รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถิ เลียน เฮือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสาธารณสุข พร้อมคณะทำงานจากกระทรวงเข้าเยี่ยมชมและทำงานร่วมกับคณะแพทยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) เมื่อวานนี้ (24 มิ.ย.)
นักศึกษาคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ฝึกซ้อมในห้องฝึกซ้อมของคณะ
การฝึกอบรมทางการแพทย์เผชิญกับความยากลำบากในการปฏิบัติ
ศาสตราจารย์ Dang Van Phuoc หัวหน้าคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า คณะนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2009 และปัจจุบันเปิดสอนหลักสูตร 5 สาขาวิชา ได้แก่ แพทยศาสตร์ เภสัชศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ การแพทย์แผนโบราณ และการพยาบาล มีนักศึกษาแพทย์สำเร็จการศึกษาจำนวน 692 ราย และนักศึกษาเภสัชศาสตร์สำเร็จการศึกษาจำนวน 150 ราย
นอกจากนี้ในการประชุมครั้งนี้ ศาสตราจารย์ Dang Van Phuoc ยังกล่าวอีกว่าวิทยาศาสตร์สุขภาพเป็นสาขาพิเศษ ดังนั้นการฝึกอบรมทางการแพทย์จะต้องสร้าง "รากฐาน" ความรู้ที่มั่นคง เพื่อให้แพทย์สามารถปฏิบัติงานได้ในระดับที่สูงขึ้น
“หากขาดความรู้ในสาขาการแพทย์ ก็ยากที่จะทดแทนได้ ดังนั้น ความรับผิดชอบของครูและผู้ฝึกสอนจึงมีความสำคัญมาก ฉันกังวลมากเกี่ยวกับปัญหาการปฏิบัติงาน ทักษะของแพทย์มีปัญหาอย่างมาก นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 ในปัจจุบันไม่อนุญาตให้แตะต้องบันทึกทางการแพทย์ ไม่เขียนบันทึกทางการแพทย์... นั่นหมายความว่าทักษะของพวกเขาแย่ลงเรื่อยๆ การแพทย์ยังคงเป็นอาชีพ ดังนั้นการฝึกปฏิบัติจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่เรามีงานล้นมือกับปัญหาการปฏิบัติงาน มีนักศึกษามากเกินไปในขณะที่ไม่มีสถานที่ปฏิบัติงาน” ศาสตราจารย์ ดร. Dang Van Phuoc กล่าว
ศาสตราจารย์เล มินห์ ตรี รองหัวหน้าคณะแพทยศาสตร์ ฝ่ายเภสัชกรรม กล่าวว่า ปัจจุบันการฝึกอบรมด้านการแพทย์และเภสัชกรรมกำลังเผชิญกับความยากลำบากมากมาย โดยเฉพาะการค้นหาผู้สอนและสถานที่ฝึกซ้อม โดยทั่วไปแล้วครูฝึกปฏิบัติจะเป็นแพทย์ แม้ว่ารายได้จากการฝึกปฏิบัติในโรงพยาบาลจะสูงกว่าการสอนมาก ดังนั้นจึงไม่มีใครสนใจที่จะสอนการฝึกปฏิบัติให้กับนักเรียนมากนัก
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาเภสัชกรรม แทบจะไม่มีบริษัทยาของรัฐเลย มีแต่บริษัทเอกชนเป็นหลัก เป็นเรื่องยากมากที่โรงเรียนเภสัชกรรมจะอนุญาตให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติงาน
ศาสตราจารย์ ดร. ดัง วัน ฟุ้ก หัวหน้าคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์
“การหาครูมาสอนภาคปฏิบัตินั้นยากมาก แม้แต่แพทย์หรือคนรู้จักหลายๆ คนที่ทำงานอยู่ในบริษัทยาก็มีรายได้ 6,000-7,000 เหรียญสหรัฐ แล้วเราจะเชิญพวกเขามาสอนได้อย่างไร เราต้องใช้คอนเนกชั่นส่วนตัวในการหาสถานที่ให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติ แต่ก็มีไม่มาก” นายตรีกล่าว
นพ.เหงียน วัน กวาน รองอธิบดีกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการฝึกอบรม กระทรวงสาธารณสุข กล่าวว่า พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 111 (ระเบียบว่าด้วยการจัดการฝึกภาคปฏิบัติในการฝึกอบรมด้านสาธารณสุข) ระบุไว้ชัดเจนถึงจำนวนวิทยากรฝึกภาคปฏิบัติต่อเตียง 1 เตียงในโรงพยาบาลแห่งหนึ่ง จำนวนนักศึกษาฝึกงาน/1 เตียง เวลาการสอนภาคปฏิบัติทั้งหมดของผู้สอนภาคปฏิบัติในสถานที่ฝึกปฏิบัติต้องมีอย่างน้อย 20% และอย่างมากไม่เกิน 80% ของระยะเวลาหลักสูตรภาคปฏิบัติทั้งหมด
กฎหมายการฝึกอบรมยังระบุอย่างชัดเจนว่าอุตสาหกรรมการแพทย์ทั่วไปมีนักศึกษาน้อยกว่า 15 คน/อาจารย์ 1 คน
หอผู้ป่วย 18 ราย แต่มีแพทย์ฝึกหัด 82 ราย!
ศาสตราจารย์ Tran Diep Tuan ประธานสภามหาวิทยาลัยแพทย์และเภสัชศาสตร์นครโฮจิมินห์ เห็นด้วยกับมุมมองข้างต้น โดยกล่าวว่านี่เป็นปัญหาทั่วไปที่โรงเรียนต่างๆ มักทำการฝึกอบรมในภาคส่วนสาธารณสุข
การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลทางการแพทย์ต้องมีการประสานงานทั้งระบบและระหว่างโรงเรียน สิ่งนี้ต้องอาศัยความรับผิดชอบและนโยบายโดยรวม ตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์ อาจารย์ที่สอนด้านการแพทย์ได้รับการฝึกอบรมในด้านการสอนโดยใช้วิธีการใหม่ๆ
นักศึกษาแพทย์กำลังประสบปัญหาในการหางานฝึกงาน
“ถึงแม้ครูจะสอนเยอะ แต่การสอนให้ถูกวิธีในวิชาชีพแพทย์ก็เป็นปัญหา ดังนั้น เราจึงต้องอบรมวิทยากรให้กับวิชาชีพแพทย์ ซึ่งถือเป็นลักษณะเฉพาะของวิชาชีพนี้ที่วิชาชีพอื่นไม่มี”
ส่วนอาจารย์คณะแพทยศาสตร์นั้นก็ไม่เคยพอแน่นอน ดังนั้นนอกเหนือจากอาจารย์ประจำของคณะแล้ว ยังต้องมีอาจารย์รับเชิญด้วย นี่เป็นปัญหาทั่วไปสำหรับโรงเรียน ถ้าอาจารย์เป็นหมอในรพ.ปัญหาคือจะสอนให้ดียังไง... ฉะนั้นยิ่งโรงเรียนเปิดอบรมแพทย์มากเท่าไหร่ ก็ยิ่งยากลำบากสำหรับคณาจารย์มากขึ้นเท่านั้น” นายดิ๊บ ตวน หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา
นายตวนยกตัวอย่างเมื่อเร็วๆ นี้ ที่โรงพยาบาลขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ แผนกหนึ่งมีคนไข้ 18 คน แต่มีแพทย์ฝึกหัด 82 คน แล้วครูจะสอนยังไง?
นายตวน แสดงความเห็นว่า ในแวดวงการแพทย์นั้น เป็นเรื่องยากที่โรงเรียนจะจัดการฝึกอบรมที่ดีได้ เมื่อจำนวนแพทย์ฝึกหัดมีมากเกินไป
ควรแบ่งนักศึกษาออกเป็นกลุ่มปฏิบัติงานตามระดับโรงพยาบาลต่างๆ
นายตวน กล่าวว่าแนวทางแก้ไขเร่งด่วนคือ โรงเรียนที่ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้กับจังหวัดไม่ควรให้นักเรียนฝึกงานที่โรงพยาบาลในเมือง แต่ควรให้ฝึกงานที่โรงพยาบาลในจังหวัด หลายประเทศทำแบบนี้ โดยเรียกว่า การสตรีมฝึกงาน
ปัจจุบันในนครโฮจิมินห์มีโรงเรียนที่เปิดสอนด้านสาธารณสุขรวมทั้งด้านการแพทย์อยู่หลายแห่ง จำนวนนักเรียนที่มีมากทำให้การฝึกซ้อมเป็นเรื่องยาก
การปรับปรุงกระบวนการทำงานให้กับนักศึกษาตั้งแต่ขั้นตอนฝึกงานจะช่วยให้นักศึกษาสามารถกำหนดงานในอนาคตได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และยังช่วยลดแรงกดดันในการหาสถานที่ฝึกงานอีกด้วย
ปัจจุบันในนครโฮจิมินห์มีโรงเรียนที่เปิดสอนด้านสาธารณสุขรวมทั้งด้านการแพทย์อยู่หลายแห่ง จำนวนนักเรียนที่มีมากทำให้การฝึกซ้อมเป็นเรื่องยาก นายตวน ได้เสนอว่า โรงพยาบาลและโรงเรียนควรจัดโรงพยาบาลไว้สำหรับนักเรียน “ตัวอย่างเช่น การแบ่งคลัสเตอร์โรงพยาบาลออกเป็นโรงเรียนหนึ่งแห่งเพื่อตอบสนองต่อความต้องการด้านการปฏิบัติงานของนักศึกษา” นายตวนเสนอแนะ
คำแนะนำคณะแพทยศาสตร์ในการจัดตั้งโรงพยาบาล
รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถิ เลียน เฮือง แนะนำว่าคณะแพทยศาสตร์และมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ควรจัดตั้งโรงพยาบาลขึ้น เพื่อให้นักศึกษามีสถานที่ฝึกงาน ในส่วนของสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักศึกษาฝึกงาน รองรัฐมนตรีเสนอให้มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์สร้างเงื่อนไขในการจัดตั้งศูนย์ให้นักศึกษาฝึกงานด้านคลินิกในเร็วๆ นี้ “ปัจจุบันนักศึกษาประสบความยากลำบากในการฝึกปฏิบัติงานในโรงพยาบาล และเมื่อไม่มีสถานที่ฝึกปฏิบัติงานทางคลินิก นักศึกษาก็เสียเปรียบ อีกทั้งอาจารย์ก็ยังถ่ายทอดและรับรองคุณภาพการอบรมได้ยาก” รองปลัดกระทรวงสาธารณสุขเน้นย้ำ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)