เสนอให้ควบคุมการสอนพิเศษให้เป็นธุรกิจแบบมีเงื่อนไข

ตามที่ผู้แทนเหงียน วัน ฮุย กล่าว หากการสอนเพิ่มเติมเกิดขึ้นจากความต้องการของนักเรียน ก็ไม่ควรได้รับการตำหนิ ควรมีการควบคุมเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไขเพื่อหลีกเลี่ยงการบิดเบือน

นายเหงียน วัน ฮุย รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด ไทบิ่ญ กล่าวระหว่างการหารือที่รัฐสภาเมื่อเช้าวันที่ 20 พฤศจิกายนว่า “หากแพทย์สามารถเปิดคลินิกเอกชนได้หลังเวลาราชการ และผู้คนจำนวนมากในอาชีพอื่นๆ สามารถทำงานล่วงเวลาเพื่อเพิ่มรายได้ การให้ครูสอนพิเศษก็เป็นสิทธิอันชอบธรรม”

นายฮุย กล่าวว่า การสอนพิเศษเพิ่มเติมกลายเป็นทางออกในการเพิ่มรายได้และยกระดับมาตรฐานการครองชีพของครู การเรียนพิเศษเพิ่มเติมเกิดขึ้นจากความปรารถนาของนักเรียน ความปรารถนาที่จะทบทวนความรู้ที่ยังอ่อน และพัฒนาความสามารถในการสอบของตน

ข้อเสียของการปฏิบัตินี้ก็คือครูบางคนสอนบทเรียนในชั้นเรียนแบบไม่เต็มที่และสอนต่อในชั้นเรียนพิเศษเท่านั้น เนื้อหาการทดสอบและคำถามในข้อสอบที่อาจารย์กำหนดไว้ในชั้นเรียนพิเศษทำให้มีคะแนนแตกต่างกันระหว่างนักเรียนที่เข้าเรียนและนักเรียนที่ไม่เข้าเรียนชั้นเรียนพิเศษ

ดังนั้น รองหัวหน้าคณะผู้แทนไทยบิ่ญจึงเสนอให้รัฐบาลสั่งให้ กระทรวงการวางแผนและการลงทุน หารือและส่งให้หน่วยงานที่มีอำนาจตัดสินใจรวมการติวและการเรียนรู้เพิ่มเติมไว้ในรายการประเภทธุรกิจที่มีเงื่อนไขโดยเร็ว ชั้นเรียนพิเศษที่ "ซ่อนบทเรียน" และเสนอคำถามทดสอบเพื่อดึงดูดนักเรียนจะต้องได้รับการจัดการ

“ผมเสนอให้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เข้มงวดคุณภาพชั่วโมงเรียนปกติ ตลอดจนเปลี่ยนวิธีคิดในการสอบและลดแรงกดดันในการเรียน” นายฮุย กล่าว

ผู้แทน เหงียน วัน ฮุย (รองหัวหน้าคณะผู้แทนไทยบิ่ญ) ภาพ : สื่อมวลชนรัฐสภา — ผู้แทน เหงียน วัน ฮุย (รองหัวหน้าคณะผู้แทนไทยบิ่ญ) ภาพ : *สื่อมวลชนรัฐสภา*

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า การเรียนพิเศษและการเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนถือเป็นความต้องการในทางปฏิบัติ กระทรวงได้ออกเอกสารที่ควบคุมดูแลการสอนพิเศษเพิ่มเติมภายในกรอบโรงเรียนอย่างสมบูรณ์ รวมถึงจริยธรรมของครู จรรยาบรรณ วัฒนธรรมของโรงเรียน และการให้บริการสาธารณะ

อย่างไรก็ตาม สภาพแวดล้อมนอกโรงเรียนยังขาดพื้นฐานทางกฎหมายในการควบคุมและกำกับดูแล ในระหว่างขั้นตอนการแก้ไขกฎหมายการลงทุน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งเอกสารถึงนายกรัฐมนตรี คณะกรรมการเศรษฐกิจของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ และกระทรวงการวางแผนและการลงทุน โดยเสนอให้เพิ่มการเรียนการสอนเพิ่มเติมในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขเพื่อให้มีฐานทางกฎหมายในการจัดการภายนอกโรงเรียน

“แต่ยังไม่ชัดเจนว่าเหตุใดจึงไม่ได้รับการอนุมัติตั้งแต่ปี 2020 และ 2021” นายซอนกล่าว พร้อมเสนอแนะให้หน่วยงานท้องถิ่นประสานงานและควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียน 53,000 แห่งทั่วประเทศ

เขายังหวังว่าผู้ปกครองจะให้ความร่วมมือกับภาคการศึกษา เนื่องจากความปรารถนาที่จะเรียนหนังสือมากขึ้นนั้นมาจากผู้ปกครองเป็นส่วนหนึ่ง ผู้ปกครองบางคน "ไม่พอใจเมื่อเห็นลูกเรียนหนึ่งคาบ แต่เมื่อได้ยินว่ามีครูที่ดีที่ไหนสักแห่ง พวกเขาก็พาลูกเรียน 3-4 คาบต่อคืน พวกเขาไม่พอใจเมื่อเห็นว่าลูกของตนไม่เก่ง" นี่ก็เป็นสาเหตุของความเครียดในการเรียนรู้ของเด็กเช่นกัน

เกี่ยวกับการที่ครูลดความรู้ในชั้นเรียนเพื่อสอนพิเศษเพิ่มเติมตามที่ผู้แทนฮุยกล่าวไว้นั้น รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน ได้ขอข้อมูลที่ชัดเจนเพื่อให้กระทรวงสามารถประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไทบิ่ญเพื่อดำเนินการในเรื่องดังกล่าวได้

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน พูดถึงการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม — รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน อธิบายในรัฐสภา วิดีโอ: *สถานีโทรทัศน์รัฐสภา*

ข้อ 4 แห่งหนังสือเวียนที่ 17/2012 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดกรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนพิเศษเพิ่มเติม ได้แก่ นักเรียนที่โรงเรียนจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง นักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกลุ่มศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต

ครูไม่อนุญาตให้ลดเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการเพื่อรวมไว้ในชั่วโมงการสอนพิเศษ ไม่ควรสอนเนื้อหาเพิ่มเติมล่วงหน้าก่อนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปหลัก อย่าใช้กำลังใดๆ เพื่อเข้าเรียนคลาสพิเศษเพิ่มเติม นักเรียนที่ต้องการเรียนเพิ่มโดยสมัครใจจะต้องได้รับความยินยอมจากครอบครัว

ซน ฮา

ลิงค์ที่มา