ห้องเรียนที่ไม่มีครูสร้างความกังวลในสหราชอาณาจักร

ระบบ AI ในโรงเรียนไม่เพียงแต่สอนแต่ยังติดตามว่านักเรียนเรียนรู้บทเรียนอย่างไร โดยให้ข้อมูลตอบรับเกี่ยวกับนิสัยการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน

ในสหราชอาณาจักร โมเดลการศึกษารูปแบบใหม่กำลังได้รับความสนใจ เมื่อ David Game College ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนในใจกลางลอนดอน เริ่มนำห้องเรียนที่ไม่มีครูมาใช้ ในทางกลับกัน ปัญญาประดิษฐ์กำลังทำหน้าที่สอนวิชาหลัก GCSE ให้กับผู้เรียนอายุ 16 ปี

นายจอห์น ดาลตัน ผู้อำนวยการร่วมโรงเรียนกล่าวว่า AI จะมาเปลี่ยนแปลงวงการการศึกษาอย่างสิ้นเชิง และเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เขาสนับสนุนให้ผู้คนมีความยืดหยุ่นและปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีใหม่นี้ ระบบ AI ในโรงเรียนไม่เพียงแต่สอนแต่ยังติดตามว่านักเรียนเรียนรู้บทเรียนอย่างไร โดยให้ข้อมูลตอบรับเกี่ยวกับนิสัยการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน

นวัตกรรมนี้สอดคล้องกับความพยายามของรัฐบาลอังกฤษในการใช้พลังของ AI นายกรัฐมนตรี Keir Starmer ให้คำมั่นที่จะทำให้ประเทศอังกฤษกลายเป็นศูนย์กลางด้าน AI และส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในด้านการศึกษา รัฐบาลได้พัฒนาผู้ช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์ที่เรียกว่า “ไอล่า” โดยออกแบบให้สอดคล้องกับหลักสูตรการเรียนการสอนระดับชาติ

นักเรียนมัสซา อัลดาเลต นั่งที่โต๊ะของเขาในห้องเรียน AI ที่โรงเรียนเดวิด เกม ซาบาห์ทุกวัน

ห้องเรียนที่ไม่มีครูสร้างความกังวลในสหราชอาณาจักร

แทนที่จะเป็นครูแบบดั้งเดิม ชั้นเรียนที่ David Game College จะมี “โค้ชการเรียนรู้” เป็นหลัก ซึ่งก็คือบุคคลที่มีคุณสมบัติในการสอนแต่ไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในแต่ละวิชา บทบาทของพวกเขาคือการให้คำแนะนำนักเรียนในการใช้ AI และช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะทางสังคม เช่น การโต้วาทีและการจัดการทางการเงิน

ปัจจุบันโครงการนำร่องนี้มีนักเรียนเข้าร่วม 7 คน และคาดว่าโค้ชแต่ละคนจะสนับสนุนกลุ่มเล็ก ๆ นายดาลตันยอมรับว่านี่เป็นการเคลื่อนไหวที่กล้าหาญ แต่ยังเป็นโอกาสในการสำรวจศักยภาพของเทคโนโลยีในด้านการศึกษาอีกด้วย ตามที่เขากล่าว AI สามารถประเมินความสามารถของนักเรียนได้แม่นยำกว่าครูทั่วไป จึงช่วยปรับกระบวนการสอนให้เหมาะกับแต่ละบุคคลได้

ศาสตราจารย์ โรส ลัคกิ้น ผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ในการศึกษาแห่ง University College London กล่าวว่ารูปแบบดังกล่าวยังคงเป็น “ปรากฏการณ์ที่แยกตัวออกมา” และอนาคตของ AI ในโรงเรียนของอังกฤษก็ยังไม่ชัดเจน เธอเห็นด้วยว่า AI จะเปลี่ยนบทบาทของครู แต่ยังไม่ชัดเจนว่าการเปลี่ยนแปลงนี้จะไปในทิศทางใด

มัสซา อัลดาเลต นักเรียนวัย 15 ปี ซึ่งเป็นหนึ่งในนักเรียนที่เข้าร่วมการทดลอง กล่าวว่า ในตอนแรกเธอรู้สึกไม่มั่นใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วย AI อย่างไรก็ตาม หลังจากนั้นไม่นาน เธอก็สังเกตเห็นผลลัพธ์ที่ชัดเจน มัสซ่าโต้แย้งว่าผู้คนมีแนวโน้มที่จะผูกพันทางอารมณ์กับรูปแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิม แต่ใช้วิธีนี้ทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น วิชาที่เธอชอบที่สุดวิชาหนึ่งคือภาษาอังกฤษ ในตอนแรกเธอเป็นห่วงว่า AI จะสามารถจัดการงานสร้างสรรค์ได้หรือไม่ แต่ประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงทำให้เธอเปลี่ยนความคิด

อย่างไรก็ตาม การประยุกต์ใช้ AI ในระบบการศึกษายังคงมีความท้าทายมากมาย โดยเฉพาะในแง่ของความเท่าเทียมกัน ดาเนียล เคเบเด เลขาธิการสหภาพการศึกษาแห่งชาติ (NEU) กล่าวว่าความทะเยอทะยานของรัฐบาลต้องสอดคล้องกับการลงทุนด้านเทคโนโลยีและโครงสร้างพื้นฐานด้านไอทีสำหรับโรงเรียนอย่างมาก นอกจากนี้ ศาสตราจารย์ลัคกินยังตั้งคำถามถึงประสิทธิภาพที่แท้จริงของผู้สอน AI และต้องการข้อมูลที่เป็นรูปธรรมเพื่อประเมินผลกระทบของโมเดลนี้

ปัญหาอีกประการหนึ่งคือความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงเทคโนโลยี วิทยาลัย David Game มีค่าเล่าเรียนสูงถึง 27,000 ปอนด์ต่อปี ซึ่งมากกว่าค่าเล่าเรียนเฉลี่ยของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรถึง 10,000 ปอนด์ สิ่งนี้ทำให้ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกังวลว่านี่เป็นเพียงโมเดลสำหรับนักเรียน "ชั้นสูง" เท่านั้น ไม่ใช่ว่าจะเป็นที่นิยมอย่างกว้างขวาง

แม้ว่า AI จะช่วยปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับบุคคลได้ แต่การรักษาอัตราส่วนโค้ชต่อเทรนเนอร์ที่สูงที่ David Game College นั้นเป็นสิ่งที่ไม่สามารถทำซ้ำได้ ศาสตราจารย์ลัคกิ้นเน้นย้ำว่าควรเรียนรู้บทเรียนจากโมเดลนี้ แต่ไม่ควรมองว่าเป็นแนวโน้มทั่วไปสำหรับระบบการศึกษาทั้งหมดในอนาคต

ที่มา: https://danviet.vn/lop-hoc-khong-giao-vien-gay-lo-ngai-tai-anh-20250206141146439.htm