانوية في عام 2024 أو قبل ذلك ولكنهم أعادوا امتحان القبول الجامعي لهذه التخصصات التعليمية والتدريبية الطبية، فسيكون ذلك غير عادل وغير مواتٍ لهم ".
يجب تحديد الحدود ولكن يجب تنفيذ ذلك وفقًا لخريطة الطريق
ويؤيد الأستاذ لي فان كووك، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، الرأي القائل بأنه يجب أن تكون هناك عتبة دخول عند تسجيل الطلاب في تخصصين محددين كما كان من قبل. ومع ذلك، قال السيد كووك أيضًا إن التعديل يحتاج إلى التنفيذ بشكل مستمر وفقًا لخارطة طريق مناسبة لضمان سلامة الطلاب المستعدين وغير المستعدين للتغيير. في الواقع، وفقًا للمعلم كووك، فإن لوائح الحد الأدنى للقبول في هذين التخصصين التدريبيين ليست جديدة. حتى طريقة احتساب درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في السنوات السابقة كانت لها أيضًا أرضية مشتركة تنظمها وزارة التعليم والتدريب. ويتطلب تحديد عتبة الإدخال هذه أيضًا مراعاة محددة لنتائج تعلم الطلاب وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.
كما أعرب الأستاذ المشارك الدكتور نجوين نجوك كوي، رئيس قسم التدريب بجامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه، عن قلقه بشأن ما إذا كان المشروع ينص على الأداء الأكاديمي الجيد في جميع السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية مع طريقة النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. نظرًا لأن طريقة مراجعة درجات امتحان التخرج حتى الآن كانت لها ضوابط على الدرجة الدنيا، يتعين على الطلاب تحقيق الحد الأدنى من الدرجات التي تحددها وزارة التعليم والتدريب للنظر في قبولهم في التخصصات المقررة. من حيث المبدأ ليست هناك حاجة للسيطرة على سياجين. علاوة على ذلك، وفقًا للأستاذ المساعد خوي، قد يركز بعض الطلاب فقط على عدد قليل من المجالات وليس على جميع المواد بالتساوي، ولكن المجالات الضرورية للدراسة في التخصص الذي يدرسونه ستساعدهم على تحقيق أداء أكاديمي جيد. وقال الأستاذ المشارك خوي إن هذا الشرط ضروري لطرق القبول الأخرى غير درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، لكنه يحتاج إلى مزيد من الدراسة مع طريقة النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.
يتم توجيه طلاب جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه لممارسة المهنة في المستشفى
قال نائب رئيس قسم التدريب في جامعة كان ثو، الأستاذ نجوين هوا دوي كانج: "إذا تم تطبيق هذا التنظيم الجديد في عام 2025، فسوف يتأثر العديد من المرشحين مقارنة بلوائح السنوات السابقة التي اعتمدوا عليها في وضع خططهم الدراسية". ومن هنا اقترح الأستاذ خانج: "إن وزارة التعليم والتدريب بحاجة إلى النظر في خارطة طريق مناسبة لتطبيق اللوائح التي تؤثر على حقوق الطلاب الذين يستعدون منذ دخولهم الصف العاشر".
اقترح الدكتور نجوين كووك آنه، نائب مدير جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا: "أي لوائح صادرة، إذا كانت هناك أي تغييرات مقارنة بما قبل، ستحتاج إلى وقت لتطبيقها حتى لا تؤثر على المرشحين. لذلك، في عام 2025، هل يجب أن تظل عتبة القبول هي الأداء الأكاديمي الجيد في الصف الثاني عشر ونطاق تطبيق الأداء الأكاديمي الجيد في الصفين الحادي عشر والثاني عشر لعام الالتحاق 2026 ومتطلبات الأداء الأكاديمي الجيد في 3 سنوات من المدرسة الثانوية لعام 2027؟"
وبحسب الدكتور نجوين كووك أونه، ينبغي لمشروع القانون أن يأخذ في الاعتبار أيضًا رفع الحد الأدنى للقبول في برامج تدريب المعلمين. لأن في السياق الحالي من نقص المعلمين الذي يحدث في العديد من المناطق، فإن رفع المعايير إلى مستويات عالية جدًا لقطاع التعليم سيجعل القوى العاملة التعليمية تواجه العديد من الصعوبات في المستقبل إذا لم تكن هناك سياسات أفضل لهذا الفريق.
يتم تصنيف الطلاب كطلاب جيدين في المدرسة الثانوية بموجب البرنامج الجديد الذي أصبح أكثر صعوبة من ذي قبل.
من وجهة نظر المدرسة الثانوية، قال مدير إحدى المدارس الثانوية إنه وفقًا لطريقة التقييم لبرنامج التعليم العام لعام 2018، إذا تم أخذها على محمل الجد، فسيكون من الصعب تصنيف الطالب على أنه يتمتع بأداء أكاديمي جيد على مستوى المدرسة الثانوية مقارنة بطريقة التقييم السابقة. ومع ذلك، فهو لا يزال يعتقد أن التنظيم الذي يتطلب الأداء الأكاديمي الجيد للمرشحين المتقدمين إلى تخصصي تدريب المعلمين والمهن الصحية اللذين يتطلبان شهادة ممارسة هو أمر ضروري.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm
تعليق (0)