ค่าจ้างน้อย บุคลากรโรงเรียนหวังผ่านพ้นความยากลำบาก

เนื่องจากเป็นข้าราชการในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม แต่ไม่ใช่ครู พวกเขาจึงไม่ได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษ เงินช่วยเหลืออาวุโส ฯลฯ เจ้าหน้าที่โรงเรียนจำนวนมากมีเงินเดือนน้อยและมีชีวิตที่ยากลำบากมาก

ทำงานมา 10 ปี เงินเดือนเกือบ 8 ล้านดอง

นางสาว HN (อายุ 37 ปี) สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการศึกษาฟิสิกส์ หลังจากสอบเข้ารับราชการ 3 ครั้ง (ตำแหน่งครู 2 ครั้ง แต่สอบไม่ผ่าน) จึงถูกคัดเลือกให้เป็นพนักงานอุปกรณ์โรงเรียนในโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเมือง Tan Chau (An Giang) และทำงานที่นี่มาเป็นเวลา 10 ปี นางสาวเอชเอ็นกล่าวว่า เธอยังรับหน้าที่เป็นเหรัญญิกด้วย และในช่วงต้นปีการศึกษาก็ยังช่วยเก็บเงินประกันสุขภาพจากนักเรียนอีกด้วย เธอจะได้รับเงินค่าขนม 25% ทุกเดือน อย่างไรก็ตาม นางสาวเอชเอ็น กล่าวว่า เงินช่วยเหลือดังกล่าวขึ้นอยู่กับการเงินภายในของแต่ละโรงเรียน เพื่อนของเธอหลายคนก็เป็นพนักงานอุปกรณ์โรงเรียนที่โรงเรียนอื่นโดยไม่ได้รับสวัสดิการใดๆ หากรับผิดชอบอุปกรณ์การเรียนวิชาฟิสิกส์-เคมี-ชีววิทยา ค่าเบี้ยเลี้ยงอันตรายเท่ากับ 0.2 เงินเดือนขั้นพื้นฐาน

แพทย์หญิง ฮวินห์ จุง ตวน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนในเขต 11 (โฮจิมินห์) ร่วมเป็นแนวหน้าในการต่อสู้กับการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 บุคลากรในโรงเรียนไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงเท่ากับครู ดังนั้นชีวิตจึงยังคงลำบาก

“ตอนที่ฉันเรียนจบใหม่ๆ และเริ่มทำงาน เงินเดือนของฉันมากกว่า 2 ล้านดองต่อเดือน” นางสาว HN กล่าว หลังจากรับราชการมา 10 ปี ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของเธออยู่ที่ 3.34 ตั้งแต่วันที่ 1 ก.ค. 67 เป็นต้นไป เงินเดือนขั้นพื้นฐานจะเพิ่มขึ้น โดยเงินเดือนขั้นพื้นฐานของเธอจะอยู่ที่มากกว่า 7.8 ล้านดอง รวมค่าเบี้ยเลี้ยงแล้วรายได้รวมต่อเดือนของเธออยู่ที่ประมาณ 9.5 ล้านดอง บ้านของเธออยู่ห่างจากโรงเรียน 40 กม. และเธอมีพ่อแม่ที่แก่ชราที่ต้องดูแล คุณนาย HN ยังไม่ได้แต่งงาน ดังนั้นเงินจำนวนนี้จึงเพียงพอสำหรับให้เธอเลี้ยงตัวเองและส่งกลับไปดูแลพ่อแม่ของเธอ นอกจากนี้เธอยังศึกษาปริญญาตรีใบที่สองด้านการบัญชีที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งด้วย

“เพื่อนร่วมงานหลายคนที่ฉันรู้จักไม่มีเงินช่วยเหลือ 25% มีแต่เงินเดือนพื้นฐาน ซึ่งหมายความว่าเมื่อพวกเขาเรียนจบใหม่ๆ พวกเขาจะได้รับเงินเดือน 4,914,000 ดองต่อเดือน และหลังจากทำงาน 10 ปี พวกเขาจะได้รับเงินเดือนประมาณ 7.8 ล้านดองต่อเดือน (ไม่รวมประกันสังคม) คนที่มีครอบครัว สามีและลูก และต้องเช่าบ้านมีชีวิตที่ยากลำบากมาก หลายคนต้องกลับบ้านไปทำไร่หรือขายของออนไลน์เพื่อหารายได้พิเศษหลังเลิกเรียน หลายคนยังรอการรับสมัครข้าราชการและครูเพื่อสอบเพื่อเป็นครูที่มีรายได้สูงกว่าเพราะพวกเขามีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษและเงินช่วยเหลืออาวุโส บางคนลาออกจากงานและเปลี่ยนไปทำงานอื่นเพราะเงินเดือนน้อยเกินไป” นางสาว HN กล่าว

“ทุกตำแหน่งงานในโรงเรียนมีความสำคัญและต้องใช้ความพยายาม เราหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะใส่ใจ เสนอและเพิ่มเงินช่วยเหลือให้กับบุคลากรในโรงเรียน เพื่อให้ทุกคนสามารถเลี้ยงชีพจากงานที่ทำ” เธอกล่าว

นางสาวเคซี บรรณารักษ์โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเมืองอันซาง ยังได้เล่าให้ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ทานเนียนฟังว่า “ฉันประกอบอาชีพนี้มา 15 ปีแล้ว และจนถึงตอนนี้ เงินเดือนของบรรณารักษ์อย่างฉันก็ยังต่ำที่สุดเมื่อเทียบกับครูที่จบการศึกษาพร้อมๆ กับฉัน แม้ว่าเราจะทำงานตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์และเข้าร่วมกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายอยู่เสมอ ครูจะได้รับเงินช่วยเหลือในชั้นเรียนและเงินช่วยเหลืออาวุโส ในขณะที่พนักงานจะได้รับเพียงเงินเดือนอย่างเป็นทางการ สำหรับพนักงานห้องสมุดจะมีเงินช่วยเหลือพิเศษเพิ่มเติม แต่ก็ไม่มากนัก (ตั้งแต่ 0.1 ถึง 0.2)”

ตามตารางเงินเดือนของบุคลากรห้องสมุดระดับ 4 ผู้ที่จบใหม่มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 1.86 เทียบเท่าเงินเดือน 4,352,400 บาท/เดือน บรรณารักษ์ระดับ 4 ที่ทำงานมา 15 ปี หากอยู่ในระดับ 6 จะได้รับเงินเดือน 6,692,400 บาท/เดือน

นางสาวเคซีกล่าวว่าเธอแต่งงานแล้วและมีลูก 2 คน ด้วยเงินเดือนเท่านี้ ชีวิตจึงลำบากมาก และสถานที่ทำงานของเธออยู่ห่างจากบ้าน 17 กม. “เงินเดือนฉันพอเลี้ยงตัวเองได้ เก็บเงินไว้ซื้อนมให้ลูกนิดหน่อย ที่เหลือต้องพึ่งพาพ่อแม่และสามี ฉันอยากเรียนต่อ อยากเรียนต่อปริญญาตรีเพื่อเลื่อนขั้นเป็นบรรณารักษ์ระดับ 4 แต่ค่าเล่าเรียนแพงกว่าเงินเดือนฉันสองเท่า...” เธอกล่าว

เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนมีความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ในการดูแล ป้องกันโรคระบาด และดูแลสุขภาพของนักเรียน ครู และเจ้าหน้าที่โรงเรียน

ความรับผิดชอบที่หนักหน่วง คาดหวังผลตอบแทนตามสัดส่วน

แพทย์ Huynh Trung Tuan เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนที่ทำงานในเขตที่ 11 (HCMC) กล่าวว่าเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนมีความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ในการดูแล ป้องกันโรคระบาด และดูแลสุขภาพของนักเรียน ครู และเจ้าหน้าที่โรงเรียน โดยเฉพาะในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 บุคลากรทางการแพทย์ในโรงเรียนยังได้ร่วมเป็นแนวหน้าในการต่อสู้กับโรคระบาดอีกด้วย ก่อนที่นักเรียนจะกลับมาโรงเรียน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขของโรงเรียนต้องรับผิดชอบภารกิจต่างๆ เช่น การฆ่าเชื้อในสภาพแวดล้อม การทดสอบ การแยกนักเรียนที่ติดเชื้อ และการป้องกันการระบาด...

อย่างไรก็ตาม หน่วยงานหลายแห่งยังคงมีทัศนคติประเมินบทบาทของบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียนต่ำเกินไป และคิดว่าสามารถดำรงตำแหน่งนี้ควบคู่กันได้ ตามที่ดร.ตวนกล่าวว่านี่เป็นแนวคิดที่ผิดอย่างสิ้นเชิง ในวันธรรมดา หากโรงเรียนมีโรงอาหาร เจ้าหน้าที่สาธารณสุขของโรงเรียนจะต้องอยู่ตั้งแต่เวลา 05.30 น. เพื่อตรวจสอบปริมาณอาหารว่าปลอดภัยและถูกสุขอนามัยหรือไม่ ในเวลาทำการ นอกจากการปฏิบัติหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์และจัดการอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในโรงเรียนแล้ว บุคลากรทางการแพทย์ยังทำการตรวจสอบความปลอดภัยของโรงเรียน ป้องกันความเสี่ยงด้านความปลอดภัยจากอุปกรณ์ ภาชนะ ต้นไม้ ฯลฯ ในโรงเรียนอีกด้วย เตือนใจนักเรียนให้นั่งในท่าทางที่ถูกต้องเพื่อป้องกันอาการกระดูกสันหลังคดและสายตาสั้น หลีกเลี่ยงการเล่นที่อันตราย…

“โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดอุบัติเหตุ เช่น นักเรียนสำลักอาหารหรือของเล่น หรือหกล้มหรือได้รับบาดเจ็บที่โรงเรียน เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของโรงเรียนที่ทุ่มเท - ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมมาอย่างดี มีความรู้ความเชี่ยวชาญ และผ่านการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ - จะใจเย็นเพียงพอที่จะให้การปฐมพยาบาลที่รวดเร็วและแม่นยำในขณะที่รอรถพยาบาลมาถึง เพื่อให้แน่ใจว่าชีวิตของนักเรียนจะปลอดภัยและลดภาวะแทรกซ้อนในอนาคตได้ เช่น หากนักเรียนสำลัก หากพวกเขาไม่มีคุณสมบัติในการปฐมพยาบาลและเปิดทางเดินหายใจของเด็กและถูกนำส่งโรงพยาบาลอย่างเร่งด่วน เด็กจะพลาดเวลาทองในการช่วยชีวิต หรือนักเรียนที่ได้รับบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังเนื่องจากการหกล้ม แต่ปฐมพยาบาลไม่ถูกต้อง จะทำให้เกิดความเสียหายที่ร้ายแรงกว่า อาจทำให้ต้องนั่งรถเข็นไปตลอดชีวิต ดังสุภาษิตที่ว่า “เลี้ยงกองทัพได้ 3 ปี ใช้มันได้ 1 ชั่วโมง” นพ.ตวนกล่าว

ในปัจจุบัน ตามกฎระเบียบแล้ว เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนจะได้รับเงินจูงใจการทำงานสูงสุด 20% (หัวหน้าหน่วยจะพิจารณาและตัดสินใจโดยพิจารณาจากงานและรายได้ที่เฉพาะเจาะจง) เจ้าหน้าที่อุปกรณ์โรงเรียนและห้องสมุด หากได้รับเบี้ยเลี้ยงอันตราย จะได้รับ 0.1-0.2 พนักงานแคชเชียร์จะได้รับเงินเบี้ยเลี้ยง 0.1 พนักงานบัญชี เจ้าหน้าที่ธุรการ และเจ้าหน้าที่ไอที ไม่มีค่าเบี้ยเลี้ยง และได้รับเงินเดือนตามระดับชั้นเท่านั้น นครโฮจิมินห์มีแรงจูงใจพิเศษบางประการ เช่น มติ 08 เกี่ยวกับรายได้เพิ่มเติมสำหรับข้าราชการและพนักงานสาธารณะ แต่ในจังหวัดและเมืองอื่นไม่มีเงินดังกล่าว ดังนั้นชีวิตของพนักงานโรงเรียนจึงยากลำบากมาก

ดังนั้น ดร.ตวน จึงเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการเพิ่มเบี้ยเลี้ยงให้กับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนโดยเฉพาะ และบุคลากรในโรงเรียนโดยทั่วไป นี่เป็นเรื่องมนุษยธรรมและช่วยดึงดูดทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าเข้าสู่ภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ช่วยเหลือนักศึกษา และส่งเสริมการพัฒนาโดยรวมของภาคส่วน (โปรดติดตามตอนต่อไป)

ทำงานพิเศษเพื่อหาเงินเลี้ยงลูก

นางสาว L.D มีวุฒิการศึกษาด้านการแพทย์ และปัจจุบันทำงานเป็นเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ตามสัญญาที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขต 8 นครโฮจิมินห์ รวมเงินเดือนและค่าครองชีพ

โรงอาหาร… รายได้ต่อเดือนของคุณ L.D อยู่ที่ประมาณ 7.9 ล้านดอง ถึงแม้ว่างานจะเยอะก็ตาม เพื่อให้มีเงินพอจ่ายค่าเล่าเรียนของลูกทั้งสองคน เธอจึงทำงานทำความสะอาดตอนเย็น เพื่อหารายได้พิเศษเดือนละ 4 ล้านดอง

ความปรารถนาของนางสาวแอลดีคือให้เขตจัดการรับสมัครเข้าทำงานตำแหน่งเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียน เพื่อที่เธอจะมีโอกาสได้รับการคัดเลือก ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยง และสิทธิประโยชน์พิเศษสำหรับข้าราชการนครโฮจิมินห์

ที่มา: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-185250101194324792.htm