เพื่อทำให้ผลิตภัณฑ์วิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นของนักศึกษาอย่างแท้จริง

ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มกฎระเบียบ และยังได้พูดคุยเกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่เพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักเรียนในโรงเรียนอีกด้วย

กำหนดจำนวนโครงการแข่งขันให้ชัดเจน

กฎระเบียบใหม่จะระบุจำนวนโครงการที่หน่วยงานสามารถลงทะเบียนได้อย่างชัดเจนแทนที่จะรวมไว้ในเอกสารแนะนำประจำปีเหมือนในกฎระเบียบฉบับเดิม โดยเฉพาะจำนวนโครงการที่เข้าแข่งขันเพิ่มมากขึ้น โดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับอนุญาตให้จดทะเบียนโครงการได้สูงสุด 3 โครงการ (แนวทางปีที่แล้วอยู่ที่ 2 โครงการ) สำหรับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์ แต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 6 โครงการ (แนวทางของปีก่อนอยู่ที่ 4 โครงการ)

Quy chế mới về cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia Bộ GD-ĐT vừa mới ban hành nhằm “siết” khâu giám sát quá trình nghiên cứu của học sinh — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการแข่งขันวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติเพื่อ "เพิ่มความเข้มงวด" ในการกำกับดูแลกระบวนการวิจัยของนักศึกษา

สำหรับหน่วยงานที่เข้าร่วมโครงการที่เป็นสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย วิทยาลัย สถาบัน และสถาบันการศึกษา แต่ละหน่วยงานสามารถจดทะเบียนโครงการได้สูงสุด 2 โครงการ เจ้าภาพการแข่งขันสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 6 โครงการ หน่วยงานเจ้าภาพการแข่งขันคือกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอยหรือนครโฮจิมินห์ โดยแต่ละหน่วยงานสามารถลงทะเบียนโครงการได้สูงสุด 12 โครงการ

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถัน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว เมืองถั่น เนียนว่า “ก่อนหน้านี้ จำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติมีจำนวนมากและต้องจัดขึ้นทั้งในภาคเหนือและภาคใต้ อย่างไรก็ตาม เมื่อเกิดการแพร่ระบาดของโควิด-19 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงตัดสินใจลดจำนวนโครงการจัดการแข่งขันระดับชาติลง ดังนั้น เมื่อเปรียบเทียบกับปีที่ผ่านมา จำนวนโครงการจัดการแข่งขันภายใต้กฎระเบียบใหม่จึงเพิ่มขึ้น แต่เมื่อเทียบกับก่อนการระบาดของโควิด-19 จำนวนโครงการจัดการแข่งขันลดลงมาก”

ด้านจำนวนโครงการนั้น ในความเป็นจริงสถาบันการศึกษาต่างๆ ยังคงต้องการให้เพิ่มมากกว่าที่กำหนดไว้ แต่ก่อนจะตัดสินใจ กระทรวงศึกษาธิการได้พิจารณาปัจจัยต่างๆ มากมายแล้ว พบว่าจำนวนดังกล่าวมีความเหมาะสมกับลักษณะการแข่งขันระดับประเทศ โดยมีโครงการเข้าร่วมแข่งขันราว 200 โครงการ อยู่ในขีดความสามารถของหน่วยงานผู้จัดและยังมั่นใจได้ว่าจะจัดเพียงครั้งเดียวทั้งประเทศ โดยไม่ต้องจัดทั้งภาคเหนือและภาคใต้เช่นเดิม นอกจากนี้ นี่เป็นการแข่งขันระดับชาติ จึงจำเป็นต้องให้สถาบันการศึกษาในท้องถิ่น มหาวิทยาลัย ฯลฯ คัดเลือกโครงการที่จะเข้าร่วมอย่างรอบคอบ เพื่อให้แน่ใจว่าจะได้โครงการที่มีคุณภาพสูงสุด โดยไม่ต้องจำกัดจำนวนผู้เข้าร่วม

จำเป็นต้องมีคู่มือโรงเรียน

นอกจากนี้ กฎระเบียบใหม่ยังได้เพิ่มบทบัญญัติสำหรับอาจารย์สอนวิจัยด้วย ดังนั้น กฎระเบียบที่เข้มงวดจึงเป็นดังนี้: "โครงการแข่งขันแต่ละโครงการต้องมีอาจารย์ที่ปรึกษาวิจัยอย่างน้อย 1 คน ซึ่งเป็นอาจารย์หรือเจ้าหน้าที่ที่มีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับโครงการแข่งขันและทำงานอยู่ในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ อาจารย์ที่ปรึกษาวิจัยแต่ละคนสามารถกำกับดูแลโครงการแข่งขันได้เพียง 1 โครงการเท่านั้น (กฎระเบียบเดิมกำหนดไว้สูงสุด 2 โครงการ) ในการแข่งขันหนึ่งครั้ง"

การกำหนดว่าผู้ควบคุมงานวิจัยต้องเป็น “ครูหรือเจ้าหน้าที่ที่ทำงานในสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่” ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในการแก้ไขสถานการณ์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาหรือบุคคลทั่วไปเชิญเฉพาะผู้ควบคุมงานวิจัยที่เป็นนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ อาจารย์มหาวิทยาลัย ฯลฯ เท่านั้น จนทำให้มีผู้สงสัยว่าผลงานวิจัยของผู้สมัครเป็นผลงานของผู้ดูแลมากกว่าความพยายามและความสามารถที่แท้จริงของตน

นายเหงียน ซวน ถัน หัวหน้าแผนกกล่าวว่า การกำหนดให้อาจารย์วิจัยต้องมีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับโครงการแข่งขันมีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นย้ำบทบาทของครูและโรงเรียนในการส่งเสริมศักยภาพและความหลงใหลของนักเรียนในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ขั้นตอนการค้นพบและการส่งเสริมความสามารถในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ในกระบวนการสอน การให้คำแนะนำการปฏิบัติและการทดลอง ครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนเป็นผู้ที่เข้าใจความสามารถของนักเรียนได้ดีที่สุด

อย่างไรก็ตาม นายถั่นห์ ยังกล่าวอีกว่า “นอกเหนือจากข้อกำหนดบังคับที่ต้องมีอาจารย์ที่เป็นครูหรือบุคลากรของโรงเรียน (โดยขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้อำนวยการ) แล้ว กฎระเบียบใหม่ไม่ได้กำหนด แต่ก็ไม่ได้ห้ามการเชิญอาจารย์ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญภายนอกโรงเรียนที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่ด้วย”

Giám khảo chấm thi sản phẩm nghiên cứu của học sinh tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh của TP.HCM — คณะกรรมการให้คะแนนผลิตภัณฑ์วิจัยของนักศึกษาในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับเมืองสำหรับนักศึกษาในนครโฮจิมินห์

เพิ่มความรับผิดชอบในการติดตามกระบวนการวิจัย

ผู้สื่อข่าว Thanh Nien ตั้งคำถามว่า เป็นเวลานานแล้วที่การแข่งขันวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษาทำให้สาธารณชนสงสัยเสมอมาว่าผลิตภัณฑ์ โครงการวิจัย และรางวัลต่างๆ เป็นของนักศึกษาหรือของผู้ใหญ่และอาจารย์ผู้วิจัยกันแน่? แล้วกฎระเบียบที่ออกใหม่นี้มีบทบัญญัติอะไรบ้างที่ต้องคอยติดตามดูแลประเด็นนี้ในระหว่างกระบวนการวิจัยของนักศึกษาอย่างใกล้ชิดมากขึ้น?

นายเหงียน ซวน ถัน กล่าวว่า เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการและผลิตภัณฑ์การวิจัยที่ลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันนั้นเป็นของนักศึกษาอย่างแท้จริง ระเบียบใหม่จึงได้เพิ่มบทบัญญัติเพื่อยืนยันถึงความรับผิดชอบและบทบาทที่สำคัญมากของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่งที่ผู้สมัครมีโครงการสำหรับการแข่งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎระเบียบดังกล่าวกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินโครงการแข่งขัน และรูปแบบการจัดแข่งขันต่อสาธารณะ เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่สามารถค้นพบและแนะนำนักเรียนในการเลือกหัวข้อและพัฒนาแผนการวิจัยได้

กฎระเบียบใหม่จะเสริมและชี้แจงข้อกำหนดที่สถาบันการศึกษาต้องประกาศวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อกำหนด เกณฑ์การประเมินโครงการแข่งขัน และรูปแบบการจัดการแข่งขันต่อสาธารณะ เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่สามารถค้นพบและแนะนำนักเรียนในการเลือกหัวข้อและพัฒนาแผนการวิจัย

ครูและบุคลากรได้ให้คำแนะนำนักศึกษาจัดทำแผนการวิจัยและรายงานต่อกลุ่มวิชาชีพ เพื่อให้กลุ่มวิชาชีพรายงานและขอให้หัวหน้าสถานศึกษาตรวจสอบและอนุมัติ หัวหน้าสถาบันการศึกษาอนุมัติแผนการวิจัยและอาจารย์ที่ปรึกษาตามคำแนะนำของกลุ่มวิชาชีพ กำกับดูแลทีมงานมืออาชีพเพื่อติดตามและสนับสนุนกระบวนการวิจัยของนักศึกษาให้เป็นไปตามแผนวิจัยที่ได้รับอนุมัติ สถาบันการศึกษาจัดให้มีการประเมินโครงการของนักศึกษา คัดเลือกโครงการที่เป็นของสถาบันการศึกษาและส่งให้ผู้เข้าแข่งขันประเมินและคัดเลือกตามคำแนะนำของผู้เข้าแข่งขัน

“ดังนั้น บทบาทของชุมชนโรงเรียนในผลิตภัณฑ์ของผู้เข้าแข่งขันแต่ละคนจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ ด้วยขั้นตอนดังกล่าวข้างต้น ครูและนักเรียนของโรงเรียนจะทราบและมีกลไกในการติดตามและควบคุมดูแลกระบวนการวิจัยทั้งหมดของครูและนักเรียน กฎระเบียบนี้มีไว้เพื่อกำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียนให้กับขั้นตอนการวิจัยของนักเรียนและอาจารย์แต่ละขั้นตอน” นายซวน ถันห์ กล่าว

เพิ่มจำนวนรางวัลเพราะเหตุใด?

ในส่วนของรางวัล ระเบียบใหม่กำหนดว่าจำนวนรางวัลรวมของการแข่งขันจะต้องไม่เกิน 60% (ระเบียบเดิมกำหนดไว้ที่ 50%) ของจำนวนโครงการทั้งหมดที่เข้าร่วมการแข่งขัน

นายเหงียน ซวน ถัน กล่าวว่า “การเพิ่มจำนวนรางวัลรวม 10% ที่คำนวณโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั้นเหมาะสม ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคุมจำนวนโครงการที่ลงทะเบียนสำหรับการแข่งขันระดับประเทศ โดยกำหนดให้ท้องถิ่นต้องคัดเลือกอย่างระมัดระวังมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการที่มีคุณภาพดีที่สุดจะเข้าร่วมการแข่งขันในระดับสูงสุด ดังนั้น การเพิ่มอัตราของโครงการที่ได้รับรางวัลจึงเหมาะสมกับคุณภาพของโครงการที่แข่งขันในระดับนี้ด้วย กระทรวงควบคุมจำนวนรางวัลชนะเลิศได้ไม่เกิน 10% เท่านั้น”

กรณีละเมิดกฎหมายอาญาเพิ่มเติม

นอกจากสิทธิแล้ว กฎระเบียบใหม่ยังเพิ่มความรับผิดชอบให้กับผู้สมัครด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สมัครจะต้องรับผิดชอบโครงการประกวดของตนเองให้เป็นไปตามระเบียบและแนวทางการจัดประกวดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ต้องลงทะเบียนสอบตามหน่วยที่สอบ; เข้าร่วมการแข่งขันตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและคณะกรรมการควบคุมการแข่งขัน

กฎระเบียบใหม่เพิ่มบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดการการละเมิด รวมถึงการละเมิดที่เป็นทางอาญาด้วย ทั้งนี้ สำหรับการกระทำผิดที่มีร่องรอยการกระทำผิดทางอาญา หน่วยงานจัดการศึกษาจะต้องจัดทำบันทึกและส่งให้หน่วยงานที่รับผิดชอบพิจารณาดำเนินการตามระเบียบปฏิบัติ สำหรับการละเมิดอื่นๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะและความร้ายแรงของการละเมิดจะมีการดำเนินการทางวินัยตามแบบฟอร์มที่กำหนด

ลิงค์ที่มา