ภาษาอังกฤษ - กุญแจไขประตูสู่การบูรณาการ

เราต้องการสนามเด็กเล่นภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาและค้นพบตัวเอง

การแข่งขันเหล่านี้เป็นสถานที่ให้นักเรียนได้แสดงทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา และเป็นโอกาสให้พวกเขาได้ฝึกฝนทักษะการสื่อสาร การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความมั่นใจ การแข่งขันที่เป็นมาตรฐานอย่างหนึ่งคือ การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษระดับจังหวัด ประจำปีการศึกษา 2024-2025 ในปีนี้การแข่งขันดึงดูดผู้สมัคร 1,052 คนจากโรงเรียนต่างๆ ทั่วจังหวัด เพื่อเข้าถึงรอบสุดท้าย ผู้เข้าแข่งขันจะต้องผ่านรอบเบื้องต้นที่ยากลำบาก รอบสุดท้ายได้คัดเลือกผู้สมัครที่เก่งที่สุดจำนวน 124 คน (ผู้สมัครระดับประถมศึกษา 44 คน ผู้สมัครระดับมัธยมศึกษา 44 คน และผู้สมัครระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 36 คน) รูปแบบการโต้วาทีในหัวข้อการจับฉลากและการตอบคำถามของคณะกรรมการได้สร้างสภาพแวดล้อมการแข่งขันที่มีสุขภาพดีและกระตุ้นให้นักเรียนฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษอย่างครอบคลุม ผู้สมัครแต่ละคนจะมีเวลาเตรียมตัว 10 นาที และมีเวลาสูงสุด 3 นาที (สำหรับนักเรียนประถมศึกษา) หรือ 5 นาที (สำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย) ในการนำเสนอต่อคณะกรรมการ

โดยการเข้าร่วมการแข่งขัน นักเรียนจะมีโอกาสได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก ซึ่งสามารถท้าทายตัวเองและพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุด การพูดและตอบคำถามต่อหน้าฝูงชนช่วยให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษมากขึ้น ฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแสดงด้นสด หัวข้อวาทศิลป์ที่หลากหลายช่วยให้นักเรียนเพิ่มพูนความรู้ในสาขาต่างๆ มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเข้าร่วมและการบรรลุผลสำเร็จในการแข่งขันช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในความสามารถภาษาอังกฤษของตนเอง และเป็นแรงบันดาลใจให้เรียนรู้และพัฒนาตนเองต่อไป

Thao Vy (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Chau Van Liem เขต Cho Moi) ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 ในการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษระดับจังหวัด ประจำปีการศึกษา 2024-2025 และกล่าวว่า “การแข่งขันครั้งนี้เป็นโอกาสที่ดีสำหรับฉันที่จะท้าทายตัวเองและฝึกฝนทักษะการนำเสนอ ในระหว่างกระบวนการเตรียมตัวสำหรับการแข่งขัน ฉันยังได้เรียนรู้วิธีคิดอย่างมีวิจารณญาณและตอบคำถามอย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้ฉันมีแรงจูงใจมากขึ้นในการเรียนภาษาอังกฤษให้ดีขึ้น นอกจากนี้ ฉันยังมีโอกาสได้โต้ตอบและเรียนรู้จากนักเรียนที่ยอดเยี่ยมคนอื่นๆ ด้วย”

ตามที่รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม Tran Tuan Khanh กล่าว การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษเป็นสนามเด็กเล่นสำหรับนักเรียนและเป็นโอกาสสำหรับครูในการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การสังเกตและประเมินส่วนการทดสอบช่วยให้ครูปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพและทักษะการสอน และค้นหาและประยุกต์ใช้วิธีการสอนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิผลมากขึ้น ผลการแข่งขันยังเป็นมาตรการประเมินคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน ช่วยให้ครูมีภาพรวมของสถานการณ์และสามารถนำไปปรับปรุงให้เหมาะสมได้

จากการประเมินของคณะกรรมการตัดสิน พบว่า ในปีนี้ ผู้เข้าแข่งขันมีพัฒนาการที่ดีขึ้นเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ คือ การออกเสียง การเน้นเสียง และการเรียบเรียงเสียงภาษาอังกฤษ นักเรียนจำนวนมากแสดงทักษะการพูด การฟัง และการสังเกตที่ดีผ่านการตอบคำถามหัวข้ออื่นๆ ที่ยอดเยี่ยมจากผู้สอบ อาจกล่าวได้ว่าภาษาอังกฤษถือเป็น “กุญแจ” ในการเข้าถึงความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับอารยธรรมโลก ดังนั้นการเข้าใจและใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วจึงช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้และแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่หลากหลายได้อย่างง่ายดาย

การแข่งขันการพูดและการนำเสนอภาษาอังกฤษเป็นสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์และมีประสิทธิผลในการมีส่วนช่วยพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อให้การแข่งขันมีประสิทธิผลสูงสุด จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครู นักเรียน และชุมชน จำเป็นต้องเพิ่มการจัดการแข่งขันภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้มีโอกาสแสดงความสามารถมากขึ้น พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องทำให้รูปแบบการสอบมีความหลากหลาย ไม่ใช่แค่พูดเท่านั้น แต่รวมถึงจัดการแข่งขันการเขียน การฟัง การอ่าน... เพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนอย่างครอบคลุม

ฟองลาน

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html