การสอบเข้า: เราต้องจับฉลากเลือกวิชาไหมคะ?

บทเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9/1 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Ban Co เขต 3 นครโฮจิมินห์ – ภาพ: NHU HUNG

โดยเฉพาะเนื้อหาที่คาดว่าจะสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มี 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และอีก 1 วิชาที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสุ่มเลือกมา

พ่อแม่มีความกังวล

“พวกเราผู้ปกครองรู้สึกเสียใจมากเมื่อเห็นข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์การรับสมัครนักเรียนชั้นปีที่ 10 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นเรื่องถูกต้องแล้วที่นักเรียนต้องสอบสามครั้งเพื่อจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐ แต่ทำไมไม่กำหนดหัวข้อที่สามแทนที่จะจัดการจับฉลากล่ะ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบว่าวิชาใดบ้างที่นักเรียนจำเป็นต้องเข้าสอบ และไม่สามารถทำได้แบบลอตเตอรี” - นายบุ้ย มินห์ ทวน ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตบิ่ญเติน นครโฮจิมินห์ กล่าว

ในทำนองเดียวกัน นายเหงียน ฮวง เทียน ผู้ปกครองในเขต 7 นครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่า “นักเรียนในนครโฮจิมินห์ที่ต้องสอบ 3 วิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ เพื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต่างก็รู้สึกเครียดและกดดันอยู่แล้ว ลูกๆ ของเราเป็นนักเรียนชุดแรกที่จะสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ตามโครงการใหม่นี้ พวกเขากังวลมากเพราะทุกอย่างล้วนใหม่หมด

การจับฉลากเลือกรายวิชาสอบและการประกาศผลก่อนเดือนมีนาคมของทุกปี จะทำให้เกิดความกดดันมากขึ้น ส่งผลให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผู้ปกครองเครียดมากขึ้น เนื่องจากต้องรออย่างใจจดใจจ่อ

แต่เด็กนักเรียนไม่นั่งนิ่งเฉยและรอ พวกเขาจะเดา พวกเขาจะฟังข้อมูลออนไลน์…และเสียเวลาโดยไม่จำเป็น ฉันขอเสนอให้หน่วยงานจัดการต้องระบุหัวข้อการสอบสามหัวข้อโดยเฉพาะ การระบุนี้ต้องอาศัยหลักวิทยาศาสตร์ ไม่สามารถเลือกโดยอาศัยโชคช่วยได้

ในกลุ่มผู้ปกครองนักเรียนชั้น ม.3 ในเขตอำเภอเก๊าจาย (ฮานอย) หลายคนสงสัยว่า “ในปีที่แล้ว เมื่อฮานอยจัดสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต่าง ๆ ยังสามารถรับสมัครนักเรียนได้ตามปกติ

แล้วทำไมต้องเปลี่ยนล่ะ? ผู้ปกครองบางคนคิดว่าการเรียนสามวิชา ซึ่งนอกจากวรรณคดีและคณิตศาสตร์แล้ว ยังมีวิชาเลือกอีกหนึ่งวิชาจากวิชาที่เหลือ ก็ถือว่าโอเคเช่นกัน แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรประกาศเรื่องนี้ตั้งแต่ต้นปีการศึกษาเป็นต้นไป

“ถ้าเราจับฉลากเรียนและสอบ ทั้งครูและนักเรียนก็จะไม่มีปฏิกิริยาใดๆ” คุณ Thanh ผู้ปกครองกล่าว

นายThanh ยังกล่าวอีกว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของปีนี้ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร เนื้อหา และโครงสร้างการสอบ ดังนั้น จึงไม่ควรเปลี่ยนแปลงตามวิธีการที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนไว้ทันที เพราะตอนนี้นักเรียนหลายคนเริ่มมีแผนทบทวนเนื้อหาทั้ง 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาอังกฤษแล้ว ถ้าเปลี่ยนแปลงมากขึ้นก็จะเกิดความขัดข้องเพิ่มมากขึ้น

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนในนครโฮจิมินห์สอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศไปแล้ว 3 ครั้ง ปัจจุบันเราควรรักษามาตรฐานนี้ไว้เพื่อสร้างเสถียรภาพและช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจในการเรียน

ทุ้ย ตรัง (นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Gia Thieu เขต Tan Binh เมืองโฮจิมินห์)

นักเรียนต้องการความมั่นคง

ฮิว วินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Tran Dai Nghia เมืองโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่า “พวกเราสับสนมากเมื่อได้ยินว่ากรมการศึกษาและฝึกอบรมจะจับฉลากเลือกวิชาในการสอบรอบที่ 3” ลอตเตอรี่นี้จะสร้างความไม่เป็นธรรมในการสอบเข้าชั้น ม.4

ส่วนตัวผมเองก็เรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติค่อนข้างดี แต่สังคมศาสตร์ไม่ค่อยดีนัก ปีนี้ฉันวางแผนจะสอบวิชาฟิสิกส์ชั้นปีที่ 10

แต่ถ้าหากกรมสามัญศึกษาจัดวิชาที่ 3 เป็นประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ฉันก็จะเสียเปรียบในการสอบเข้า ดังนั้นผลสอบจะไม่สะท้อนระดับที่แท้จริงของคุณอย่างถูกต้อง”

ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนมากในนครโฮจิมินห์จึงเสนอให้จัดสอบวิชาทั้ง 3 วิชาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

“เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนในนครโฮจิมินห์สอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศไปแล้ว 3 ครั้ง ปัจจุบันเราควรคงไว้เท่าเดิมเพื่อสร้างเสถียรภาพและช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจในการเรียน”

ไม่เพียงเท่านั้น สำหรับนครโฮจิมินห์ ฉันคิดว่าการเลือกสามวิชานี้เหมาะสมกับสถานการณ์บูรณาการในปัจจุบันด้วย

“นอกจากนี้ 3 วิชานี้ยังเป็นวิชาที่เราต้องเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในภายหลังด้วย” Thuy Trang นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Gia Thieu เขต Tan Binh นครโฮจิมินห์ เสนอแนะ

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอยในปี 2024 – ภาพ: N.BAO

การสนับสนุนเพื่อหลีกเลี่ยง "การเรียนรู้แบบลำเอียง"

นางสาวหวู่ ถิ ทู ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมโตฮวง (เขตไห่บ่าจุง ฮานอย) กล่าวว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ต้องเรียน 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาที่เลือกแบบสุ่มจากวิชาที่เหลือ 1 วิชา ซึ่งถือว่ามีความเหมาะสม

“วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงทัศนคติที่ว่าควรให้ความสำคัญกับวิชาหลักก่อน และประเมินวิชารองต่ำเกินไป เหมือนในอดีตที่วิชาทั้งสาม ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ ครองตำแหน่งสำคัญ” เมื่อวิชาใดสามารถเป็นวิชาสอบได้ วิชาทั้งหมดจะต้องถูกเรียนให้ครบถ้วน โดยต้องเป็นไปตามข้อกำหนดเดียวกัน

นางสาว Cao To Nga ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Quyen (เมืองไฮฟอง) แสดงความเห็นว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นขั้นตอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนต้องศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่และปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านคุณภาพในทุกวิชา

แต่หากการสอบโอนมุ่งเน้นแค่คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาอังกฤษ การสอนและการเรียนรู้สามารถเบี่ยงเบนไปจากเดิมได้ง่าย “พ่อแม่เป็นกังวลเกี่ยวกับลูกหลานของตนเพราะเป้าหมายระยะสั้นคือการจบมัธยมปลาย แต่จากมุมมองด้านการศึกษา เราต้องมองในมุมกว้างกว่านี้”

การปรับตัวเพื่อให้เด็กๆ ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างครอบคลุมก็เป็นผลดีต่อลูกหลานเช่นกัน หากสอบยากก็จะยากสำหรับทุกคน หากสอบง่ายก็จะง่ายสำหรับทุกคน ดังนั้นผู้ปกครองไม่ต้องกังวลใจมากนัก” นางสาวงา กล่าว

รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในกรุงฮานอยพูดถึงเรื่องนี้ด้วยความกังวลว่า “ฉันกังวลแค่ว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของปีนี้จะต้องผ่านอะไรใหม่ๆ มากมาย เพราะพวกเขาเป็นรุ่นแรกที่ต้องเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561”

หากมีการเปลี่ยนแปลงมากเกินไปจะทำให้เหนื่อยและเครียดมากขึ้น ดังนั้นการบังคับใช้กฎเกณฑ์ใหม่ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมวางแผนไว้ ควรคำนวณให้ดีเมื่อถึงเวลาบังคับใช้ เพื่อไม่ให้ผู้เรียนต้องตกใจ

“อย่างไรก็ตาม ในระยะยาว ผมสนับสนุนวิธีการสอบ 3 วิชาที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอความเห็น” สำหรับการสอบโอนย้าย มีเพียง 3 วิชาเท่านั้นก็เพียงพอ

ในปีที่ผ่านมา บางท้องที่จัดให้มีการสอบ 4 วิชา ในขณะที่บางท้องที่จัดให้มีการสอบแบบรวมวิชาหลายวิชา ทำให้เด็กนักเรียนเกิดความเครียดและรู้สึกเหนื่อยล้า การสอบสามวิชาแต่มีการเลือกวิชาหนึ่งแบบสุ่มจะทำให้โรงเรียนและนักเรียนหลีกเลี่ยงหลักสูตรและเรียนไม่สมดุล

นอกจากนี้ กฎระเบียบที่เสนอนี้ยังสร้างแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของแต่ละท้องถิ่น แม้ว่าแต่ละท้องถิ่นจะยังคงมีความแตกต่างกันในวิชาสอบครั้งที่ 3 ก็ตาม" รองผู้อำนวยการกล่าวเสริม

การขอความคิดเห็นก่อนการร่าง

การรับสมัครเข้าเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2567 เป็นต้นไป จะดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 11/2014/TT-BGDDT หนังสือเวียนฉบับนี้กำหนดว่าการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถดำเนินการได้ 3 วิธี คือ การคัดเลือก การสอบเข้า และการสอบและการคัดเลือกแบบรวม

อย่างไรก็ตามไม่มีข้อกำหนดเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับจำนวนวิชาและวิธีเลือกวิชา ดังนั้นแต่ละท้องถิ่นจึงใช้วิธีการที่แตกต่างกันไป

ตามแหล่งข่าวของ Tuoi Tre เนื้อหาของระเบียบการรับสมัครนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย รวมถึงเนื้อหาการสอบ 3 วิชาในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เป็นเพียงแผนที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดไว้ และอยู่ระหว่างการขอความเห็นจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อเตรียมการร่างหนังสือเวียนฉบับใหม่แทนหนังสือเวียนฉบับที่ 11

* นาย Tran Ngoc Lam (ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Van Lang เขต 1 นครโฮจิมินห์):

วิชาที่ 3 ควรจะจัดสรรให้กับจังหวัดและเมืองโดยตรง

ผมเข้าใจนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ให้กรมต่างๆ จับฉลากเลือกรายวิชาที่จะสอบรอบที่ 3 ก็เพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบลำเอียงและการท่องจำ แต่ฉันคิดว่ามีวิธีแก้ไขมากมายในการขจัดสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่สมดุล เช่น การทดสอบ การสังเกตชั้นเรียน... แทนที่จะพึ่งการสอบ ในความเป็นจริง หากนักเรียนเรียนไม่สมดุล พวกเขาจะจบการศึกษาระดับมัธยมต้นได้อย่างไร?

การจับฉลากเลือกวิชาสอบที่ 3 จะทำให้นักเรียนเกิดความสับสน และสร้างความกดดันให้กับครูผู้สอนเป็นอย่างมาก

ในความเห็นของฉัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดให้มีวิชาบังคับเพียง 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี ส่วนวิชาที่ 3 ควรปล่อยให้จังหวัดและเมืองต่างๆ เลือกเองตามความต้องการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น

ตัวอย่างเช่น เมืองโฮจิมินห์กำลังส่งเสริมการบูรณาการระหว่างประเทศ จึงสามารถเลือกภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่สามได้ จังหวัดที่สูงสามารถเลือกวิชาอื่นๆ ที่เหมาะสมกับท้องถิ่นของตนได้

ที่มา: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm