ผู้สมัครจะสามารถเลือกวิชาที่จะสมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้หรือไม่?

ผู้สมัครสามารถเลือกการผสมผสานความแข็งแกร่งได้

ตามที่อาจารย์ Le Phan Quoc รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า โดยพื้นฐานแล้ว การรับเข้าเรียนตามกลุ่มวิชาในปัจจุบันไม่ได้รับผลกระทบมากนักจากโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ตามวิธีการสร้างการผสมผสานการรับเข้าเรียนเป็นเวลาหลายปี โดยขึ้นอยู่กับลักษณะของอุตสาหกรรมการฝึกอบรม โรงเรียนต่างๆ ได้สร้างการผสมผสานที่เหมาะสมมากมาย แต่ละสาขาวิชามีการรวมการรับเข้าเรียนไว้หลายแบบ ผู้สมัครสามารถเลือกจุดแข็งของตนเองเพื่อให้ได้รับผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการเข้าร่วมกระบวนการรับสมัคร

ตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ อาจารย์ก๊วกกล่าวว่า โรงเรียนมีแนวทางในการพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของรายวิชา 3 วิชารวมกัน โดย 3 รายวิชาอิสระ หรือ 2 วิชาซึ่งรวมวิชาหลัก คูณด้วยค่าสัมประสิทธิ์ 2 การรวมกันนี้จะถูกนำไปใช้กับวิธีการพิจารณาจากผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การสอบประเมินความสามารถเฉพาะทาง และผลการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อย่างไรก็ตาม วิชาที่เจาะจงในกลุ่มพิจารณาจะต้องอิงจากข้อมูลจริงของวิชาที่นักเรียนเรียนในโครงการระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 1. — ผู้สมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยโดยพิจารณาจากผลการเรียน

ดร.เหงียน จุง นาน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การรับสมัครยังคงใช้การผสมผสานวิชาให้เหมาะกับลักษณะเฉพาะของวิชาชีพการฝึกอบรมแต่ละสาขา เกี่ยวกับการทดสอบประเมินความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ดร.หนาน กล่าวว่าการเพิ่มคำถามรายวิชาใหม่ให้กับโครงการศึกษาทั่วไปปี 2018 เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเพิ่มโอกาสให้กับนักศึกษา พร้อมกันนี้ TS สามารถเลือกวิชาการแก้ปัญหาได้ 3 วิชา จากทั้งหมด 6 วิชา ซึ่งสอดคล้องกับจิตวิญญาณของโปรแกรมใหม่ด้วย

หากผู้สมัครได้รับการรับเข้าเรียนตามรายวิชาและวิชาสอบที่ตรงกับการรวมรายวิชาก็ไม่มีปัญหา แต่หากผู้สมัครไม่ได้เรียนวิชาเหล่านั้นในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยควรจัดอบรมและสอนความรู้เพิ่มเติมอย่างไร

ดร. โต วัน ฟอง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยญาจาง

“หากการสอบมีคอลัมน์คะแนนแยกกันสำหรับแต่ละส่วน โรงเรียนสามารถเลือกผู้สมัครได้ตามผลสอบที่เหมาะสมกับอาชีพนั้นๆ โดยเฉพาะสาขาวิชาที่ต้องการความรู้พื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสามารถพิจารณาผู้สมัครตามวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ส่วนสาขาวิชาที่ต้องการความรู้ด้านสังคมศาสตร์สามารถพิจารณาผู้สมัครที่เรียนวิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย” ดร. Nhan กล่าว

S จะรวมวิชาใหม่บางวิชาเข้าในการทดสอบการรับเข้าเรียน

อาจารย์ Nguyen Hua Duy Khang รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัย Can Tho แบ่งปันเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในจำนวนนักเรียนของโรงเรียนในปี 2568 โดยกล่าวว่า โรงเรียนจะทบทวนการรวมการรับเข้าเรียนและสร้างการรวมกับวิชาใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ตามเกณฑ์ที่เหมาะสมกับสาขาวิชาที่เรียน

อาจารย์คังเชื่อว่าหากนักเรียนได้รับการชี้แนะอย่างระมัดระวังในการเลือกวิชาที่ตรงกับความสามารถและจุดแข็งของพวกเขาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ก็จะเป็นผลดีมากในการเลือกสาขาวิชาเมื่อจะสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ปัญหาคือมหาวิทยาลัยจะตรวจสอบและสร้างกลุ่มวิชาที่เหมาะสมกับตัวเลือกวิชาและการสอบของนักศึกษาในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

“เป็นไปได้ที่ในการพิจารณาผลการเรียน โรงเรียนจะเพิ่มวิชาใหม่บางวิชาในโปรแกรมใหม่ให้กับชุดวิชาบางชุดที่เหมาะกับสาขาวิชาที่กำลังพิจารณารับเข้าเรียน ตัวอย่างเช่น ชุดวิชาที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมและเทคโนโลยีจะมีวิชาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีสารสนเทศรวมอยู่ด้วย วิชาเศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมายสามารถเพิ่มเข้าไปในชุดวิชาเศรษฐศาสตร์และกฎหมายได้... อย่างไรก็ตาม หากเพิ่มเข้าไป โรงเรียนควรลดชุดวิชาที่ “แปลกๆ” ที่ไม่เหมาะกับสาขาวิชาที่กำลังศึกษาให้เหลือน้อยที่สุด” อาจารย์คังกล่าว

ในทำนองเดียวกัน อาจารย์ Trinh Huu Chung รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Gia Dinh กล่าวว่า โรงเรียนจะมีการปรับเปลี่ยนชุดวิชาสำหรับการรับสมัครให้ตรงกับวิชาในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ด้วย

ดร.เหงียน อันห์ วู หัวหน้าแผนกรับสมัครนักศึกษาและการพัฒนาแบรนด์ มหาวิทยาลัยธนาคารแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า โรงเรียนมีแผนที่จะพิจารณาปรับการผสมผสานวิชาตามวิชาและวิชาสอบที่ผู้สมัครเลือกให้เหมาะกับสาขาวิชาเอกของตนและเพื่อสร้างแหล่งรับสมัคร “ในขณะเดียวกัน การสอบของโรงเรียนในปี 2568 ก็อาจมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ตรงกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปี 2561 เช่นกัน” ดร.วู กล่าว

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 3. — ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2566

ค้นหาโซลูชันที่เหมาะสมต่อไป

ดร. โต วัน ฟอง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยญาจาง กล่าวว่า จะต้องพิจารณาแนวทางการสร้างกลุ่มการรับเข้าเรียนที่เหมาะสมตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไปอย่างรอบคอบ นายฟองวิเคราะห์ว่า “หากผู้สมัครได้รับการรับเข้าเรียนในโรงเรียนโดยพิจารณาจากวิชาและวิชาสอบที่ตรงกับการผสมผสานของวิชาต่างๆ ก็ถือว่าไม่มีปัญหา แต่หากผู้สมัครไม่ได้เรียนวิชาเหล่านั้นในโรงเรียนมัธยม มหาวิทยาลัยควรจัดการฝึกอบรมและสอนความรู้เพิ่มเติมอย่างไร ดังนั้น โรงเรียนจึงต้องจัดตั้งกลุ่มวิจัยเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสม”

อาจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับเข้าเรียนและความสัมพันธ์ทางธุรกิจ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ ได้แบ่งปันมุมมองนี้ว่า โรงเรียนกำลังศึกษาเนื้อหาวิชาและการสอบของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 อย่างละเอียดถี่ถ้วน ก่อนที่จะตัดสินใจเลือกแผนการรับเข้าเรียน โรงเรียนจะดำเนินโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับโรงเรียนเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยภาคปกติในช่วงปีการศึกษา 2024-2030 โรงเรียนมีแผนจะทำการสำรวจนักเรียนชั้นปีที่ 10, 11 และ 12 และครูมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดภาคใต้ตั้งแต่กวางงายและที่อยู่ต่ำกว่า เพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการรับสมัครสำหรับปี 2568

ในส่วนของการคัดเลือกเข้าศึกษา อาจารย์ไทยสน กล่าวว่า นอกเหนือจากวิชาที่กำหนด (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ) แล้ว โรงเรียนยังอาจให้ผู้สมัครเลือกวิชาที่จะสมัครเข้าเรียนได้ด้วย ซึ่งนักเรียนที่เลือกศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาสาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยี นักศึกษาที่เรียนสาขาสังคมศาสตร์เข้าศึกษาในกลุ่มนิติศาสตร์และการท่องเที่ยว ในขณะเดียวกันภาคเศรษฐกิจก็สามารถรับสมัครนักศึกษาทั้ง 2 กลุ่มข้างต้นได้

นักเรียนเมืองโฮจิมินห์มี 2 วิธีในการเลือกชุดวิชาเลือก

ตามที่ผู้สื่อข่าว Thanh Nien กล่าว เมื่อมีการดำเนินการแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขจริง โรงเรียนมัธยมศึกษาในนครโฮจิมินห์ได้จัดหลักสูตรให้นักเรียนชั้นปีที่ 10 เลือกรูปแบบการเรียนแบบผสมผสานตาม 2 วิธี คือ แบบเปิด หรือแบบ "คอมโบ"

ในโรงเรียนที่มีความเปิดกว้างสูงสุด นักเรียนจะเลือกเรียนวิชาเลือกผสมผสาน 4 วิชาจากวิชาเลือกทั้งหมด 9 วิชา ได้แก่ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ ดนตรี และวิจิตรศิลป์

ตัวอย่างเช่น ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Hong Phong for the Gifted (เขต 5) โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Gia Dinh (เขต Binh Thanh) โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Dao Son Tay (เมือง Thu Duc)... นักเรียนชั้นปีที่ 10 สามารถเลือกเรียนวิชาต่างๆ ได้อย่างอิสระ 4 วิชาตามความสนใจ ความสามารถ และแนวทางการประกอบอาชีพของตน จากวิชาที่นักเรียนเลือก โรงเรียนได้จัดตารางเรียนที่ยืดหยุ่นเพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน ในช่วงเช้านักเรียนจะเรียนในชั้นเรียนตามปกติ และในช่วงบ่ายนักเรียนจะเรียนร่วมกับนักเรียนจากชั้นเรียนอื่นๆ ในวิชาเลือกเดียวกันกับที่ลงทะเบียนไว้

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนส่วนใหญ่จะสร้างการผสมผสานในรูปแบบ "คอมโบ" ขึ้นอยู่กับการมุ่งเน้นนักเรียนและเงื่อนไขจริงของครู

ตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan (เขต 1) ได้จัดทำ "ชุดวิชา" จำนวน 8 ชุด ซึ่งเป็นกลุ่มวิชา 8 กลุ่มที่สอดคล้องกับกลุ่มข้อสอบ 4 ชุด A, B, A1, D เพื่อให้นักเรียนได้เลือก โรงเรียนมัธยม Le Quy Don (เขต 3) ได้สร้างรายวิชารวม 15 วิชาในสาขาวิชาธรรมชาติและสังคมศาสตร์ให้นักเรียนได้เลือก ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนมัธยมเหงียนฮูเกา (เขตฮอกมอน) มี 8 กลุ่มที่มีรายวิชาเลือกทั้ง 9 วิชา

นางสาวฮวง ทิ เฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมดาโอซอนเตย์ กล่าวว่า ในโรงเรียนชั้นนำ นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเลือกเรียนวิชาที่เป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่า ขณะเดียวกัน ตามการวิเคราะห์และคาดการณ์ของนางสาวห่าว ในร่างข้อสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 มีวิชาเลือก 2 วิชา เมื่อเลือก 4 วิชาในหลักสูตรแล้ว นักเรียนจะคำนวณเลือก 2 วิชาสำหรับสอบเข้ามหาวิทยาลัยและสอบเข้าบัณฑิต ส่วน 2 วิชาที่เหลือจะเลือกในทิศทางเบาเพื่อลดความกดดัน

บิช ทานห์

ลิงค์ที่มา