เปิดเทอมใหม่ ครูหวังใช้ชีวิตด้วยเงินเดือน ไม่ต้องรับงานที่ “ไม่ต้องการ”

หลังจากทุ่มเทให้กับภาคการศึกษามานานถึง 16 ปี ทุกๆ เดือนเมื่อได้รับเงินเดือน ครูโฮ ซี ลอง วัย 39 ปี จากโรงเรียนมัธยมเหงียน วัน ทรอย (ห่าติ๋ญ) ก็ต้องรู้สึกกังวลอยู่เสมอ

หวังว่าจะใช้ชีวิตด้วยเงินเดือน

เขาเป็นครูมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระดับ 1 ที่มีเงินเดือนมากกว่า 9 ล้านดองต่อเดือน เมื่อเทียบกับความกดดันและชั่วโมงการทำงานแล้ว เงินจำนวนนี้ไม่เพียงพอต่อค่าครองชีพ

“นักเรียนของผมเรียนจบและไปทำงานโดยมีรายได้ที่ดีขึ้น บางครั้งผมคิดว่าคงจะดีไม่น้อยหากครูสามารถดำรงชีวิตด้วยเงินเดือนของตนเองได้” เขากล่าว และเสริมว่าตลอดหลายปีที่ผ่านมา นี่คือความปรารถนาสูงสุดของเขาและเพื่อนร่วมงานเสมอมา

ครูโฮซีหลงหวังว่าครูจะสามารถดำรงชีวิตด้วยเงินเดือนในปีการศึกษาใหม่ได้ (ภาพ: NVCC)

การออมเงินเดือนเพื่อซื้อบ้านหรือรถยนต์อาจดูเหมือนเป็นความฝันอันห่างไกลของครู หากมีรายได้น้อย หากจ่ายแค่ค่าอาหาร ค่าน้ำมัน ค่าครองชีพพื้นฐาน ก็เพียงพอแล้ว

หากเกิดเหตุการณ์บางอย่างขึ้นหรือมีคนในครอบครัวเจ็บป่วย เงินเดือนที่น้อยนิดก็อาจทำให้หลายๆ คนต้องตกอยู่ใน “สถานการณ์ที่ยากลำบาก” ยิ่งไปกว่านั้นครูอาวุโสหลายคนไม่สามารถซื้อที่ดินเพื่อสร้างบ้านเองได้ และต้องเช่าบ้านเป็นเวลาหลายสิบปี

โควตาการทำงานของนายลองคือ 16 คาบ/สัปดาห์ นอกจากเวลาสอนแล้ว คุณลองยังทำงานเป็นพนักงานขายออนไลน์ให้กับบริษัทเพื่อหารายได้อีกด้วย “ ฉันพยายามทำงานนอกเวลาหรือในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ ถึงแม้ว่าฉันจะยุ่ง แต่การมีเงินเหลือก็ทำให้ชีวิตง่ายขึ้น” ครูคนนี้กล่าว

การสอนเป็นอาชีพที่คนนอกมองว่ามีเสน่ห์ดึงดูดใจ แต่มีเพียงผู้ประกอบอาชีพนี้เท่านั้นที่เข้าใจถึงความยากลำบาก ความเหนื่อยล้า และเงินเดือนที่น้อย นายลองหวังว่ารัฐบาลจะมีนโยบายที่จะช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในการอุทิศตนให้กับอาชีพของตน เพื่อที่ครูจะไม่ต้องถามตัวเองว่า "เมื่อไหร่ฉันจะสามารถใช้ชีวิตด้วยเงินเดือนของฉันได้"

หวังว่านักเรียนจะดี

นางสาวเหงียน เยน นี อายุ 26 ปี ครูโรงเรียนประถมศึกษาซวนหง (ห่าติ๋ญ) หวังว่านักเรียนของเธอจะมีปีการศึกษาใหม่ราบรื่น “ ฉันหวังว่านักเรียนจะเรียนเก่งและมีพฤติกรรมดี นี่คงเป็นคำตอบทั่วไปของครูหลายๆ คน” นางสาวนีกล่าว

เนื่องจากเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณครูนีต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมาก เนื่องจากนักเรียนไม่คุ้นเคยกับหลักสูตรประถมศึกษา อย่างไรก็ตาม ครูคนนี้เชื่อว่าด้วยความรักในงานและความกระตือรือร้นของเธอ เธอจะทำให้ภารกิจของเธอสำเร็จลุล่วงได้อย่างดี และชี้นำนักเรียนให้ปรับตัวเข้ากับบทเรียนได้ดี

ครูหวังว่าผู้ปกครองจะมีมุมมองที่หลากหลายมากขึ้นในการรับข้อมูลทางการศึกษา (ภาพ : ธู่ ฮา)

หวังว่าผู้ปกครองจะรับฟังมุมมองที่หลากหลาย

นางสาวโด ทู ฮา อายุ 25 ปี ครูโรงเรียนประถมศึกษาไดทู (ฮวงมาย ฮานอย) เปิดเผยว่า การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเครือข่ายโซเชียลบางครั้งทำให้ผู้ปกครองเชื่อข้อมูลทางการศึกษาที่เป็นเท็จและไม่ผ่านการตรวจสอบได้โดยง่าย

“ ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะมีมุมมองหลายมิติ คัดเลือกข้อมูลอย่างรอบคอบ และในเวลาเดียวกันก็เข้าใจและยอมรับความพยายามของครู” นางสาวฮา กล่าว

ครูพยายามที่จะคิดค้นและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ทุกวันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในอาชีพการให้การศึกษาแก่ผู้คน ความไว้วางใจจากผู้ปกครองถือเป็นแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่ในการช่วยให้ครูและนักเรียนมีปีการศึกษาใหม่ที่ยอดเยี่ยม

กำจัดงานที่ “ไม่ต้องการ”

นางสาวทราน ทิ มี ตรีญ อายุ 26 ปี ครูโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเมืองกานโธ ตระหนักดีว่าครูจะต้องรับงานเพิ่มเติมอีกมากมายนอกเหนือจากเวลาสอน ครูส่วนใหญ่มักจะต้อง "แบกรับ" งานอื่นๆ ไว้ เช่น ครูประจำชั้น

“การเป็นครูก็เครียดอยู่แล้ว การเป็นครูประจำชั้นก็เครียดกว่าหลายเท่า” เธอกล่าว โดยเปรียบเทียบครูประจำชั้นกับ “พี่เลี้ยงเด็ก” พ่อแม่บางคนอาจรู้ว่าลูกของตนไม่เก่ง แต่ทุกครั้งที่เกิดบางอย่างขึ้น ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรม ไลฟ์สไตล์ ไปจนถึงปัญหาการเรียน... พ่อแม่ก็จะ “ตั้งคำถาม” กับครูประจำชั้น

นอกจากนี้ เมื่อมีโครงการนอกหลักสูตร ครูยังต้องรับงานเพิ่มเติมอีกหลายสิบอย่าง เช่น การเขียนบท การจัดเตรียมการแสดง... “หากครูไม่ต้องรับงานที่ไม่จำเป็นและสามารถมุ่งเน้นไปที่ความเชี่ยวชาญของตนเองได้ ประสิทธิผลในการสอนจะสูงขึ้นอย่างแน่นอน ” นางสาวตรังกล่าวยืนยัน

ครูมีความคาดหวังสูงสำหรับปีการศึกษาใหม่ (ภาพ : เยน นี)

การปรับการสอนวิชาบูรณาการและลดภาระผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

นางสาวทาน ทู ฮาง อายุ 35 ปี อาจารย์สอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดนิญบิ่ญ หวังว่าจะได้เรียนสาขาวิชาที่ถูกต้องเหมือนเช่นเคย สิ่งนี้ช่วยให้มั่นใจถึงคุณภาพการศึกษา นอกจากนี้ครูหลายคนยังบ่นว่ายากที่จะเรียนวิชาเพิ่มเติม

เธอเชื่อว่าเป็นเรื่องยากมากที่ครูจะสอนสามวิชา นอกจากจะต้องมีความรู้และความเชี่ยวชาญแล้ว แต่ละคนยังมีความสนใจในวิชาเฉพาะของตนเองอีกด้วย หากก่อนที่จะนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนใหม่มาใช้ ครูได้รับการฝึกอบรมอย่างถูกต้องให้ครอบคลุมทั้งสามด้าน การสอนก็คงจะดีขึ้น

“หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายใหม่ต้องสอนแบบบูรณาการทั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ ครูสามารถเก่งได้เพียงวิชาเดียวหรือสาขาเดียวเท่านั้น ไม่สามารถเก่งได้ทุกอย่าง ดังนั้นการสอนแบบบูรณาการจึงเป็นเรื่องยาก” นางสาวฮังกล่าว

ในฐานะครูสอนประวัติศาสตร์ เมื่อต้องเปลี่ยนมาใช้การสอนแบบบูรณาการ คุณครูหางรู้สึกสับสน เพราะเธอไม่มีแนวคิดว่าจะสอนหรือเตรียมแผนการสอนอย่างไร ครูท่านนี้หวังว่ากระทรวงจะทบทวนการสอนวิชาบูรณาการอีกครั้ง

นอกจากนี้ นางสาวฮัง ยังหวังว่าครูจะ “หลุดพ้น” จากภาระของความสำเร็จอีกด้วย ครูแทบจะหมดแรงเพราะแรงกดดันจากผลการเรียนปลายปี การสอบของนักเรียน โดยเฉพาะการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

“ ครูต้องแบกรับความรับผิดชอบในการดูแลให้นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนผ่านการสอบ ผ่านเกณฑ์เลือกอันดับแรก และให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีอัตราการผ่านสูง” เธอกล่าว

ความรู้สึกหัวหน้าโรงเรียน

เมื่อพูดถึงความปรารถนาของเขาสำหรับปีการศึกษาใหม่ คุณ Nguyen Hai Son ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Hai Xuan (Nam Dinh) เล่าถึงความยากลำบากของครูในการสอนโดยตรงในชั้นเรียน

สิ่งที่ทำให้ผู้อำนวยการคนนี้กังวลทุกวันคือเรื่องการพัฒนาคุณภาพชีวิตของครู เมื่อชีวิตได้รับการปรับปรุงดีขึ้นเพียงพอเท่านั้น ครูจึงจะรู้สึกมั่นคงในการอุทิศตนให้กับภาคการศึกษา

“ ผมหวังว่าทางการจะรับฟังและเข้าใจความรู้สึกของครู และให้มีนโยบายที่จะช่วยลดภาระของครูโดยเฉพาะเรื่องเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยง เพื่อให้ครูสามารถดำรงชีวิตด้วยเงินเดือนของตนเองได้ ” นายซอนกล่าว พร้อมแสดงความหวังที่จะก้าวเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ด้วยความมั่นใจและชัยชนะใหม่ๆ

ในทำนองเดียวกัน นางสาว Khuc Thi Hue ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Ngoc Hoi (ฮานอย) ยังหวังว่าครูจะมีนโยบายเงินเดือนและเงินช่วยเหลือที่ดีขึ้นในปีการศึกษา 2023-2024 อีกด้วย

นางสาวฮิวหวังว่าผู้ที่ “ยืนบนแท่น” จะได้รับเงื่อนไขที่ดีเสมอเพื่อมุ่งเน้นด้านการสอนและพัฒนาคุณภาพของอุตสาหกรรมโดยรวม

“ ทั้งครูและนักเรียนต่างมีความคาดหวังสูงสำหรับปีการศึกษาใหม่ ฉันหวังว่านักเรียนจะมีปีการศึกษาที่น่าสนใจ ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และค้นพบจุดแข็งของตนเอง” นางสาวฮิวกล่าว และเสริมว่านักเรียนจะมีความสุขที่ได้เรียนในโรงเรียนที่มีความสุข

ตามข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ปัจจุบันประเทศไทยมีอาจารย์และอาจารย์มหาวิทยาลัยเกือบ 1.3 ล้านคน ซึ่งถือเป็นกำลังสำคัญ กระทรวงฯ ถือว่าการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินความสำเร็จของภารกิจด้านนวัตกรรมและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังหวังว่าการพัฒนากฎหมายว่าด้วยครูในอนาคตจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสถาบันต่างๆ เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษ และเพิ่มรายได้ให้แก่ครู

การสอบ การสอบ

แหล่งที่มา