หากพ่อแม่พูด 5 ประโยคนี้บ่อยๆ ลูกๆ มีโอกาสได้เกรดแย่

GĐXH - เมื่อเด็กประสบปัญหาในการเรียนรู้หรือได้คะแนนสอบแย่ สาเหตุไม่จำเป็นต้องเกิดจากความสามารถของเด็กเสมอไป

เมื่อไม่นานนี้ ในอาคารอพาร์ทเมนท์แห่งหนึ่งของจีน มีประกาศติดไว้ในลิฟต์ โดยมีเนื้อหาว่า: หยุดรบกวนเพื่อนบ้านของคุณ

เป็นที่ทราบกันดีว่าคุณแม่มักตะโกนและดุลูกในขณะที่ช่วยเขาทำการบ้าน

แม้ว่าพ่อแม่จะเตือนหลายครั้งแล้วก็ตาม แต่พ่อแม่คนนี้ก็ยังคง “กลับไปสู่พฤติกรรมเก่าๆ” ทำให้คนรอบข้างยากที่จะพบกับความสงบสุข

แท้จริงแล้ว ใครก็ตามที่เคยสอนเด็กจะเข้าใจว่าทำไมเด็กจึงต้อง “เกาหัว” “มัดมือตัวเอง” หรือ “เอาหัวไปใส่ตู้เย็น”

ในฟอรั่ม หัวข้อของการสอนพิเศษเด็ก ๆ มักเป็นหัวข้อที่คึกคักอยู่เสมอ และสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ตลกและเศร้าต่าง ๆ ที่ถูกแบ่งปันก็มักจะได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้ปกครองคนอื่นๆ เสมอ

แม้ว่าฉันจะเตือนตัวเองนับพันครั้งให้หายใจเข้าลึกๆ และสงบสติอารมณ์เมื่อสอนลูกๆ แต่บางครั้งฉันก็ยังคงไม่เข้าใจ เด็กๆ เสียสมาธิและผู้ใหญ่ก็ดูเหมือนจะสูญเสียพลังงานทั้งหมดและโกรธพวกเขา

แต่ไม่มีเด็กคนใดที่ไม่อยากเป็นนักเรียนที่ดี เช่นเดียวกันไม่มีผู้ใหญ่คนใดที่ไม่อยากหาเงินเยอะๆ

เมื่อเด็กประสบปัญหาในการเรียนรู้หรือได้เกรดแย่ในการสอบ ยิ่งผู้ปกครองดุเด็กมากเท่าไร ผลสอบก็อาจแย่ลงเท่านั้น

เด็กที่ถูกทารุณกรรมทางวาจาบ่อยครั้ง จะมีขนาดของสมองส่วนฮิปโปแคมปัสเล็กลง และความจำกับความเร็วในการตอบสนองก็จะลดลง! ภาพประกอบ

คุณ Duong ซึ่งเป็นครูในเซี่ยงไฮ้ (ประเทศจีน) มานานหลายปี เล่าว่า หลังจากที่เป็นครูมาหลายปี ฉันมักได้รับคำถามจากผู้ปกครองเกี่ยวกับความยากลำบากในการเลี้ยงลูก เช่น "ลูกของฉันมักจะตอบว่า 'ฉันไม่รู้' ไม่ยอมพูด" “ไม่ว่าพ่อแม่จะพูดอะไร พวกเขาก็ไม่สนใจ แต่พวกเขากลับฟังสิ่งที่คนอื่นพูด” “ถ้าเราอธิบายมากเกินไป เด็กจะรู้สึกหงุดหงิด ถ้าเราพูดน้อยเกินไป กลัวว่าเด็กจะเข้าใจผิด มันเป็นเรื่องยากมากจริงๆ”...

แม้ว่าจะมีปัญหาหลายอย่าง แต่ทั้งหมดก็ล้วนมีสาเหตุเดียวกัน นั่นคือ ปัญหาด้านการสื่อสาร ในการสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับลูก แม้ว่าพ่อแม่จะมีเจตนาดี แต่ก็มักล้มเหลวในการบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ

ผู้ปกครองท่านหนึ่งเล่าว่า เธอเคยกดดันลูกเรื่องเกรด โดยบังคับให้ลูกติดอันดับ 3 อันดับแรกของชั้น อย่างไรก็ตามในระหว่างการประชุมผู้ปกครองและครู ครูประจำชั้นของลูกสาวเน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าการศึกษาชีวิตนั้นสำคัญกว่าการศึกษาเพื่อการสอบ

เมื่อเด็กมีปัญหาในการเรียนรู้ ผู้ปกครองควรแสดงความเห็นอกเห็นใจพวกเขา ตรวจพบปัญหาแล้วแก้ไข โปรดอย่าดุลูกเมื่อเห็นคะแนนหรือคำตอบที่ผิด เพราะเด็กทุกคนที่สอบตกต่างก็รู้สึกกังวลมากอยู่แล้ว

หากพ่อแม่พูดสองประโยคนี้บ่อยๆ ที่บ้าน ลูกๆ ของพวกเขาจะเรียนได้แย่ได้ง่ายๆ:

1. “ทำไมฉันถึงไม่ดีเท่าคนอื่น?”

ความคิดที่แท้จริง: "คุณต้องเรียนรู้จากจุดแข็งของคนอื่น" เด็กๆ เข้าใจว่า “ฉันไม่ดีเท่าคนอื่น ในสายตาพ่อแม่ ฉันด้อยกว่าเสมอ”

คำถามยอดนิยมใน Zhihu ก็คือ: "พ่อแม่ของฉันมักจะเปรียบเทียบฉันกับเพื่อนคนอื่นๆ ฉันแย่จริงๆ เหรอ?" คำตอบหนึ่งที่โดนใจฉันมาก: “ไม่หรอก คุณยอดเยี่ยมมาก เพียงแต่พ่อแม่ของคุณใช้การให้กำลังใจในทางที่ผิดเท่านั้นเอง”

ในความเป็นจริง แทนที่จะเน้นที่จุดอ่อน ให้มุ่งเน้นไปที่จุดแข็งของลูกของคุณ ตัวอย่างเช่น หากเด็กขี้อายและไม่กล้าแสดงออก แต่ชอบอ่านหนังสือ ควรสนับสนุนให้เด็กเขียนสิ่งที่เขาอ่านและคิดออกมา แล้วแสดงออก

เด็กแต่ละคนมีจุดแข็งเป็นของตัวเอง และสามารถเชื่อมโยงกับวิธีการเรียนรู้ได้หลายวิธี หลักการของการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ระบุว่า ควรใส่ใจความแตกต่างด้านจิตวิทยา อารมณ์ และสติปัญญาของแต่ละบุคคล

2. “หากครั้งหน้าคุณทำแบบทดสอบเช่นนี้ อย่ากลับบ้าน”

จริงๆแล้วการแสวงหาความรู้ในระดับประถมศึกษาไม่ใช่เรื่องยากเลย ตราบใดที่เด็กๆ มีแรงจูงใจเพียงพอในการเรียนรู้ พวกเขาก็สามารถบรรลุผลสำเร็จที่ดีได้ เหตุผลที่นักเรียนหลายคนทำข้อสอบได้ไม่ดีเป็นเพราะขาดแรงจูงใจและวิธีการเรียนรู้

แต่ผู้ปกครองไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้ ทุกครั้งที่เห็นว่าลูกของตนได้คะแนนต่ำ พวกเขาก็จะดุทันที

เมื่อเวลาผ่านไป คำพูดโกรธที่อาจไม่ได้ตั้งใจเหล่านี้จะถูกจดจำโดยเด็กๆ และกลายเป็น "ปม" ที่แก้ไม่ได้

มันไม่เพียงแต่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่-ลูกเท่านั้น แต่ยังทำให้เด็กๆ ละเลยตัวเองและเกรดเฉลี่ยของตนแย่ลงอีกด้วย

นอกจากนี้ ประโยคที่ว่า “ถ้าครั้งหน้าเธอทำแบบทดสอบแบบนี้อีก อย่ากลับบ้านนะ” จะถูกเด็กๆ เข้าใจว่าเป็น “พ่อแม่จะรักและอยากเลี้ยงดูฉันเฉพาะตอนที่ฉันได้คะแนนสูงเท่านั้น ไม่เช่นนั้น ฉันจะไร้ประโยชน์และไม่สมควรได้รับการดูแล”

นอกจากนี้ พ่อแม่ที่ดุลูกบ่อยๆ ยังเป็นอันตรายต่อลูกๆ อีกด้วย นอกจากนี้ วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสมองยังได้ยืนยันอีกว่า สำหรับเด็กที่ถูกพ่อแม่ดุเป็นเวลานาน อะมิกดาลาในสมอง ซึ่งรับผิดชอบการประมวลผลอารมณ์โกรธและกลัว จะถูกกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง ทำให้เด็กๆ รู้สึกกลัวได้ง่ายทุกที่ทุกเวลา เด็กที่กลัวเป็นเวลานานจะประสบผลสำเร็จดีได้อย่างไร?

งานวิจัยของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดยังยืนยันอีกว่า เด็ก ๆ ที่ถูกความรุนแรงด้วยวาจาบ่อยครั้ง จะมีขนาดของฮิปโปแคมปัสของสมองเล็กลง และความจำกับความเร็วในการตอบสนองจะลดลง!

เพราะเหตุนี้ผู้ปกครองบางคนจึงรู้สึกว่าไม่ว่าจะดุหรือตีลูกอย่างไร เกรดเฉลี่ยก็จะไม่ดีขึ้น เพราะในความเป็นจริงแล้วการดุเด็กไม่ใช่หนทางที่ถูกต้องในการแก้ปัญหาพื้นฐานเลย

3. “รู้แต่เพียงวิธีการเล่น แต่เรียนรู้โดยปราศจากจิตวิญญาณ”

ข้อคิดดีๆ: “เวลาเรียนอย่าคิดที่จะเล่น แล้วจะก้าวหน้า” เด็กๆ เข้าใจว่า “ในสายตาแม่ ฉันเป็นเพียงเครื่องจักรแห่งการเรียนรู้ แม่จะพอใจก็ต่อเมื่อฉันแค่ตั้งใจเรียนเท่านั้น”

ในฐานะแม่ ฉันเชื่อเสมอว่า “เล่นดี เรียนดี” นี่คือวงจรเชิงบวก: หลังจากเล่นแล้วคุณสามารถพักผ่อนได้อย่างเต็มที่ เรียนด้วยจิตวิญญาณที่ดี เรียนได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีเวลาเล่นมากขึ้น

ผู้จัดการ สตีเฟน โควีย์ ชี้ให้เห็นว่า “การออกกำลังกายสามารถควบคุมความเครียดและพัฒนาความคิดริเริ่ม” การเล่นไม่ใช่การเอาอกเอาใจเด็ก แต่เป็นการปล่อยให้พวกเขาคลายความเครียดจากการเรียนและชาร์จพลังทางจิตใจ

ทั้งการเรียนและการเล่นควรยึดหลัก "สิ่งสำคัญมาก่อน" ให้สิ่งที่สำคัญที่สุดมาก่อน สนุกสนานและตั้งใจเรียน ผสมผสานทั้งสองอย่างเข้าด้วยกันเพื่อผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ยิ่งรางวัลมากเท่าไหร่ เด็กจะยิ่งก้าวหน้าเร็วเท่านั้น; ในทางกลับกัน เมื่อถูกประเมินต่ำไป เด็กๆ ก็มีแนวโน้มที่จะเข้าใจว่าเป็นของตนเอง จาก "ทำได้" เป็น "ทำไม่ได้อย่างแน่นอน" ภาพประกอบ

4. "คนอย่างคุณทำได้แค่กวาดพื้นในอนาคตเท่านั้น"

คงมีคนหลายคนเคยพูดหรือเคยได้ยินประโยคนี้มาบ้าง ตอนแรกเด็กอาจจะคัดค้านว่า "ฉันจะไม่กวาดถนน!"

ต่อมาเมื่อพ่อแม่พูดคุยกับพวกเขาบ่อยขึ้น พวกเขาก็หยุดคัดค้านและแค่กวาดถนนถ้าพวกเขาต้องการ

เดิมทีผู้ปกครองตั้งใจจะบอกเรื่องนี้ก็เพื่อใช้ “วิธีการสร้างแรงจูงใจ” เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้

น่าเสียดายที่การได้ยินคำพูดเหล่านี้บ่อยเกินไปไม่เพียงแต่ไม่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ ได้เท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาคิดไปเองว่าเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น พวกเขาก็ไม่มีอะไรดีขึ้นเลย

เด็ก ๆ ในระดับประถมศึกษากำลังอยู่ในระหว่างการสร้างและพัฒนาความนับถือตนเอง ความสามารถในการประเมินและเข้าใจตนเองของเด็กยังไม่สมบูรณ์ ถ้าพ่อแม่พูดเสมอว่าเมื่อโตขึ้นพวกเขาจะทำได้แค่กวาดพื้นเท่านั้น พวกเขาก็จะใช้การทำงานนี้เพื่อกำหนดนิยามของตัวเอง

ดังนั้นเมื่อเด็กทำผิด ตอบคำถามผิด หรือสอบตก ผู้ปกครองไม่ควรดุเขาโดยไม่คิด สิ่งแรกที่ต้องทำคือหาวิธีกระตุ้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ ชี้นำบุตรหลานของคุณด้วยภาษาเชิงบวก เห็นอกเห็นใจความรู้สึกของพวกเขา และทำให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ดี

ประการที่สอง ค้นหาปัญหาที่แท้จริงในการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณ จากนั้นมุ่งเน้นไปที่ปัญหาเฉพาะด้านและสร้างแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลเพื่อให้บุตรหลานของคุณฝึกฝนต่อไป อย่าลืมชมเชยความพยายามเล็กๆ น้อยๆ ของลูกในการสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา

5. "ทำอีกครั้งสิ ไอ้โง่!"

ความคิดที่แท้จริง: "ถ้าฉันทำงานหนักขึ้น ฉันก็จะสามารถประสบความสำเร็จได้" เด็กๆ เข้าใจว่า “ฉันเป็นคนล้มเหลว”

เมื่อต้องเผชิญกับความล้มเหลวเพียงเล็กน้อย เด็กๆ จะรู้สึกหงุดหงิดได้ง่าย หากถึงเวลานั้นผู้ปกครองไม่ให้กำลังใจ ไม่ชี้แนะและปล่อยให้ความรู้สึกว่าล้มเหลวนั้นถูกปล่อยอย่างเหมาะสม เด็กอาจขาดความมั่นใจ ขี้อาย และปฏิเสธที่จะลองใหม่อีกครั้ง

มีคำกล่าวที่ว่า “อย่าใช้ความรู้สึกวิจารณ์ความล้มเหลวของลูก” เมื่อเด็กล้มเหลว ผู้ปกครองควรใช้หลักการ "เริ่มต้นจากเป้าหมายสุดท้าย" ในการสื่อสาร โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยให้เด็กหลีกเลี่ยงความล้มเหลวในครั้งต่อไป มองหาบทเรียนจากความล้มเหลวในปัจจุบัน และดำเนินการทดลองต่อไป แทนที่จะใช้ความรู้สึกในการสื่อสาร

ตัวอย่างเช่น ในชีวิตประจำวัน ให้ใช้ “แว่นขยาย” แทน “แว่นสายตาสั้น” เพื่อเพิกเฉยต่อความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ของลูก และมักจะชมเชยว่า “แม่เห็นว่าหนูดีขึ้นแล้ว หนูอยากลองอีกครั้งไหม”

เด็กเป็นบุคคลที่เป็นอิสระที่ต้องการการเคารพ ความเข้าใจ และความไว้วางใจ พวกเขาต้องการการสื่อสารและการโต้ตอบที่เท่าเทียมกันเพื่อพัฒนาความนับถือตนเอง ความมั่นใจ และความเป็นอิสระ สิ่งเหล่านี้คือการสนับสนุนที่แข็งแกร่งที่สุดเมื่อเด็กๆ เผชิญอนาคต

ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm