เวียดนามขาดแคลนทรัพยากรบุคคลด้านไอทีที่มีคุณภาพสูง

นั่นคือความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและเทคโนโลยีในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "ถอดรหัสความขัดแย้งของอุตสาหกรรมเทคโนโลยี: "นกอินทรีเคาะประตู แต่ทรัพยากรบุคคลปิดประตู" ในวันที่ 1 พฤศจิกายน โดย Aptech International Programmer Training System และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

สถิติของ TopDev แสดงให้เห็นว่านักศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) สูงถึงร้อยละ 65 ไม่สามารถตอบโจทย์ความต้องการของธุรกิจเมื่อสำเร็จการศึกษา บัณฑิตไอทีใหม่ส่วนใหญ่มีเวลาจำกัดในการทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมจริง เวลาเรียนส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยยังคงแบ่งเป็นวิชาทั่วไป วิชาพื้นฐาน และวิชาฝึกงาน ในประเทศที่พัฒนาแล้วเช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร หรือเกาหลี นักเรียนจะเรียนรู้การเขียนโปรแกรมตั้งแต่เนิ่นๆ และก่อนเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาจะคุ้นเคยกับ Python, Java...

นายโต ฮ่อง นัม รองผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่าปัจจัยสำคัญในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลคือทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลด้านไอทีที่มีคุณภาพสูง ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากรคุณภาพให้กับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีดิจิทัล คาดว่าจะนำเสนอนายกรัฐมนตรีในไตรมาส 4 ของปีนี้

นายโท ฮ่อง นัม กล่าวว่า ปัจจุบันมีปัญหาขัดแย้งกันที่บัณฑิตด้านไอทีจำนวนมากยังคงว่างงาน ขณะที่ธุรกิจต่างๆ ไม่สามารถหาทรัพยากรบุคคลมาตอบสนองความต้องการของพวกเขาได้ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ คุณโท ฮง นัม เสนอให้มีการอบรมด้านไอทีตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นต้นไป เพื่อให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ STEM การเขียนโปรแกรม และการคิดเชิงตรรกะตั้งแต่เนิ่นๆ

นางสาวเหงียน ทู ซาง เลขาธิการสมาคมบริการซอฟต์แวร์และไอทีแห่งเวียดนาม (VINASA) กล่าวว่าเวียดนามมีศักยภาพที่ยอดเยี่ยมด้วยแรงงานรุ่นใหม่ที่หลงใหลในเทคโนโลยีและเก่งด้านคณิตศาสตร์ แต่การเปลี่ยนทรัพยากรบุคคลที่มีมากมายให้กลายเป็นทรัพยากรที่มีคุณภาพสูงต้องใช้เวลา การลงทุน และกลยุทธ์การฝึกอบรมที่ชัดเจน

นาย Ngo Xuan Hien ผู้แทน IBM เวียดนาม กล่าวว่า เมื่อ IBM เปิดศูนย์เอาท์ซอร์สซอฟต์แวร์ในเวียดนามเมื่อปี 2002 ถึงแม้จะคาดหวังให้จำนวนโปรแกรมเมอร์เพิ่มมากขึ้น แต่ความเป็นจริงคือ การหาโปรแกรมเมอร์ที่มีทักษะเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ ผ่านไปกว่าทศวรรษแล้ว จำนวนโปรแกรมเมอร์เพิ่มขึ้น แต่ปัญหาด้านคุณภาพยังคงอยู่ โดยเฉพาะทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีม

ผู้เชี่ยวชาญยังกล่าวอีกว่าเวียดนามจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่รูปแบบการฝึกอบรมไอทีเช่นเดียวกับในประเทศที่พัฒนาแล้ว ซึ่งหลักสูตรการเรียนการสอนจะกระจายไปตามระดับการศึกษาต่างๆ อย่างเหมาะสม เพื่อช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานด้านไอทีก่อนที่จะเข้ามหาวิทยาลัย ตัวอย่างเช่น ในหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร จำเป็นต้องมีวิทยาการคอมพิวเตอร์ควบคู่ไปกับความรู้ด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและวิทยาการคอมพิวเตอร์ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมพื้นฐาน และกำหนดแนวทางอาชีพในสาขาไอทีได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

นายเหงียน ทันห์ เซิน ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี กล่าวว่า ถึงเวลาแล้วที่เวียดนามจะต้องพร้อมที่จะ “เปิดประตู” ต้อนรับ “ยักษ์ใหญ่ด้านเทคโนโลยี” เข้ามาลงทุนและร่วมมือกัน เขาเน้นย้ำว่าเทคโนโลยีไม่เลือกปฏิบัติในเรื่องอายุ และคนรุ่นใหม่ชาวเวียดนามมีความสามารถอย่างเต็มที่ที่จะเรียนรู้เทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงวิธีคิดในการฝึกอบรมและความรู้สึกถึงความเป็นอิสระในการเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การไล่ตามปริญญาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพยายามปรับปรุงคุณภาพทางวิชาชีพและทักษะทางสังคมด้วย

นายโง ซวน เฮียน เปิดเผยว่า รายได้ของโปรแกรมเมอร์ที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาอาจสูงถึง 40 - 50 ล้านดอง แสดงให้เห็นถึงความน่าดึงดูดใจของอุตสาหกรรมไอทีต่อตลาดแรงงาน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้ตำแหน่งงานที่ดี นักศึกษาต้องอัปเดตเทรนด์เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง เข้าใจข้อกำหนดจากองค์กรขนาดใหญ่ และมีส่วนร่วมในสนามเด็กเล่นด้านเทคโนโลยีอย่างแข็งขัน ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมด้านไอทีระดับนานาชาติเท่านั้น แต่ยังได้รับการเสริมทักษะเชิงปฏิบัติอีกด้วย

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673