การสร้างการเปลี่ยนแปลงในนวัตกรรมการศึกษาระดับประถมศึกษา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาได้ริเริ่มและส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มวิชาชีพ ครูสามารถนำวิธีการและรูปแบบการสอนมาประยุกต์ใช้อย่างยืดหยุ่นเพื่อพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศได้กลายมาเป็นวิชาบังคับในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 และสถาบันการศึกษาต่างมุ่งเน้นที่จะพัฒนาคุณภาพของวิชาเหล่านี้

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Dung Liet เขต Yen Phong จังหวัด Bac Ninh ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้ริเริ่มวิธีการสอนใหม่ๆ อย่างแข็งขัน ครูเดา ดุย หุ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นั้น ทีมครูที่เข้าร่วมสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนจะได้รับการฝึกอบรมเป็นประจำ เพื่อให้แน่ใจว่าครูมีความรู้และทักษะทางการสอนที่ดี นอกจากนี้โรงเรียนยังมีอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกทางการเรียนการสอนที่เพียงพอ เช่น โปรเจ็กเตอร์ ลำโพง โทรทัศน์ อินเตอร์เน็ต เป็นต้น

ดังนั้นผลการสอน ระดับ และความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักศึกษาจึงได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ มีความมั่นใจในการทำกิจกรรมการนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษมากขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนส่วนใหญ่ของโรงเรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน เช่น ทักษะในการใช้ซอฟต์แวร์สำนักงาน การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต รู้จักการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ และมีความสนใจที่จะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

ปัจจุบันจังหวัดมีห้องเรียนภาษาอังกฤษจำนวน 224 ห้อง โดยโรงเรียนประถมศึกษาแต่ละแห่งจะมีห้องเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทางอย่างน้อย 1 ห้องตามความจำเป็น โดยมีครูสอนภาษาอังกฤษ 547 คนในพื้นที่ ภาคการศึกษาระดับจังหวัดจะฝึกอบรมการใช้หนังสือเรียนเป็นประจำทุกปี นวัตกรรมในวิธีการสอนและรูปแบบการจัดองค์กร ปรับปรุงศักยภาพการใช้ประโยชน์และใช้งานหนังสืออ่อนและซอฟต์แวร์การสอนภาษาต่างประเทศ

นายพี ฮู กวีญ หัวหน้าแผนกการศึกษาประถมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมบั๊กนิญ)

โรงเรียนควรส่งเสริมกิจกรรมการอ่าน ประสบการณ์ การจัดสนามเด็กเล่น และการแลกเปลี่ยนเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสนใจในภาษาอังกฤษ ให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

นอกจากภาษาต่างประเทศแล้ว จังหวัดบั๊กนิญยังมีห้องเรียน 200 ห้องและครูไอที 217 คน โดยมีสถานศึกษาประถมศึกษา 100% ที่จัดการเรียนการสอนไอทีให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 นอกจากนี้ ยังมีกิจกรรมการศึกษาไอที การแข่งขัน และสนามเด็กเล่นที่มีการประยุกต์ใช้ทักษะไอทีมากมาย... ดังนั้น ในปีการศึกษา 2566-2567 ทั้งจังหวัดจึงมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ที่เรียนภาษาอังกฤษแบบเลือกเรียนถึง 83.8% นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 ร้อยละ 100 ศึกษาวิชาภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นวิชาบังคับตามหลักสูตร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรียนภาษาอังกฤษ 4 คาบต่อสัปดาห์หรือมากกว่า และ 99.2% ศึกษาด้านไอที

ไม่เพียงแต่ในจังหวัดบั๊กนิญเท่านั้นที่ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ทั่วประเทศยังกำลังจัดเตรียมเงื่อนไขเพื่อจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิผลอีกด้วย หัวหน้ากรมการศึกษาประถมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ไท วัน ไท กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศภาคบังคับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรแล้ว 100% เสริมสร้างความแข็งแกร่งให้แก่บุคลากรการสอน; มุ่งเน้นสิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องเรียนพร้อมอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ อุปกรณ์เชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต) เพื่อรองรับการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ

จากวิชาเลือก จนถึงปัจจุบัน จำนวนนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษทั้งหมดทั่วประเทศได้ทะลุ 80% แล้ว (ชั้น ป.1 และ ป.2 เรียนแบบเลือกเรียน ชั้น ป.3 และ ป.4 เรียนแบบบังคับ ชั้น ป.5 เรียนแบบโครงการนำร่องและแบบเลือกเรียน) วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ได้รับการสอนให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 ร้อยละ 100 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ได้รับการแนะนำการเรียนรู้ในรูปแบบวิชาเลือก

การดำเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ถือเป็นความพยายามและนวัตกรรมอันยิ่งใหญ่ ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นในการเตรียมความพร้อมให้กับพลเมืองดิจิทัลและทักษะดิจิทัลในอนาคต

เหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่นในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ถือเป็นกิจกรรมการศึกษารูปแบบใหม่ ซึ่งก่อให้เกิดความท้าทายมากมายสำหรับท้องถิ่นเนื่องจากความยากลำบากในการรวบรวมและอนุมัติเอกสาร ตลอดจนการพิมพ์และเผยแพร่ อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาและท้องถิ่นได้ค่อยๆ เอาชนะ กำกับดูแล และชี้แนะสถาบันการศึกษาในการปรับใช้เนื้อหาทางการศึกษาในท้องถิ่นเพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพ

ในเขตอำเภอกีเซิน จังหวัดเหงะอาน การศึกษาระดับประถมศึกษาในท้องถิ่นประสบปัญหาเนื่องจากเนื้อหา รูปภาพ และสื่อบางส่วนไม่เหมาะสมสำหรับนักเรียนจากพื้นที่ชนกลุ่มน้อย อย่างไรก็ตาม กรมการศึกษาและฝึกอบรมของเขต รวมถึงโรงเรียนต่างๆ ได้หารือกันเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญ และพัฒนาแผนในการบูรณาการเนื้อหาทางการศึกษาในท้องถิ่นผ่านกิจกรรมในวิชาและบทเรียนเฉพาะ

ครู Pham Viet Phuc หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต Ky Son กล่าวว่า โรงเรียนและครูมักจะสร้างเงื่อนไขต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้สำรวจ สร้างองค์ความรู้ และฝึกฝน ทำงาน พูดคุย และแบ่งปันกันมากขึ้น ใช้ประโยชน์จากเอกสารให้ได้มากที่สุด เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่นจะถูกถ่ายทอดไปยังนักเรียนด้วยวิธีที่ครอบคลุมและมีประสิทธิผลมากที่สุด

ในขณะเดียวกัน จังหวัดกวางงายได้รวบรวมสื่อการศึกษาระดับประถมศึกษาในท้องถิ่นเพื่อให้แน่ใจว่ามีความก้าวหน้าเป็นไปตามกฎระเบียบ ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน 106,939 คนในสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา 207 แห่ง

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของกวางงายระบุว่า สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาได้พัฒนาแผนการศึกษาระดับโรงเรียนอย่างกระตือรือร้นและยืดหยุ่น ซึ่งปฏิบัติตามคำแนะนำและเหมาะสมกับความเป็นจริง และได้คัดเลือกเนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่นเพื่อบูรณาการเข้ากับกิจกรรมเชิงประสบการณ์และวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์

ในขณะเดียวกัน จังหวัดนิญบิ่ญมีโรงเรียนประถมศึกษา 146 แห่ง ซึ่งทั้งหมดได้นำสื่อการเรียนรู้ในท้องถิ่นมาใช้ตามแผนงานการศึกษทั่วไปปี 2561 เพื่อช่วยให้นักเรียนได้สำรวจและสะสมความรู้ที่ครอบคลุม อีกทั้งยังช่วยปลุกความภาคภูมิใจและความรักที่มีต่อบ้านเกิดของตนอีกด้วย

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าผลลัพธ์เบื้องต้นของการสอนเนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่นตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ได้ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ดั้งเดิม ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม รวมถึงทัศนียภาพที่มีชื่อเสียงและทิวทัศน์ในสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่นยังปลูกฝังให้เด็กนักเรียนมีความรักและสำนึกแห่งความรับผิดชอบในการอนุรักษ์ ส่งเสริม และเผยแพร่ค่านิยมทางวัฒนธรรมของบ้านเกิดของตน และนำสิ่งที่เรียนรู้มาประยุกต์ใช้แก้ไขปัญหาในชีวิต ภายในสิ้นปีการศึกษา 2566-2567 จังหวัดและเมือง 63/63 แห่งได้อนุมัติเอกสารการศึกษาท้องถิ่นสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 และ 4 ตามระเบียบแล้ว

ในปีการศึกษา 2566-2567 การศึกษาระดับประถมศึกษาได้บรรลุผลสัมฤทธิ์ค่อนข้างครอบคลุม มีจุดเด่นบางประการ เช่น การประเมินและอนุมัติสื่อการเรียนรู้ในท้องถิ่น และการจัดองค์กรและทิศทางการสอนและการเรียนรู้ตามแผนการศึกษาทั่วไป 2561

Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

เพื่อเอาชนะความยากลำบากในการดำเนินการเนื้อหาทางการศึกษาในท้องถิ่นให้มีประสิทธิภาพต่อไป จังหวัดและเมืองต่างๆ จำเป็นต้องแก้ไขและปรับปรุงกรอบเนื้อหาอย่างต่อเนื่อง ตรวจสอบและอัปเดตข้อมูลและเอกสารในเอกสารเพื่อให้มั่นใจถึงความถูกต้อง ความเป็นวิทยาศาสตร์ และทันสมัย

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ ท้องถิ่นต้องประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และองค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้อง เพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการรวบรวม การตรวจสอบ การพิมพ์ และการเผยแพร่สื่อการศึกษาในท้องถิ่นให้เหมาะสมกับคุณลักษณะของแต่ละชั้นเรียนและชั้นเรียน ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ที่มา: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html