การสอบเข้า: เราต้องจับฉลากเลือกวิชาไหมคะ?

บทเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9/1 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Ban Co เขต 3 นครโฮจิมินห์ – ภาพ: NHU HUNG

โดยเฉพาะเนื้อหาที่คาดว่าจะสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มี 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และอีก 1 วิชาที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสุ่มเลือกมา

พ่อแม่มีความกังวล

“พวกเราผู้ปกครองรู้สึกเสียใจมากเมื่อเห็นข้อมูลเกี่ยวกับร่างกฎหมายการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งก็เป็นเรื่องถูกต้องแล้วที่นักเรียนต้องสอบ 3 วิชาเพื่อจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐ แต่ทำไมเราไม่กำหนดวิชาที่สามแทนการจับฉลากล่ะ”

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าวิชาใดบ้างที่นักเรียนจำเป็นต้องเข้าสอบ และไม่สามารถทำได้แบบลอตเตอรี” - นายบุ้ย มินห์ ทวน ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตบิ่ญเติน นครโฮจิมินห์ กล่าว

ในทำนองเดียวกัน นายเหงียน ฮวง เทียน ผู้ปกครองในเขต 7 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "นักเรียนในนครโฮจิมินห์เครียดและกดดันอยู่แล้วจากการสอบ 3 วิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ เพื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เด็กๆ ของเราเป็นนักเรียนชุดแรกที่ต้องสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ภายใต้โครงการใหม่ และพวกเขากังวลมากเพราะทุกอย่างล้วนใหม่หมด"

การจับฉลากเลือกรายวิชาสอบและการประกาศผลก่อนเดือนมีนาคมของทุกปี จะเพิ่มแรงกดดัน ทำให้เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผู้ปกครองเครียดมากขึ้น เพราะต้องรออย่างใจจดใจจ่อ

แต่เด็กนักเรียนไม่นั่งนิ่งเฉยและรอ พวกเขาจะเดา พวกเขาจะฟังข้อมูลออนไลน์…และเสียเวลาโดยไม่จำเป็น ฉันเสนอให้หน่วยงานจัดการจำเป็นต้องระบุวิชาสอบสามวิชาโดยเฉพาะ การระบุตัวตนนี้ต้องอาศัยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ และไม่สามารถเลือกโดยอาศัยโชคช่วยได้

ในกลุ่มผู้ปกครองนักเรียนชั้น ม.3 ในเขตอำเภอเก๊าจาย (ฮานอย) หลายคนสงสัยว่า “ในปีที่แล้ว เมื่อฮานอยจัดสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต่าง ๆ ยังสามารถรับสมัครนักเรียนได้ตามปกติ

แล้วทำไมต้องเปลี่ยนด้วยล่ะ” ผู้ปกครองบางคนคิดว่าการเรียนสามวิชา ซึ่งนอกจากวรรณคดีและคณิตศาสตร์แล้ว ยังมีวิชาเลือกอีกหนึ่งวิชาจากวิชาที่เหลือก็ถือว่าโอเค แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรประกาศเรื่องนี้ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา

“ถ้าเราจับฉลากเรียนและสอบ ทั้งครูและนักเรียนก็จะไม่มีปฏิกิริยาใดๆ” คุณ Thanh ผู้ปกครองกล่าว

นายThanh ยังกล่าวอีกว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของปีนี้ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร เนื้อหา และโครงสร้างการสอบ ดังนั้น จึงไม่ควรเปลี่ยนแปลงตามวิธีการที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนไว้ทันที เพราะตอนนี้นักเรียนหลายคนเริ่มมีแผนทบทวนเนื้อหาทั้ง 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาอังกฤษแล้ว หากมีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมจะเกิดความวุ่นวายเพิ่มมากขึ้น

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนในนครโฮจิมินห์เข้าสอบ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ตอนนี้เราควรคงไว้แบบนี้เพื่อสร้างเสถียรภาพและช่วยให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยในการเรียน

Thuy Trang (นักเรียนของโรงเรียนมัธยม Nguyen Gia Thieu เขต Tan Binh นครโฮจิมินห์)

นักเรียนต้องการความมั่นคง

ฮู วินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียน Tran Dai Nghia Secondary and High School ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “พวกเรารู้สึกสับสนมากเมื่อทราบว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะจับฉลากเลือกวิชาที่ 3 การจับฉลากครั้งนี้จะสร้างความไม่เป็นธรรมในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”

ส่วนตัวผมเองก็เรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติค่อนข้างดี แต่สังคมศาสตร์ไม่ค่อยดีนัก ปีนี้ฉันวางแผนจะสอบวิชาฟิสิกส์ชั้นปีที่ 10

แต่ถ้าหากกรมสามัญศึกษากำหนดวิชาที่ 3 เป็นประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ฉันก็จะเสียเปรียบในการสอบเข้า ดังนั้นผลการทดสอบจะไม่สะท้อนระดับที่แท้จริงของคุณอย่างถูกต้อง”

ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนมากในนครโฮจิมินห์จึงเสนอให้จัดสอบ 3 วิชาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

“เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนในนครโฮจิมินห์สอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศไปแล้ว 3 ครั้ง ตอนนี้เราควรรักษามาตรฐานนี้ไว้เพื่อสร้างเสถียรภาพและช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจในการเรียน”

ไม่เพียงเท่านั้น สำหรับนครโฮจิมินห์ ฉันคิดว่าการเลือกสามวิชานี้เหมาะสมกับสถานการณ์บูรณาการในปัจจุบันด้วย

“นอกจากนี้ 3 วิชานี้ยังเป็นวิชาที่เราต้องเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในภายหลังด้วย” Thuy Trang นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Gia Thieu เขต Tan Binh นครโฮจิมินห์ เสนอแนะ

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอยในปี 2024 – ภาพ: N.BAO

การสนับสนุนเพื่อหลีกเลี่ยง "การเรียนรู้แบบลำเอียง"

นางสาวหวู่ ถิ ทู ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมโตฮวง (เขตไห่บ่าจุง ฮานอย) กล่าวว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ต้องเรียน 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาที่เลือกแบบสุ่มจากวิชาที่เหลือ 1 วิชา ซึ่งถือว่ามีความเหมาะสม

“วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงความคิดที่จะให้ความสำคัญกับวิชาหลักและประเมินวิชารองต่ำเกินไป เหมือนในอดีตที่คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษครองตำแหน่งสำคัญ เมื่อวิชาใดๆ ก็ตามสามารถเป็นวิชาที่ต้องสอบได้ วิชาทั้งหมดจะต้องได้รับการเรียนอย่างเต็มที่ โดยต้องเป็นไปตามข้อกำหนดเดียวกัน”

นางสาว Cao To Nga ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Quyen (เมืองไฮฟอง) แสดงความเห็นว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นขั้นตอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนต้องศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่และปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านคุณภาพในทุกวิชา

แต่หากการสอบโอนเน้นแค่คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ การสอนและการเรียนรู้สามารถเบี่ยงเบนไปจากเดิมได้ง่าย “พ่อแม่เป็นกังวลเกี่ยวกับลูกหลานของตนเพราะเป้าหมายระยะสั้นคือการผ่านชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่จากมุมมองด้านการศึกษา เราต้องมองในมุมกว้างกว่านี้”

การปรับปรุงเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับการศึกษาที่ครอบคลุมในช่วงการศึกษาขั้นพื้นฐานก็เป็นผลดีต่อลูกหลานของพวกเขาเช่นกัน ถ้าข้อสอบยากก็จะยากสำหรับทุกคน ถ้าง่ายก็จะง่ายสำหรับทุกคน ดังนั้นคุณพ่อคุณแม่ไม่ต้องกังวลใจมากเกินไป” - คุณงา กล่าว

เมื่อรองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในกรุงฮานอยพูดถึงเรื่องนี้ เขาก็สงสัยว่า “ฉันกังวลเพียงว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของปีนี้จะต้องผ่านอะไรใหม่ๆ มากมาย เพราะพวกเขาเป็นรุ่นแรกที่ต้องเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561”

หากมีการเปลี่ยนแปลงมากเกินไปจะทำให้เหนื่อยและเครียดมากขึ้น ดังนั้นการบังคับใช้กฎเกณฑ์ใหม่ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนไว้ ควรคำนวณให้ดีเมื่อถึงเวลาบังคับใช้ เพื่อไม่ให้ผู้เรียนต้องตกใจ

“อย่างไรก็ตาม ในระยะยาว ผมสนับสนุนวิธีการสอบ 3 วิชา เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการกำลังขอความเห็นอยู่ สำหรับการสอบเทียบโอน 3 วิชาก็เพียงพอแล้ว

ในปีที่ผ่านมา บางท้องที่จัดให้มีการสอบ 4 วิชา ในขณะที่บางท้องที่จัดให้มีการสอบแบบรวมวิชาหลายวิชา ทำให้เด็กนักเรียนเกิดความเครียดและรู้สึกเหนื่อยล้า การสอบสามวิชาแต่มีการเลือกวิชาหนึ่งแบบสุ่มจะทำให้โรงเรียนและนักเรียนหลีกเลี่ยงหลักสูตรและเรียนไม่สมดุล

นอกจากนี้ กฎระเบียบที่เสนอนี้ยังสร้างแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของแต่ละท้องถิ่น แม้ว่าแต่ละท้องถิ่นจะยังคงมีความแตกต่างกันในวิชาสอบครั้งที่ 3 ก็ตาม" รองผู้อำนวยการกล่าวเสริม

การขอความคิดเห็นก่อนการร่าง

การรับสมัครเข้าเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2567 เป็นต้นไป จะดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 11/2014/TT-BGDDT หนังสือเวียนฉบับนี้กำหนดว่าการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถดำเนินการได้ 3 วิธี คือ การคัดเลือก การสอบเข้า และการสอบและการคัดเลือกแบบรวม

อย่างไรก็ตามไม่มีข้อกำหนดเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับจำนวนวิชาและวิธีเลือกวิชา ดังนั้นแต่ละท้องถิ่นจึงใช้วิธีการที่แตกต่างกันไป

ตามแหล่งข่าวของ Tuoi Tre เนื้อหาของระเบียบการรับสมัครนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย รวมถึงเนื้อหาของการสอบ 3 วิชาในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เป็นเพียงข้อเสนอที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดขึ้น และอยู่ระหว่างการขอความคิดเห็นจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อเตรียมการร่างหนังสือเวียนฉบับใหม่แทนหนังสือเวียนฉบับที่ 11

* นาย Tran Ngoc Lam (ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Van Lang เขต 1 นครโฮจิมินห์):

วิชาที่ 3 ควรจะจัดสรรให้กับจังหวัดและเมืองโดยตรง

ผมเข้าใจนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ให้กรมต่างๆ จับฉลากเลือกรายวิชาที่จะสอบรอบที่ 3 ก็เพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบลำเอียงและการท่องจำ แต่ฉันคิดว่ามีวิธีแก้ไขมากมายในการขจัดสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่สมดุล เช่น การทดสอบ การสังเกตชั้นเรียน... แทนที่จะพึ่งการสอบ ในความเป็นจริง หากนักเรียนเรียนไม่สมดุล พวกเขาจะเรียนจบมัธยมต้นได้อย่างไร?

การจับฉลากเลือกวิชาสอบที่ 3 จะทำให้นักเรียนเกิดความสับสน และสร้างความกดดันให้กับครูผู้สอนเป็นอย่างมาก

ในความคิดของฉัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดให้เรียนวิชาบังคับเพียง 3 วิชาคือ คณิตศาสตร์และวรรณกรรม วิชาที่สามควรปล่อยให้เป็นหน้าที่ของจังหวัดและเมืองที่จะเลือกดำเนินการตามความต้องการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น

ตัวอย่างเช่น เมืองโฮจิมินห์กำลังส่งเสริมการบูรณาการระหว่างประเทศ จึงสามารถเลือกภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่สามได้ จังหวัดที่สูงสามารถเลือกวิชาอื่นๆ ที่เหมาะสมกับท้องถิ่นของตนได้

ที่มา: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm