จากเรื่องราวของนักเรียนที่เรียนดีที่สุดแต่สอบไม่ผ่านในการเลือกมหาวิทยาลัยครั้งแรก ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการรับเข้ามหาวิทยาลัยควรเป็นอิสระจากโรงเรียน

จากเรื่องราวของนักเรียนที่เรียนดีที่สุด 2 คนสอบตกในมหาวิทยาลัยตัวเลือกแรกซึ่งสร้างความวุ่นวายในความคิดเห็นของสาธารณชนเมื่อเร็วๆ นี้ ดร. หวู่ ทู เฮือง กล่าวว่าเราควรพิจารณาผลสอบสำเร็จการศึกษาเท่านั้นที่มีคุณค่าในการพิจารณาสำเร็จการศึกษา การรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต้องเป็นอิสระ

ดร. หวู่ ทู่ เฮือง กล่าวว่าคะแนนสอบจบการศึกษาเป็นเพียงเพื่อพิจารณาการสำเร็จการศึกษาเท่านั้น ในขณะที่การรับเข้ามหาวิทยาลัยจะต้องได้รับการตัดสินใจโดยอิสระจากโรงเรียน

หลายๆ คนคิดว่าสมัยนี้มีเด็กรุ่นใหม่ที่เป็นอัจฉริยะมากมาย แต่สุดท้ายกลับสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่านด้วยคะแนนเกือบ 30 คะแนน บางคนสงสัยว่าการสอบรับปริญญามันง่ายเกินไปหรือเปล่า? คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับความวุ่นวายในหมู่ประชาชนเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับนักเรียนที่เรียนดีที่สุด 2 คนสอบตกมหาวิทยาลัยตัวเลือกแรกของพวกเขา?

เรื่องนี้ชี้ให้เห็นชัดเจนว่าการสอบไม่บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ได้แสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่อง

หากจะพิจารณาประเด็นนี้โดยเฉพาะ เราก็ต้องย้อนกลับไปที่เรื่องราวของการรวมข้อสอบสองชุดเข้าเป็นชุดเดียวซึ่งเริ่มตั้งแต่ปี 2559 ในเวลานั้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคนออกมาพูดต่อต้านการรวมข้อสอบสองชุดเข้าเป็นชุดเดียว ได้แก่ การสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย การสอบ 2 ครั้งที่มี 2 เป้าหมายที่ขัดแย้งกันซึ่งถูกผสานเข้าด้วยกันโดยอัตโนมัติจะทำให้มีปัญหาและข้อบกพร่อง

แต่เรื่องราวก็ยังคงดำเนินต่อไป ในปีต่อๆ มา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) พยายามหาหนทางปรับปรุงคุณภาพการสอบอย่างต่อเนื่อง

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังเห็นความไม่แน่นอนในการรับนักศึกษาที่สอบผ่านตามข้อกำหนดโดยอิงจากข้อสอบ 2-in-1 มหาวิทยาลัยมีความยืดหยุ่นและอิสระมากขึ้นในการรับสมัครเพื่อให้สามารถค้นหานักศึกษาที่ตรงตามข้อกำหนดได้

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา วิธีการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยก็ถือกำเนิดขึ้นมากมาย กระทรวงศึกษาธิการเห็นด้วยกับวิธีการรับสมัครดังกล่าว รวมถึงผลการสอบ 2-in-1 ดังนั้นจึงมีเรื่องแปลก ๆ เกิดขึ้น เช่น นักเรียนที่เรียนดีที่สุดแต่สอบตกในมหาวิทยาลัยตัวเลือกแรกดังที่กล่าวมาข้างต้น

ในความเป็นจริง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้สมัครจำนวนมากที่มีคะแนนสูงในการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ยังคงสอบตกในตัวเลือกแรก หรือแม้กระทั่งสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน การใช้คะแนนสอบปลายภาคเพื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัยเป็นเรื่องไม่สมเหตุสมผลหรือไม่?

ความไม่สอดคล้องกันนี้มีมาตั้งแต่เริ่มมีการสอบ 2-in-1 สาเหตุคือเป้าหมายของการสอบทั้งสองครั้งนั้นแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

การสอบวัดความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นการสอบที่ทบทวนความรู้ทั้งหมดที่นักเรียนได้รับมาตลอด 12 ปีที่ผ่านมา ดังนั้นการทดสอบจึงต้องมีขอบเขตกว้างเพียงพอแต่ต้องอยู่ในระดับพื้นฐานเท่านั้นเพื่อให้สามารถทดสอบได้ง่าย คะแนนสอบอาจสูงหรือสูงมากก็ได้ และจำนวนนักเรียนที่ผ่านการสอบนี้โดยปกติจะอยู่ที่ 80 - 90% ขึ้นไป

ในขณะเดียวกันการสอบเข้ามหาวิทยาลัยก็เป็นการสอบเพื่อคัดเลือกผู้มีความสามารถ “ขุดหาทองคำ” ดังนั้นอัตราการผ่านจะไม่สูงนักขึ้นอยู่กับอัตราการแข่งขันของแต่ละโรงเรียน

เมื่อนำมารวมกันโดยอัตโนมัติก็จะต้องมีนักศึกษาที่ได้คะแนนสูงมาก (เพราะพวกเขาตั้งใจเรียนเพื่อบรรลุเป้าหมายการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมปลาย) แต่ไม่เก่งจริงๆ ตามเกณฑ์การคัดเลือกของมหาวิทยาลัย ก็จะมีคนที่เก่งมากๆ (ตามเกณฑ์การคัดเลือกของมหาวิทยาลัย) แต่กลับมีผลการเรียนไม่ดีในการสอบ 2-in-1 นี้ด้วย ดังนั้นจะมีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดซึ่งสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่านและผู้ที่มีคะแนนต่ำแต่สอบผ่าน

ปัจจุบันโรงเรียนหลายแห่งได้ใช้แนวทางการรับสมัครแบบเดิมๆ โดยไม่ได้ใช้เกณฑ์มากมายในการรับสมัครตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาอีกต่อไป แล้วการสอบรับปริญญาไม่มีความหมายอีกต่อไปหรือ?

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น เมื่อรวมการสอบทั้งสองแบบเข้าด้วยกันและยอมรับวิธีการรับสมัครอื่น ๆ การสอบสำเร็จการศึกษาก็จะสูญเสียคุณค่าไปอย่างแท้จริง ในปัจจุบันนี้ เราเห็นว่าการสอบยังมีค่าเพียงพอที่จะทดสอบความรู้ทั่วไปหรือที่เรียกว่าการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คุณค่าของการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแทบจะหายไป

เมื่อกว่า 10 ปีก่อน ประชาชนตั้งคำถามว่าควรจัดสอบปลายภาคหรือไม่ ขณะที่ผู้เข้าสอบเกือบ 99% ผ่าน? ยังมีความเห็นอีกว่าควรมอบการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาให้กับท้องถิ่น และควรส่งการรับเข้ามหาวิทยาลัยกลับไปยังโรงเรียนในกำกับของรัฐ ส่วนตัวคุณคิดอย่างไรบ้าง?

การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแม้ว่าจะมีอัตราการผ่านเกือบ 99% ก็ตาม แต่การสอบวัดระดับยังคงมีความจำเป็นเพราะมีจุดประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ อาจกล่าวได้ว่าการสอบครั้งนี้คล้ายคลึงกับการสอบภาคเรียนปกติแต่เป็นระดับทั่วไปมากกว่าสำหรับการเรียน 12 ปี หากยกเลิกการสอบนี้คุณภาพการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนก็จะลดลง

ในปี 2559 และ 2560 เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศว่าวิชาในการสอบวัดระดับปริญญาจะมีเฉพาะคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศเท่านั้น ปรากฏการณ์ที่นักศึกษาในปีนั้นๆ เข้าสู่มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยก็มี "ช่องว่าง" ทางความรู้ที่ร้ายแรงมาก การอ่านหนังสือสอบยังถือเป็นสถานการณ์พิเศษเมื่อผลการเรียนของพ่อแม่ยังไม่ลดลง

ดังนั้น ฉันจึงคิดว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรทุ่มความพยายามทั้งหมดให้กับการสอบปลายภาค และต้องทุ่มความพยายามในการค้นหาวิธีการดำเนินการที่เหมาะสม จำนวนวิชาที่ต้องสอบ ทำอย่างไร และหลีกเลี่ยงข้อเสียของการสอบอย่างไร ล้วนเป็นความท้าทายของกระทรวง

ในหลายประเทศทั่วโลก การสอบวัดผลก่อนจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีระยะเวลาตลอดระยะเวลาที่นักเรียนยังศึกษาอยู่ นักเรียนสามารถเรียนวิชาบางวิชาและสอบเพื่อรับคะแนนจากเกรด 10 และ 11 ได้

ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนตั้งใจสะสมความรู้ประวัติศาสตร์ 12 ปีให้ครบตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นไป นักเรียนจะได้รับโอกาสในการสอบปลายภาควิชาประวัติศาสตร์ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 นักเรียนจะไม่ต้องกังวลเรื่องการเรียนและการสอบประวัติศาสตร์อีกต่อไป คุณจะมีเวลาสำหรับวิชาอื่นๆ ดังนั้นความกดดันจากการสอบก็จะลดลง

ดังนั้น ในความเห็นของฉัน ในเรื่องการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรปล่อยให้โรงเรียนต่างๆ เป็นอิสระในการจัดการสอบของตัวเอง ตราบใดที่การสอบนั้นสมเหตุสมผลและไม่อนุญาตให้มีเหตุการณ์เชิงลบใดๆ เกิดขึ้น นี่จะแสดงถึงความเป็นอิสระของแต่ละโรงเรียนด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดกฎเกณฑ์และมาตรฐานสำหรับการสอบแยกประเภทดังกล่าวเพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพและหลีกเลี่ยงผลเชิงลบ ถ้าการจัดสอบเป็นแบบอัตโนมัติและบริหารจัดการเอง กระทรวงจะวางระเบียบและมีทีมตรวจสอบเข้ามาตรวจสอบแต่ละโรงเรียน ปัญหาในการสอบก็จะลดน้อยลง

เราจะต้องปรับปรุงอย่างไร เราจะต้องทำให้การสอบปลายภาคกลับมาเป็นเหมือนเดิมได้อย่างไร?

ในความเห็นของฉัน เราควรพิจารณาผลสอบจบการศึกษาเท่านั้นว่ามีค่าสำหรับการพิจารณาสำเร็จการศึกษา การรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต้องเป็นอิสระ

โรงเรียนแต่ละแห่งจะดูแลกระบวนการรับสมัครของตนเองโดยมีเกณฑ์ที่เหมาะสมของตัวเอง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกกฎเกณฑ์เพื่อให้เกิดการสอบคัดเลือกที่สมเหตุสมผลและไม่ส่งผลเสีย

ขอบคุณคุณหมอครับ!

แหล่งที่มา