ตอบสนองต่อวันหนังสือและวัฒนธรรมการอ่าน: พื้นที่การอ่านในยุคดิจิทัล

จากพื้นที่ส่วนกลาง…

เมื่อมาถึงหอสมุดแห่งชาติในช่วงบ่ายแก่ๆ ผ่านห้องอ่านหนังสือตั้งแต่ชั้น 2 ถึงชั้น 5 ผู้สื่อข่าวรู้สึกประหลาดใจเพราะแทบทุกห้องยังคงเต็มไปด้วยนักอ่าน

ตั้งแต่ห้องอ่านมัลติมีเดีย ห้องอ่านหนังสือสำหรับนักธุรกิจและนักวิจัย ห้องหนังสือสังคมศาสตร์ ห้องหนังสือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฯลฯ แทบไม่มีห้องว่างเหลืออยู่เลย เจ้าหน้าที่ผู้ดูแลห้องแต่ละห้องบอกว่าเนื่องจากพื้นที่ของแต่ละห้องต่างกัน จำนวนผู้อ่านจึงต่างกันด้วย โดยเฉลี่ยแล้วห้องต่างๆ จะต้อนรับผู้อ่านตั้งแต่หลายสิบจนถึงหลายร้อยคนทุกวัน ซึ่งล้วนแล้วแต่มีอายุ ทุกอาชีพ รวมทั้งชาวต่างชาติ แต่กลุ่มที่หนาแน่นที่สุดอาจเป็นนักศึกษา

ในบริบทปัจจุบันที่มีการติวหนังสือและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างจำกัด เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการวิจัย นักเรียนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ จะไปห้องสมุด โดยเฉพาะในขณะนี้ การเคลื่อนไหวเพื่อการศึกษาแบบกลุ่มและการอภิปรายกลุ่มกำลังพัฒนาไปอย่างมาก ซึ่งก่อนหน้านี้แทบจะไม่มีให้เห็นในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบและจริงจังของห้องสมุดเลย

ห้องอ่านมัลติมีเดีย ณ หอสมุดแห่งชาติ

จากการพูดคุยกับนักศึกษา Duong Thuy Huong Giang จากมหาวิทยาลัยการขนส่งและกลุ่มเพื่อนของเธอ พวกเขาบอกว่าแม้ว่าทางโรงเรียนจะมีห้องสมุดด้วย แต่พวกเขาก็ยังคงไปที่ห้องสมุดแห่งชาติเพื่ออ่านหนังสือ เพราะไม่เพียงแต่จะมีเอกสารสำคัญหลากหลายที่ห้องสมุดทุกแห่งไม่มีเท่านั้น แต่ยังมีห้องอ่านหนังสือที่สะดวกสบายมากมาย เช่น ห้องมัลติมีเดียพร้อมระบบเครื่องมือที่ทันสมัย ​​ช่วยให้เข้าถึงเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างรวดเร็วและสะดวกสบายมาก นอกจากนี้นักเรียนยังจะไปศึกษากันเป็นกลุ่มที่ห้องสมุดแห่งชาติ เพราะมีห้อง “Sharing Space” ที่นี่เหมาะมากสำหรับการแลกเปลี่ยนและอภิปรายหัวข้อต่างๆ ด้วยพื้นที่เปิดโล่ง นักเรียนสามารถทั้งเรียนและพักผ่อนได้ จึงไม่รู้สึกกดดันหรือถูกจำกัดเหมือนที่อื่น

ในบรรดานักเรียนจำนวนมากในห้อง “Sharing Space” คุณ Nguyen Thi Bich (อายุ 63 ปี ฮานอย) กล่าวอีกว่า แม้ว่าเธอจะไม่ได้อยู่ในวัยเรียนหรือวัยทำงานอีกต่อไปแล้ว แต่เธอยังคงมาที่ห้องสมุดเป็นประจำ สำหรับเธอ การไปห้องสมุดไม่เพียงแต่เพื่อหาความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการพักผ่อน ผ่อนคลาย พบปะเพื่อนฝูงและพูดคุยในเรื่องที่เธอสนใจอีกด้วย

นอกจากห้อง “Sharing Space” แล้ว คุณบิชยังมักไปที่ห้องหนังสือสังคมศาสตร์เป็นประจำอีกด้วย ที่นี่เธอไม่ได้เลือกหนังสือเสียงหรือหนังสือออนไลน์ แต่ยังคงเลือกวิธีการอ่านแบบดั้งเดิม เพราะเมื่ออ่านหนังสือ เธอต้องการให้จิตใจผ่อนคลายให้มากที่สุด โดยพลิกไปทีละหน้า อ่านและครุ่นคิดในเวลาเดียวกัน อ่านผ่านๆ ส่วนที่ไม่ชอบ และอ่านซ้ำส่วนที่ชอบ...

ทุกปี หอสมุดแห่งชาติมีผู้ลงทะเบียนขอรับบัตรอ่านหนังสือหลายหมื่นราย และจำนวนนี้ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปี แสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมการอ่านยังคงมีความดึงดูดและมีสถานะทางสังคมที่มั่นคงในสังคมยุคใหม่

ห้องพักอันสะดวกสบายสำหรับนักธุรกิจและนักวิจัย ณ หอสมุดแห่งชาติ

ในยุคดิจิทัล ทุกคนมีทางเลือกมากมายและต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในชีวิต โดยเฉพาะนักเรียน นอกเหนือจากการเรียนในโรงเรียนตามปกติแล้ว นักเรียนยังต้องแข่งขันกับชั้นเรียนพิเศษ การเรียนรู้ทักษะ ฯลฯ ในแต่ละวันอีกด้วย ดังนั้น การที่จะมีช่วงเวลาอันเงียบสงบและผ่อนคลายในการเรียนรู้ชีวิตผ่านหนังสือ เปิดโลกทัศน์ใหม่ๆ ฯลฯ สิ่งที่ดูเหมือนเรียบง่าย กลับกลายเป็นสิ่งที่ยากมาก

…เป็นงานสั้น ๆ เบาๆ

แบ่งปันเกี่ยวกับปัญหานี้ ThS. กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว กล่าวว่า ในบริบทปัจจุบัน การอ่านหนังสือ โดยเฉพาะในกลุ่มคนรุ่นเยาว์ ต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย เนื่องจากแรงกดดันจากชีวิตและการเรียน ทำให้เกิดพฤติกรรมขี้เกียจและกลัวการอ่านหนังสือเพิ่มมากขึ้น แนวโน้มการอ่านก็มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน ทั้งในแง่ของแนวทางและเนื้อหาที่น่าสนใจ

เนื่องจากเวลามีจำกัด นักอ่านในปัจจุบันจึงนิยมอ่านอย่างรวดเร็ว อ่านแบบผ่านๆ และเลือกหนังสือที่มีเนื้อหาสั้นและกระชับ แทนที่จะอ่านหนังสือหนาๆ ที่เจาะลึก

พื้นที่ส่วนกลางที่ห้องสมุดแห่งชาติได้รับการออกแบบให้มีความเปิดโล่ง ช่วยให้ผู้อ่านรู้สึกสบายและผ่อนคลายเสมอเมื่ออ่านหนังสือ

ผู้อ่านรุ่นเยาว์สนใจหนังสือเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง ทักษะชีวิต ธุรกิจ การเริ่มต้นธุรกิจ และเทคโนโลยีมากกว่า หนังสือเกี่ยวกับการคิดเชิงบวก การจัดการเวลา การสร้างนิสัยแห่งความสำเร็จ ฯลฯ มีให้เลือกมากมาย ในขณะเดียวกัน หนังสือเกี่ยวกับการเงินส่วนบุคคล การลงทุน และการจัดการธุรกิจก็เป็นที่ต้องการเช่นกัน สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มของคนรุ่นเยาว์ที่สนใจอาชีพการงานและการร่ำรวยเพิ่มมากขึ้น

ผลงานด้านจิตวิทยา สุขภาพจิต เทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลก็เป็นที่สนใจและเป็นที่ต้องการเช่นกัน

ในยุคปัจจุบันแม้ว่าแนวโน้มจะเปลี่ยนแปลง แต่หนังสือวรรณกรรมยังคงมีบทบาทอยู่ นวนิยายคลาสสิก วรรณกรรมต่างประเทศ นิยายสืบสวน และนิยายโรแมนติกยังคงมีผู้อ่านที่เหนียวแน่น ผลงานวรรณกรรมสั้นที่เข้าถึงได้ง่ายกำลังได้รับการ "แนะนำ" มากขึ้น ช่วยให้ผู้อ่านเข้าถึงวัฒนธรรมการอ่านในรูปแบบที่อ่อนโยนมากขึ้น

ส. เกี่ยวทุยงา - กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว

โดยทั่วไปในยุคดิจิทัลนี้แม้ว่าแนวทางจะเปลี่ยนไป แต่ความต้องการการอ่านยังคงมีมาก เป็นเรื่องสำคัญที่ผู้จัดพิมพ์ ห้องสมุด และผู้ที่หลงใหลในวัฒนธรรมการอ่านจะต้องคิดหาวิธีใหม่ๆ ที่สร้างสรรค์ในการดึงดูดและรักษาผู้อ่านเอาไว้

และมุมห้องสมุดก็ชิลล์มาก

ในกรุงฮานอย โรงเรียนมัธยมศึกษาฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ซึ่งเป็นโรงเรียนชั้นนำของประเทศในด้านความสำเร็จและกิจกรรมการศึกษาต่างๆ มากมาย ยังเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีนวัตกรรมมากมายในรูปแบบของการสร้าง "ห้องสมุดสีเขียว" และ "ห้องสมุดที่เป็นมิตร" ในกรุงฮานอยอีกด้วย

ภายใต้สโลแกน "เพิ่มความหลากหลายให้กับพื้นที่ห้องสมุด สร้างสภาพแวดล้อมการอ่านที่เป็นมิตรและสะดวกสบายสำหรับนักเรียน โรงเรียนจึงมีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างพื้นที่อ่านหนังสือที่เปิดกว้าง หลากหลาย และสะดวกสบาย ช่วยให้นักเรียน "เรียนรู้ในขณะที่เล่น เล่นในขณะที่เรียนรู้" ด้วยมุมต่างๆ เช่น "ห้องสมุดมุมเขียวเพื่อการเรียนรู้" "Ams Book Cafe" "ห้องสมุดขนาดเล็ก" ในล็อบบี้ของแต่ละอาคาร

ศึกษาห้องสมุด Green Corner ของโรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัม

นางสาวเหงียน หง็อก ทรัม ครูสอนวรรณคดีของโรงเรียนกล่าวว่าทุกวันมีนักเรียนมาที่นี่เป็นจำนวนมาก พวกเขาสามารถอ่านเอกสารและสนทนาเป็นกลุ่มได้อย่างกระตือรือร้นมาก ด้วยมุมห้องสมุดเหล่านี้ทำให้เด็กๆ รักโรงเรียนและไปโรงเรียนบ่อยขึ้น

นอกจากนี้ เพื่อส่งเสริมจิตวิญญาณการอ่านเชิงรุก ฝึกนิสัยการอ่านทุกวัน และสร้างชุมชนนักเรียนที่รักการอ่าน สหภาพเยาวชนของโรงเรียนยังเปิดตัวกิจกรรม "หนังสือดี 1 เล่มทุกเดือน" อีกด้วย การมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวนี้จะทำให้เด็กๆ สามารถสร้างวิธีต่างๆ มากมายในการแบ่งปันเกี่ยวกับหนังสือที่อ่านได้ เช่น เขียนบทวิจารณ์ เขียนจดหมายถึงตัวละครในผลงาน ออกแบบโปสการ์ดเพื่อแนะนำหนังสือให้เพื่อนๆ ได้รู้จัก สร้างวิดีโอเพื่อวิจารณ์หนังสือ เป็นต้น

เพื่อเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านให้กับชุมชนโดยเฉพาะจากโรงเรียน ตามแนวทางของ ThS Kieu Thuy Nga ยังกล่าวอีกว่าโรงเรียนหลายแห่งในท้องถิ่นได้สร้างและนำแบบจำลองห้องสมุดสร้างสรรค์มาใช้เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเข้าถึงหนังสือได้สำเร็จ ตัวอย่างทั่วไป ได้แก่ รูปแบบ "ห้องสมุดสีเขียว" ในโรงเรียน: โรงเรียนประถม Le Hong Phong, โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Phu (เมือง Phu Ly, Ha Nam); โรงเรียนประถมศึกษา Hoang Hoa Tham (เมือง Thanh Hoa); โรงเรียนประถมศึกษาชิมวาน ชุมชนชิมวาน (จังหวัดเซินลา)...

ด้วยการจำแนกหนังสือโดยใช้สี พื้นที่ตกแต่งอย่างมีชีวิตชีวา และพื้นที่สำหรับกิจกรรม เช่น มุมเกมภาษา มุมสร้างสรรค์ ฯลฯ โมเดล "ห้องสมุดที่เป็นมิตร" ยังถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในโรงเรียนต่างๆ มากมาย ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงหนังสือได้อย่างเป็นธรรมชาติ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมจินตนาการอันไร้ขีดจำกัดของนักเรียนอีกด้วย

พื้นที่ของ “อามส์ บุ๊ค คาเฟ่” มีความ “ชิลล์” มาก สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนทุกครั้งที่มาอ่านหนังสือ

ระบบ “ห้องสมุดที่เป็นมิตร” ในโรงเรียนประถมศึกษาใน 10 จังหวัดและเมือง ได้แก่ กาวบั่ง ห่าซาง ฮวาบิ่ญ ฟู่เอียน กวางงาย ดั๊กลัก ดั๊กนง ด่งทาป เตยนิญ และก่าเมา… ถือเป็นจุดเด่นที่เป็นแบบฉบับ

ร่วมมือกันเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่าน

นอกจากโรงเรียนแล้ว ThS. เกี่ยวธุยงาเชื่อว่าครอบครัวเป็นเปลแรกที่จะสร้างและปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับเด็กทุกคน อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันครอบครัวส่วนใหญ่ โดยเฉพาะครอบครัวที่มีเด็กเล็ก ใช้เวลากับโซเชียลเน็ตเวิร์กมากเกินไป และไม่ค่อยใส่ใจกับการอ่านหนังสือเท่าไรนัก แม้ว่าเด็กหลายคนจะไม่ได้รับการฝึกให้มีนิสัยชอบอ่านหนังสือตั้งแต่อายุยังน้อย แต่พวกเขาก็ค่อยๆ ลืมหนังสือไป หรือแย่กว่านั้นคือ กลัวหนังสือ

เพื่อคงไว้ซึ่งนิสัยการอ่านหนังสือเพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาสติปัญญา เสริมสร้างความรู้ และพัฒนาบุคลิกภาพให้สมบูรณ์แบบ ครอบครัวที่มีพ่อแม่และปู่ย่าตายายเป็นเสาหลักจะต้องอดทน “อ่านหนังสือกับลูกๆ” สร้างชั้นวางหนังสือครอบครัว, ชั้นวางหนังสือของกลุ่ม; พัฒนารูปแบบ “การอ่านในครอบครัว - เชื่อมโยงความรัก”....

ไม่เพียงแต่ในครอบครัวและโรงเรียนเท่านั้น วัฒนธรรมการอ่านยังต้องได้รับการส่งเสริมอย่างเข้มแข็งในหน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ อีกด้วย องค์กรต่างๆ จำนวนมากได้จัดตั้ง "พื้นที่วัฒนธรรมการอ่าน" ขึ้น และสร้างห้องสมุดขนาดเล็กที่มีหนังสือหลากหลายประเภทเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ การเมือง วัฒนธรรม-สังคม กฎหมาย... เพื่อสร้างความตระหนักรู้และทักษะให้กับเจ้าหน้าที่และคนงาน ตัวอย่างทั่วไป ได้แก่ ตำรวจเมืองไฮฟอง ศูนย์การศึกษาแรงงานสังคม 2, บริษัท เทียนฟองพลาสติก จำกัด, บริษัท ต่อเรือบั๊กดัง (ไฮฟอง)...

ห้องสมุดขนาดเล็กได้รับการออกแบบไว้ที่ล็อบบี้ของอาคารเรียนโรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัม สะดวกมากในการช่วยให้นักเรียน "เรียนรู้ในขณะที่เล่น เล่นในขณะที่เรียนรู้"

โมเดลเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีส่วนสนับสนุนในการอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในชุมชนเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่ยั่งยืนอีกด้วย โดยสร้างรากฐานความรู้ที่มั่นคงให้กับบุคคลและส่วนรวมแต่ละคน

อย่างไรก็ตาม ThS. เกียว ถุย งา ยังกล่าวอีกว่า ตามสถิติของกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร ในปี 2567 ปัจจุบัน ชาวเวียดนามเพียงประมาณ 30% เท่านั้นที่อ่านหนังสือเป็นประจำ 44% อ่านเป็นครั้งคราว และมากถึง 26% ไม่เคยอ่านหนังสือเลย โดยเฉลี่ยแล้วคนเวียดนามอ่านหนังสือเพียงปีละ 4 เล่ม โดย 2.8 เล่มเป็นหนังสือเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการอ่านโดยสมัครใจเพื่อขยายความรู้ไม่ได้รับความนิยมในชุมชนมากนัก เมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในโลก พฤติกรรมการอ่านหนังสือของชาวเวียดนามยังถือว่าค่อนข้างต่ำ

เพื่อคงรักษาและพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในยุคดิจิทัล ตามแนวคิด ThS เกี่ยวทวีงา นอกจากจะส่งเสริมรูปแบบการอ่านในครอบครัว โรงเรียน สังคม สำนักพิมพ์ และห้องสมุดแล้ว ยังต้องผสมผสานหนังสือที่พิมพ์และหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เข้าด้วยกันอย่างยืดหยุ่น ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เช่น ห้องสมุดดิจิทัล หนังสือเสียง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อแนะนำหนังสือที่เหมาะสม

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องลงทุนพัฒนาห้องสมุด พื้นที่อ่านหนังสือชุมชน จัดงานหนังสือและสัมมนาเพื่อเผยแพร่ความหลงใหลในการอ่าน นโยบายสนับสนุนราคาหนังสือ พัฒนาตู้หนังสือครอบครัว ตู้หนังสือชุมชน ฯลฯ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการขยายและเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่าน

การสร้างพลังอ่อนให้กับประเทศ เพื่อสร้างพลเมืองรุ่นใหม่ที่มีสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ คุณธรรม และการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาพดี จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือของสังคมโดยรวม

ที่มา: https://nhandan.vn/huong-ung-ngay-sach-va-van-hoa-doc-nhung-khong-gian-doc-sach-trong-thoi-dai-so-post869061.html